Neuvěřitelná fakta
Tento kvíz vám pomůže zjistit, kdo jste a kým chcete být.
Autorem tohoto psycho-emocionálního testu je britský psycholog Pip Wilson(Pip Wilson), který studoval zážitkové učení a rozvoj emoční inteligence. Wilson nejprve vyvinul tento test, který se proslavil, aby zjišťoval prospěch dětí ve škole.
Poté, co psycholog test testoval na dospělých, však s nimi našel silnou shodu.
Testovací strom s malými muži (výklad)
Před vámi je strom s malými muži vyobrazenými v různých náladách a umístěnými na různých místech stromu. Musíte pečlivě zvážit strom a vyberte si osobu, která se vám nejvíce podobá. Poté vyberte další osoba, která zobrazuje, komu byste se chtěli podobat.
Jakmile si vyberete malého muže, podívejte se, co to může znamenat.
Rozluštění testovacího stromu s mužíčky
Pokud jste si vybrali malé muže 1, 3, 6 nebo 7
To znamená, že jste cílevědomý a silný člověk, který se nebojí překážek v životě. Jste připraveni přijmout výzvu.
Pokud jste zvolili muže 2,11,12,18 nebo 19
Jste schopni komunikovat a jste připraveni podpořit a pomoci přátelům a rodině.
Pokud jste si vybrali 4 nebo 5 malých mužů
Pokud vaše volba padla na muž 4 jste stabilní člověk se stabilním životem. Jste typ člověka, který chce uspět, ale bez potíží a překážek s tím spojených.
Mužská volba 5říká, že se cítíte unavení, slabí a postrádáte motivaci. Nemáte dostatek energie a vitality, abyste dosáhli toho, co chcete.
Pokud jste zvolili muže 9, 13 nebo 21
Volba 13 nebo 21: přepadají vás vnitřní úzkosti, jste uzavření a vyhýbáte se komunikaci s lidmi.
Volba 9: jste šťastný člověk, který má rád zábavu.
Pokud jste si vybrali malé muže 8, 10 nebo 15
Volba 10 nebo 15: jste stabilní, snadno se přizpůsobujete prostředí a jste v životě šťastní.
Volba 8: jste egocentrický člověk, ponořený do svého vlastního světa.
Pokud jste si vybrali malé muže 14 nebo 20
Volba 14: trpíte depresemi a máte pocit, jako byste se propadali do propasti, nebo budete mít emoční krizi kvůli vnitřním problémům či konfliktům.
Volba 20: symbolizuje sebevědomé lidi. Jste od přírody vůdce, který chce, aby lidé poslouchali pouze váš názor.
Pokud jste si vybrali malé muže 16 nebo 17
Volba 16: cítíte únavu z toho, že musíte nést břemeno jiné osoby
Volba 17: myslíte si, že jste obklopeni pozorností.
 |
| Obrázek bez číslování |
Studentům jsou nabídnuty listy s hotovým obrázkem pozemku: strom a muži umístění na něm a pod ním. Každý žák obdrží list s obrázkem stromu a na něm umístěných mužíčků. (ale bez číslování obrázků).
Návod:
„Uvažujte o tomto stromu. Vidíte na něm a vedle něj spoustu mužíčků. Každý z nich má jinou náladu a zaujímá jinou pozici. Vezměte červenou fixu a ozdobte malého človíčka, který vám připomíná vás, vypadá jako vy, vaši náladu ve škole a vaši pozici. Možná, že čím výše je malý muž na stromě, tím vyšší má úspěchy, tím úspěšnější je ve škole. Nyní vezměte zelenou fixu a ozdobte človíčka, kterým byste chtěli být a na jehož místě byste chtěli být.
Stává se, že některé děti žádají o svolení k označení pozic dvou mužíčků.
V tomto případě by jejich výběr neměl být omezován, ale je nutné si ujasnit, který mužíček byl označen jako první a který jako druhý, protože poměr těchto voleb může být poměrně informativní.
Interpretace výsledků:
Interpretace výsledků realizace projektivní techniky „Strom“ se provádí na základě toho, jaké polohy tento žák volí, s polohou kterého človíčka ztotožňuje svou skutečnou a ideální polohu, zda jsou mezi nimi rozdíly.
Výklad byl vypracován s přihlédnutím ke zkušenostem z praktické aplikace metodiky a srovnání jejích výsledků s pozorováním chování žáků, údaji získanými od učitelů a rodičů, z rozhovoru s dítětem.
