Невероятни факти
Този тест ще ви помогне да откриете кой сте и кой искате да бъдете.
Авторът на този психоемоционален тест е британски психолог Пип Уилсън(Пип Уилсън), който изучава ученето чрез опит и развитието на емоционалната интелигентност. Уилсън първо разработи този тест, който стана известен, за да определи благосъстоянието на децата в училище.
Въпреки това, след като психологът тества теста върху възрастни, той намери силно съгласие с тях.
Тестово дърво с малки човечета (интерпретация)
Пред вас е дърво с малки човечета, изобразени в различни настроения и разположени на различни места по дървото. Трябва внимателно да разгледате дървото и изберете човека, който смятате, че най-много прилича на вас. След това изберете друг човек, който изобразява на кого бихте искали да приличате.
След като сте избрали малко човече, вижте какво може да означава това.
Дешифриране на тестовото дърво с малки човечета
Ако сте избрали човечета 1,3,6 или 7
Това означава, че сте целеустремен и силен човек, който не се страхува от препятствия в живота. Готови сте да поемете предизвикателството.
Ако сте избрали мъже 2,11,12,18 или 19г
Умеете да общувате и сте готови да подкрепяте и помагате на приятели и семейство.
Ако сте избрали 4 или 5 малки човечета
Ако изборът ви падне мъж 4вие сте стабилен човек със стабилен живот. Вие сте от типа хора, които искат да успеят, но без трудностите и пречките, свързани с това.
Изборът на човека 5казва, че се чувствате уморени, слаби и нямате мотивация. Нямате достатъчно енергия и жизненост, за да постигнете това, което искате.
Ако сте избрали мъже 9, 13 или 21
Избор 13 или 21:завладяни сте от вътрешни тревоги, затворени сте и избягвате да общувате с хората.
Избор 9:вие сте щастлив човек, който обича забавленията.
Ако сте избрали човечета на 8, 10 или 15
Избор 10 или 15:вие сте стабилни, лесно се адаптирате към околната среда и сте щастливи в живота.
Избор 8:вие сте егоцентричен човек, потопен в собствения си свят.
Ако сте избрали малки мъже на 14 или 20 години
Избор 14:страдате от депресия и се чувствате сякаш падате в пропаст или ще имате емоционална криза поради вътрешни проблеми или конфликти.
Избор 20:символизира уверени хора. Вие сте лидер по природа, който иска хората да слушат само вашето мнение.
Ако сте избрали малки мъже на 16 или 17 години
Избор 16:чувствате се уморени от това, че трябва да носите тежестта на друг човек
Избор 17:мислите, че сте заобиколени от внимание.
 |
| Фигура без номерация |
На учениците се предлагат листове с готово изображение на парцела: дърво и човечета, разположени върху него и под него. Всеки ученик получава лист с изображение на дърво и човечета, разположени върху него. (но без номерация на фигурите).
Инструкция:
„Помислете за това дърво. Виждате на него и до него много малки човечета. Всеки от тях има различно настроение и заемат различна позиция. Вземете червен флумастер и украсете малкото човече, което ви напомня за себе си, прилича на вас, вашето настроение в училище и вашата позиция. Може би колкото по-високо е малкото човече на дървото, толкова по-високи са неговите постижения, толкова по-успешен е той в училище. Сега вземете зелен флумастер и украсете малкото човече, което бихте искали да бъдете и на чието място бихте искали да бъдете.
Случва се някои деца да искат разрешение да посочат позициите на двама малки човечета.
В този случай техният избор не трябва да се ограничава, но е необходимо да се определи кой малък човек е бил отбелязан първи и кой е отбелязан втори, тъй като съотношението на тези избори може да бъде доста информативно.
Интерпретация на резултатите:
Интерпретацията на резултатите от прилагането на проективната техника "Дърво" се извършва въз основа на това какви позиции избира този ученик, с позицията на кой малък човек той идентифицира своята истинска и идеална позиция, дали има разлики между тях.
Интерпретацията е разработена, като се вземе предвид опитът от практическото прилагане на методиката и сравнението на нейните резултати с наблюдения върху поведението на учениците, данни, получени от учители и родители, от разговор с детето.