Pro snazší vysvětlení je každému obrázku přiřazeno číslo.
Je třeba poznamenat, že studenti ne vždy chápou pozici č. 16 jako pozici „malého človíčka, který nosí človíčka č. 17“, ale spíše ji vnímají jako člověka podporovaného a objímaného druhým.
Zdroj: L.P. Ponomarenko. Psychologická prevence nepřizpůsobivosti žáků na začátku vzdělávání na střední škole. Metodická doporučení pro školní psychology. - Odessa: Astra-Print, 1999.
Techniku lze použít i u mladších dětí:
Díky testu můžete pochopit míru sebevědomí dítěte, identifikovat příčiny problémů v komunikaci a pochopit, jak adekvátně se dítě vnímá ve společnosti.
Nechte dítě, aby se podívalo na obrázek. Má 21 lidí a strom. Každý má své povolání, každý je na jiném místě, má určitou náladu.
Poté je požádejte, aby obrázek vybarvili. Hnědá tužka - kmen a větve. Během této doby bude mít dítě čas všechny malé muže lépe zvážit.
Pak nechte dítě vybarvit červenou tužkou človíčka, který mu připomíná jeho sebe, jeho vlastní náladu a postavení ve škole nebo mezi kamarády. A zelený - mužíček, který by chtěl být a na jehož místě chceš být ty.
Klíč k testu
č. 1, 3, 6, 7 - instalace pro překonávání překážek
test: Metoda "Strom s muži":
Podívejte se pozorně na obrázky malých mužů a vyberte si, za koho se aktuálně vidíte?
Pokud jste si vybrali pozici č. 1, 3, 6 nebo 7, tak to vás charakterizuje jako cílevědomého člověka, který se nebojí žádných překážek a zábran.
Pokud vaše volba padla na jedno z následujících čísel: 2, 11, 12, 18 nebo 19, pak jste společenský člověk, který přátelům vždy poskytne jakoukoli podporu
Volba muže na čísle 4 vás označuje jako člověka se stabilní životní pozicí, který chce dosáhnout nejrůznějších úspěchů bez překonávání obtíží Číslo 5 - jste často unavení, slabí, nemáte velký přísun vitality volba padla na muže na čísle 9 - jsi veselý člověk, miluješ zábavu Číslo 13 nebo 21 - jsi uzavřený, často podléháš vnitřním úzkostem a nemáš rád hojnou komunikaci s lidmi Číslo 8 - rád se stahuješ do sebe, přemýšlíš o něčem svém a ponořit se do svého vlastního světa
Takže pokud jste si vybrali číslo 10 nebo 15 - máte normální adaptaci na život, jste v pohodlném stavu
Číslo 14 - padáte do emocionální propasti, pravděpodobně podléháte vnitřní krizi
Pozici číslo 20 obvykle volí lidé s vysokým sebevědomím. Jste přirozený vůdce a chcete, aby lidé poslouchali vás a nikoho jiného.
Volba padla na mužíčka číslo 16? Cítíte se unavení z toho, že musíte někoho podporovat, ale možná
Na tomto obrázku jste viděli, že vás objímá číslo 17 – v tomto případě máte tendenci se považovat za osobu obklopenou pozorností.
Metodologie "Test barev vztahu"(CTO)
Dětská verze diagnózy postojů k mravním standardům.
(upraveno A.I. Lutoshkinem)
POPIS
Test barevného vztahu (CRT) je neverbální kompaktní diagnostická metoda, která odráží vědomou i částečně nevědomou úroveň lidských vztahů.
Tato technika je navržena tak, aby studovala emocionální postoj dítěte k morálním standardům.
Studium probíhá individuálně.
MATERIÁLY
K vedení CTO potřebujete list bílého papíru (A4, 210 x 297 mm) a 8 Luscherových karet různých barev (modrá, zelená, červená, žlutá, fialová, hnědá, černá, šedá).
METODIKA VÝZKUMU
Osm barevných karet je rozloženo před dítětem na bílý papír v náhodném pořadí. Dítě je požádáno, aby přiřadilo ten či onen pojem k jedné z barev ležících před ním.