За по-лесно обяснение на всяка фигура е присвоен номер.
Трябва да се отбележи, че учениците не винаги разбират позиция № 16 като позицията на „малък човек, който носи човечец № 17”, а са склонни да я виждат като човек, подкрепян и прегърнат от друг.
Източник: L.P. Пономаренко. Психологическа превенция на неприспособяването на учениците в началото на обучението в средното училище. Методически препоръки за училищни психолози. - Одеса: Астра-Принт, 1999.
Техниката може да се използва и при по-малки деца:
Благодарение на теста можете да разберете нивото на самочувствие на детето, да идентифицирате причините за проблемите в общуването и да разберете колко адекватно детето се възприема в обществото.
Накарайте детето да погледне картинката. Има 21 души и едно дърво. Всеки има свое занимание, всеки е на различни места, има определено настроение.
След това ги помолете да оцветят картината. Кафяв молив - ствол и клони. През това време детето ще има време да разгледа всички малки човечета по-добре.
След това оставете детето да оцвети с червен молив малко човече, което му напомня за себе си, за собственото му настроение и позиция в училище или сред приятели. И зелено - малкият човек, който би искал да бъде и на чието място искаш да бъдеш.
Ключ към теста
No 1, 3, 6, 7 - инсталация за преодоляване на препятствия
тест: Метод "Дърво с мъже":
Разгледайте внимателно снимките на малки човечета и изберете кой се виждате в момента?
Ако сте избрали позиция No 1, 3, 6 или 7, то това ви характеризира като целеустремен човек, който не се страхува от никакви препятствия и бариери.
Ако изборът ви падна върху едно от следните числа: 2, 11, 12, 18 или 19, тогава вие сте общителен човек, който винаги ще окаже всякаква подкрепа на приятели
Изборът на мъж под номер 4 ви определя като човек със стабилна житейска позиция и който иска да постигне всякакви успехи, без да преодолява трудностите. Номер 5 - често сте уморени, слаби, нямате голям запас от жизненост. изборът падна върху мъж под номер 9 - вие сте весел човек, обичате забавленията номер 13 или 21 - вие сте затворени, често подложени на вътрешни тревоги и не обичате изобилната комуникация с хора номер 8 - обичате да се оттеглите в себе си, помислете за нещо свое и се потопете в собствения си свят
Така че, ако сте избрали номер 10 или 15 - имате нормална адаптация към живота, вие сте в удобно състояние
Номер 14 - изпадате в емоционална пропаст, най-вероятно подложена на вътрешна криза
Позиция номер 20 обикновено се избира от хора с високо самочувствие. Вие сте естествен лидер и искате хората да слушат вас и никой друг.
Изборът падна върху малкото човече номер 16? Чувствате ли се уморени, че трябва да подкрепяте някого, но може би
Видяхте на тази снимка, че числото 17 ви прегръща - в този случай сте склонни да се считате за човек, заобиколен от внимание.
Методология „Тест на цвета на връзката“(CTO)
Детска версия на диагнозата на отношението към моралните стандарти.
(променено от A.I. Lutoshkin)
ОПИСАНИЕ
Тестът за цветова връзка (CRT) е невербален компактен диагностичен метод, който отразява както съзнателното, така и частично несъзнателното ниво на човешките взаимоотношения.
Техниката е предназначена да изучава емоционалното отношение на детето към моралните стандарти.
Изследването се провежда индивидуално.
МАТЕРИАЛИ
За да проведете CTO, имате нужда от лист бяла хартия (A4, 210 x 297 mm) и 8 карти Luscher с различни цветове (синьо, зелено, червено, жълто, лилаво, кафяво, черно, сиво).
МЕТОДОЛОГИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
Осем цветни карти са подредени пред детето върху бяла хартия в произволен ред. От детето се иска да свърже това или онова понятие с един от цветовете, лежащи пред него.
След като прочетете инструкциите, се извиква целият списък с понятия. Препоръчително е да се редуват положителни и отрицателни (но не сдвоени) морални качества. Например: мил, мързелив, щедър, измамник (измамник), трудолюбив ... и т. н. В същото време цветовете могат да се повтарят, тоест детето може да избере един и същ цвят за различни понятия.
Протоколът записва цвета, който е избран за всяка концепция и коментарите на детето.
ИНСТРУКЦИИ: „Представете си, че това е вълшебна къща с вълшебни прозорци. В нея живеят различни хора. Аз ще ви наричам хора, а вие сами ще изберете кой къде ще живее. Съгласно? Добре! В кой прозорец живеят добри хора? И мързеливи ?"
ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯКогато се анализират резултатите, е необходимо да се съпостави цвета, приписан на всяко понятие, и емоционалното значение на този цвят.
По-долу е дадено кратко описание на всеки цвят, неговото емоционално и психологическо значение:
- Син: съвестен, спокоен, малко студен.
- Зелен: независим, упорит, понякога упорит, напрегнат.
- Червено: дружелюбен, общителен, енергичен, уверен, раздразнителен.
- Жълт: много активен, отворен, общителен, весел.
- Виолетово: неспокойно, емоционално заредено, нуждаещо се от емоционален контакт.
- Кафяв: зависим, чувствителен, спокоен.
- Черен: мълчалив, егоистичен, враждебен, отхвърлен.
- Сиво: бавен, пасивен, несигурен, безразличен.
Техниката „Дърво” (автор Д. Лампен) е адаптирана от L.P. Пономаренко. Може да се използва за оценка на успеха на адаптацията на детето в началото на училище и по време на прехода към средното ниво. Техниката ви позволява бързо да определите характеристиките на хода на процеса на адаптация, да идентифицирате възможните проблеми на детето. Децата, потопени в рисуване, изпълняват предложените задачи с удоволствие, лесно се идентифицират с един или друг малък човек.
На учениците се предлагат листове с готово изображение на парцела: дърво и човечета, разположени върху него и под него. Всеки ученик получава лист с изображение на дърво и човечета, разположени върху него. (но ).
Инструкцията се дава в следната форма:
„Помислете за това дърво. Виждате на него и до него много малки човечета. Всеки от тях има различно настроение и заемат различна позиция. Вземете червен флумастер и украсете малкото човече, което ви напомня за себе си, прилича на вас, вашето настроение в училище и вашата позиция. Може би колкото по-високо е малкото човече на дървото, толкова по-високи са неговите постижения, толкова по-успешен е той в училище. Сега вземете зелен флумастер и украсете малкото човече, което бихте искали да бъдете и на чието място бихте искали да бъдете.
Случва се някои деца да искат разрешение да посочат позициите на двама малки човечета.
В този случай изборът им не трябва да се ограничава, но е необходимо да се определи кой малък човек е бил отбелязан първи и кой е отбелязан втори, тъй като съотношението на тези избори може да бъде доста информативно.
Интерпретация на резултатите:
Интерпретацията на резултатите от техниката дърво с човечета се основава на това какви позиции избира ученикът, с позицията на кой човечец той идентифицира своята истинска и идеална позиция, има ли разлики между тях.
Интерпретацията е разработена, като се вземе предвид опитът от практическото прилагане на методиката и сравнението на нейните резултати с наблюдения върху поведението на учениците, данни, получени от учители и родители, от разговор с детето.
За по-лесно обяснение на всяка фигура е присвоен номер.
Трябва да се отбележи, че учениците не винаги разбират позиция № 16 като позицията на „малък човек, който носи човечец № 17”, а са склонни да я виждат като човек, подкрепян и прегърнат от друг.
|
Номер на позицията на фигурката |
Характеристика |
|
характеризира инсталацията за преодоляване на препятствия |
|
|
2, 11, 12, 18, 19 |
общителност, приятелска подкрепа |
|
стабилност на ситуацията (желание за постигане на успех без преодоляване на трудности) |
|
| умора, обща слабост, нисък енергиен резерв, срамежливост | |
|
мотивация за забавление |
|
| откъсване, отдръпване, тревожност | |
| откъсване от образователния процес, оттегляне в себе си | |
|
комфортно състояние, нормална адаптация |
|
|
кризисно състояние, "падане в бездната" |
|
| 20 |
често избирани като перспектива от студенти с високо самочувствие и лидерски нагласи. |
Въз основа на резултатите от методологията „Дърво“ в класната стая е възможно да се изготви диаграма, която ясно показва ситуацията на адаптация на децата към ученето в класната стая.