Po přečtení návodu se vyvolá celý seznam pojmů. Je vhodné střídat pozitivní a negativní (nikoli však spárované) morální vlastnosti. Například: laskavý, líný, štědrý, lstivý (podvodník), pracovitý ... atd. Zároveň se barvy mohou opakovat, to znamená, že si dítě může vybrat stejnou barvu pro různá pojetí.
Protokol zaznamenává barvu, která byla zvolena pro každý koncept, a komentáře dítěte.
POKYN: "Představte si, že toto je kouzelný dům s kouzelnými okny. Bydlí v něm různí lidé. Budu vám říkat lidi a sami si vyberete, kdo kde bude bydlet. Souhlas? Dobře! Ve kterém okně bydlí laskaví lidé? A líní ?"
ZPRACOVÁNÍ A INTERPRETACE Při analýze výsledků je nutné korelovat barvu přiřazenou ke každému pojmu a emocionální význam této barvy.
Níže je uveden stručný popis každé barvy, její emocionální a psychologický význam:
- Modrá: svědomitá, klidná, poněkud chladná.
- Zelená: nezávislá, vytrvalá, někdy tvrdohlavá, napjatá.
- Červená: přátelská, společenská, energická, sebevědomá, podrážděná.
- Žlutá: velmi aktivní, otevřená, společenská, veselá.
- Fialová: neklidná, emocionálně nabitá, potřebuje emocionální kontakt.
- Hnědá: závislá, citlivá, uvolněná.
- Černý: tichý, sobecký, nepřátelský, odmítnutý.
- Šedá: pomalá, pasivní, nejistá, lhostejná.
Techniku „Strom“ (autor D. Lampen) upravil L.P. Ponomarenko. Lze jej použít k posouzení úspěšnosti adaptace dítěte na začátku školní docházky a při přechodu na střední stupeň. Tato technika umožňuje rychle určit rysy průběhu adaptačního procesu, identifikovat možné problémy dítěte. Děti, ponořené do kresebných činností, plní navrhované úkoly s potěšením, snadno se identifikují s jedním nebo druhým malým mužem.
Studentům jsou nabídnuty listy s hotovým obrázkem pozemku: strom a muži umístění na něm a pod ním. Každý žák obdrží list s obrázkem stromu a na něm umístěných mužíčků. (ale ).
Pokyn je uveden v následující podobě:
„Uvažujte o tomto stromu. Vidíte na něm a vedle něj spoustu mužíčků. Každý z nich má jinou náladu a zaujímá jinou pozici. Vezměte červenou fixu a ozdobte malého človíčka, který vám připomíná vás, vypadá jako vy, vaši náladu ve škole a vaši pozici. Možná, že čím výše je malý muž na stromě, tím vyšší má úspěchy, tím úspěšnější je ve škole. Nyní vezměte zelenou fixu a ozdobte človíčka, kterým byste chtěli být a na jehož místě byste chtěli být.
Stává se, že některé děti žádají o svolení k označení pozic dvou mužíčků.
V tomto případě by jejich výběr neměl být omezován, ale je nutné si ujasnit, který mužíček byl označen jako první a který jako druhý, protože poměr těchto voleb může být poměrně informativní.
Interpretace výsledků:
Interpretace výsledků techniky stromu s človíčky vychází z toho, jaké polohy student volí, s polohou kterého človíčka ztotožňuje svou skutečnou a ideální polohu, zda jsou mezi nimi rozdíly.
Výklad byl vypracován s přihlédnutím ke zkušenostem z praktické aplikace metodiky a srovnání jejích výsledků s pozorováním chování žáků, údaji získanými od učitelů a rodičů, z rozhovoru s dítětem.
Pro snazší vysvětlení je každému obrázku přiřazeno číslo.
Je třeba poznamenat, že studenti ne vždy chápou pozici č. 16 jako pozici „malého človíčka, který nosí človíčka č. 17“, ale spíše ji vnímají jako člověka podporovaného a objímaného druhým.
|
Číslo pozice figurky |
Charakteristický |
|
charakterizuje instalaci k překonání překážek |
|
|
2, 11, 12, 18, 19 |
družnost, přátelská podpora |
|
stabilita situace (touha dosáhnout úspěchu bez překonávání obtíží) |
|
| únava, celková slabost, nízká energetická rezerva, plachost | |
|
zábavní motivace |
|
| odstup, stažení, úzkost | |
| odpoutání se od výchovného procesu, stažení do sebe | |
|
pohodlný stav, normální přizpůsobení |
|
|
krizový stav, "pád do propasti" |
|
| 20 |
často vybírají jako vyhlídku studenti s vysokou sebeúctou a vůdčími postoji. |
Na základě výsledků metodiky „Strom“ ve třídě je možné sestavit schéma, které názorně zobrazuje situaci adaptace dětí na učení ve třídě.