Диаграма „Напомнете си“ Диаграма „Желаете да бъдете като“
Източник на пресата: L.P. Пономаренко. Психологическа превенция на неприспособяването на учениците в началото на обучението в средното училище. Методически препоръки за училищни психолози. - Одеса: Астра-Принт, 1999.
Проективна техника "Дърво с човечета"
Цел: изучаване на психологическия климат в класната стая.
На децата се предлагат листове с готово изображение на парцела: дърво и човечета, разположени върху него и под него. Всеки ученик получава лист с изображението на дърво и разположените върху него човечета (но без номерацията на фигурите).
Инструкцията се дава в следната форма:
Помислете за това дърво. Виждате на него и до него много малки човечета. Всеки от тях има различно настроение и заемат различна позиция. Вземете червен флумастер и оградете човека, който ви напомня за вас, изглежда като вас, настроението ви в училище и вашата позиция. Ще проверим колко сте внимателни. Моля, имайте предвид, че всеки клон на дървото може да бъде равен на вашите постижения и успехи. Сега вземете зелен флумастер и оградете човека, който бихте искали да бъдете и къде искате да бъдете.
Модифицирана версия
Инструкция: „Момчета, погледнете внимателно снимката. Преди горското училище. Учениците в него са горски мъже. Всеки от тях има различно настроение, всеки е зает с любимото си нещо, всеки заема своята позиция. Може би колкото по-високо на дървото е горският човек, толкова по-високи са неговите постижения, толкова по-успешен е в училище.
Вземете кафяв молив (флумастер) и оцветете ствола и клоните на дървото. И когато оцветявате, внимателно обмислете всеки малък човек: къде се намира, какво прави. (Децата оцветяват дървото.)
Сега вземете червен молив (флумастер) и оцветете този малък човек, който ви напомня за себе си, изглежда като вас, вашето настроение в училище и вашата позиция.
Сега вземете зелен молив (флумастер) и оцветете малкото човече, което бихте искали да бъдете и на чието място бихте искали да бъдете.
Случва се някои деца да искат разрешение да посочат позициите на двама малки човечета. Мисля, че в този случай не трябва да се ограничава изборът им, но е необходимо да се определи кой човечец е бил отбелязан първи и кой втори, тъй като съотношението на тези избори може да бъде доста информативно.
Интерпретация на резултатите
Интерпретацията на резултатите от прилагането на проективната техника "Дърво" се извършва въз основа на това какви позиции избира детето, с позицията на кой човечец той идентифицира своята истинска и идеална позиция, дали има разлики между тях.
Интерпретацията е разработена, като се вземе предвид опитът от практическото прилагане на методологията и сравнението на нейните резултати с наблюдения на поведението на децата, данни, получени от разговор с детето.
За по-лесно обяснение на всяка фигура е присвоен номер.
Изборът на позиция No 1, 3, 6, 7 характеризира инсталацията за преодоляване на препятствия.
No 2, 11, 12, 18, 19 - общителност, приятелска подкрепа.
No 4 - стабилност на ситуацията (желание за постигане на успех без преодоляване на трудностите).
No 5 - умора, обща слабост, малък запас на сила, срамежливост.
No9 – мотивация за забавление.
No 13, 21 - откъснатост, изолация, тревожност.
No8 - откъсване от учебния процес, оттегляне в себе си.
No 10, 15 - удобно състояние, нормална адаптация.
No 14 – кризисно състояние, „пропадане в бездната”.
Позиция #20 често се избира като перспектива от студенти с високо самочувствие и лидерско мислене.
Трябва да се отбележи, че децата не винаги разбират позиция № 16 като позицията на „малък човек, който носи малко човече № 17”, а са склонни да я виждат като човек, подкрепян и прегърнат от друг.