Diagram „Připomeňte si“ Diagram „Touha být jako“
Tiskový zdroj: L.P. Ponomarenko. Psychologická prevence nepřizpůsobivosti žáků na začátku vzdělávání na střední škole. Metodická doporučení pro školní psychology. - Odessa: Astra-Print, 1999.
Projektivní technika "Strom s malými muži"
Účel: studovat psychologické klima ve třídě.
Dětem jsou nabízeny listy s hotovým obrázkem pozemku: strom a malí muži umístění na něm a pod ním. Každý žák obdrží list s obrázkem stromu a na něm umístěných mužíčků (ale bez číslování figurek).
Pokyn je uveden v následující podobě:
Zvažte tento strom. Vidíte na něm a vedle něj spoustu mužíčků. Každý z nich má jinou náladu a zaujímá jinou pozici. Vezměte červenou fixu a zakroužkujte osobu, která vám připomíná vás, vypadá jako vy, vaši náladu ve škole a vaši pozici. Zkontrolujeme, jak jste opatrní. Vezměte prosím na vědomí, že každá větev stromu se může rovnat vašim úspěchům a úspěchům. Nyní vezměte zelenou fixu a zakroužkujte osobu, kterou byste chtěli být a kde byste chtěli být.
Upravená verze
Pokyn: „Kluci, podívejte se pozorně na obrázek. Před tebou v lesní škole. Studenti v něm jsou lesní muži. Každý z nich má jinou náladu, každý je zaneprázdněn svou oblíbenou věcí, každý zaujímá svou pozici. Možná, že čím výše je lesní muž na stromě, tím vyšší má úspěchy, tím úspěšnější je ve škole.
Vezměte hnědou tužku (filc) a vybarvěte kmen a větve stromu. A když vybarvujete, pečlivě zvažte každého malého muže: kde se nachází, co dělá. (Děti vybarví strom.)
Nyní vezměte červenou tužku (plstěný pero) a vybarvěte toho malého človíčka, který vám připomíná vás, vypadá jako vy, vaši náladu ve škole a vaši pozici.
Nyní vezměte zelenou tužku (filc) a vybarvěte malého človíčka, kterým byste chtěli být a na jehož místě byste chtěli být.
Stává se, že některé děti žádají o svolení k označení pozic dvou mužíčků. Myslím, že v tomto případě by jejich výběr neměl být omezován, ale je třeba si ujasnit, který mužíček byl označen jako první a který jako druhý, protože poměr těchto voleb může být poměrně vypovídající.
Interpretace výsledků
Interpretace výsledků realizace projektivní techniky „Strom“ se provádí na základě toho, jaké polohy dítě volí, s polohou toho kterého človíčka ztotožňuje svou skutečnou a ideální polohu, zda jsou mezi nimi rozdíly.
Výklad byl vypracován s přihlédnutím ke zkušenostem z praktické aplikace metodiky a porovnání jejích výsledků s pozorováním chování dětí, daty získanými z rozhovoru s dítětem.
Pro snazší vysvětlení je každému obrázku přiřazeno číslo.
Volba pozice č. 1, 3, 6, 7 charakterizuje instalaci pro překonávání překážek.
č. 2, 11, 12, 18, 19 - družnost, přátelská podpora.
č. 4 - stabilita situace (touha dosáhnout úspěchu bez překonávání obtíží).
č. 5 - únava, celková slabost, malá rezerva síly, plachost.
č. 9 - motivace pro zábavu.
č. 13, 21 - odpoutanost, izolace, úzkost.
č. 8 - odtržení od výchovného procesu, stažení do sebe.
č. 10, 15 - pohodlný stav, normální adaptace.
č. 14 – krizový stav, „pád do propasti“.
Pozice č. 20 je často vybírána jako perspektivní studenty s vysokým sebevědomím a vůdčím myšlením.
Je třeba poznamenat, že děti ne vždy chápou pozici č. 16 jako pozici „malého človíčka, který nosí človíčka č. 17“, ale spíše ji vnímají jako člověka podporovaného a objímaného druhým.
