Կազանի Վոլգայի պետական ​​համալսարան. Կազանի (Պրիվոլժսկի) դաշնային համալսարան. Հոգեբանության և կրթության ինստիտուտ

Կազանի (Պրիվոլժսկի) դաշնային համալսարանը Ռուսաստանի ութ դաշնային համալսարաններից մեկն է։ Ռուսաստանի ամենահին համալսարանը՝ Մոսկվայից հետո։ Այն Ռ.Ֆ.-ի մշակութային ժառանգության օբյեկտ է։

Ալեքսանդր I-ի կողմից 1804 թվականին կազմավորվելու պահից մինչև 1917 թվականի հեղափոխությունը կոչվել է «Կայսերական Կազանի համալսարան»։ Առաջին կայսերական գիմնազիայի շենքը վերածվեց համալսարանի, իսկ փողոցը կոչվեց Պոկրովսկայա։ Շենքը կառուցվել է 1789 թվականին՝ ճարտարապետ Ֆ.Եմելյանովի նախագծով, պատվիրատուն հողատեր Մոլոստովն էր։ ՄԵՋ ԵՎ. Ուլյանով-Լենին.

Ռուսաստանի Նախագահի հրամանագիրը Դ.Ա. Մեդվեդևը 2009 թվականին համալսարանի հիման վրա ստեղծվել է Վոլգայի դաշնային շրջանի գլխավոր համալսարանը՝ «Պրիվոլժսկի դաշնային համալսարանը»։ Համալսարանի անվանափոխության հետ կապված ուսանողների և ուսուցիչների բողոքի արդյունքում Ռուսաստանի և Թաթարստանի նախագահները որոշել են պահպանել «Կազանի համալսարան» պատմական անվանումը։ 2010 թվականին Ռուսաստանի կառավարության նախագահը հրաման է արձակել համալսարանին պաշտոնական անվանում տալ՝ Կազանի (Վոլգայի շրջան) դաշնային համալսարան:

Համալսարանի հիմնական ուսումնական մասնաշենքերը գտնվում են Կազանի կենտրոնում գտնվող կամպուսում։ Համալսարանն իր առաջին ուսանողներին ընդունել է 1805 թվականի փետրվարին։ 1814 թվականին համալսարանն ուներ ֆիզիկամաթեմատիկական, բժշկական գիտությունների, բանավոր գիտությունների և բարոյաքաղաքական գիտությունների 4 բաժին։

1825 թվականին վերակառուցվել է համալսարանի գլխավոր շենքը։ 1830 թվականին համալսարանն ուներ գրադարանի, անատոմիական թատրոնի, քիմիական լաբորատորիայի, աստղադիտարանի, կլինիկայի և այլնի շենքերը։ Համալսարանը դարձավ Ռուսաստանի կրթության և գիտության կենտրոններից մեկը։

Համալսարանում դասավանդած կամ սովորած շատ հայտնի գիտնականների անունները կապված են համալսարանի հետ՝ աստղագետ Սիմոնով, ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափության հիմնադիր Լոբաչևսկի, Կ. Կլաուս, ով հայտնաբերել է ռութենիումը, Բուտլերովը, Գրոմեկանը, Զավոյսկին, Ալթշուլերը և շատ այլ գիտնականներ։ հայտնի են իրենց ոլորտներում:

Համալսարանի ուսանողների թվում էին` Լ.Ն. Տոլստոյ, Մելնիկով-Պեչերսկի, Վ.Ի. Ուլյանով, Ա.Ի.Ռիկով, Մ.Ա.Բալակիրև, Ս.Աքսակով, Վ.Խլեբնիկով, Գ.Դերժավին, Վ.Պանաև, Ի.Շիշկին, Ա.Արբուզով և ուրիշներ։

Ներկայումս Կազանի դաշնային համալսարանը դասական տիպի բազմամասնագիտական ​​համալսարան է։ Այստեղ վերապատրաստվում են տարբեր մասնագիտությունների մասնագետներ տարբեր ոլորտներգործունեությանը։ Այն ներառում է 15 ֆակուլտետ։ Համալսարանը ներառում է գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ, լաբորատորիաներ, երկու աստղադիտարաններ, հրատարակչություն, կենտրոն։ տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ. Գիտական ​​գրադարան. Լոբաչևսկին հարուստ ֆոնդեր ունի. Նրա ֆոնդերը ներառում էին Գրիգորի Պոտյոմկինի և Վասիլի Պոլյանսկու հավաքածուները։ Այն պարունակում է ամենաարժեքավոր ձեռագրերը, ձեռագրերը և հնագույն գրքերը: Այն ունի մոտ հինգ միլիոն գիրք և տասնմեկ ընթերցասրահ։ K(P)FU-ն լայնածավալ միջազգային կապեր ունի աշխարհի ավելի քան 40 համալսարանների հետ:

Ինչ-որ մեկը. Բարի երեկո. Ես ուզում եմ խորհուրդ հարցնել. Ես չգիտեմ, թե ինչ անել և ուր դիմել, ինչպես ուշադրություն հրավիրել այս խնդրի վրա: Փաստն այն է, որ KFU-ի նոր ինստիտուտում (Ֆունդամենտալ բժշկության և կենսաբանության ինստիտուտ) լրիվ խառնաշփոթ է տեղի ունենում: Շատ ուսանողների աջ ու ձախ հեռացնում են։ Առաջին կուրս ընդունվելիս գործում էր ատամնաբույժների 4 խումբ, յուրաքանչյուր խմբում՝ 28-30 հոգի, իսկ բժշկական ֆակուլտետի 8 խումբ՝ 25 հոգանոց։ առաջին կուրսից հետո, աշնանային լրացուցիչ նիստից հետո, քանի որ շատերը չկարողացան անցնել անատոմիայի թեստը, շատերը հեռացվեցին։ Մնացել է ատամնաբույժների 3 խումբ, խմբում առավելագույնը 16 հոգի, բժիշկների 5 խումբ։ և ես դեռ չգիտեմ, թե քանիսն են վտարված կիբեռնետիկայից և կենսաքիմիկոսներից: Ուսուցիչների վերաբերմունքն ուսանողների նկատմամբ բացարձակապես սարսափելի է. Մոդուլներ, թեստեր և քննություններ հանձնելիս, եթե ուսուցիչը ձեզ դուր չի եկել, ապա համարեք, որ չեք անցել։ Նրանք սկզբից գալիս են զույգերի մոտ, կազմակերպում են ինքնուրույն աշխատանք, թողնում են ինքնուրույն վերլուծելու նյութը և հեռանում են, գալիս են ավարտից 5 րոպե առաջ, հարցնում, թե արդյոք հարցեր կան (ԲԱՅՑ! Միևնույն ժամանակ, երբ ինչ-որ բան ես հարցնում, նրանք. պատասխանեք, որ պետք է ուշադիր կարդալ, իսկ դասագրքում ամեն ինչ գրված է): Բնականաբար, երբ հարցերդ այսպես են պատասխանում, ինչ-որ բան հարցնելու ցանկությունը վերանում է։ Ուսուցիչներն իրենք ոչինչ չեն բացատրում, բոլորը միանգամից ասում են, որ մենք՝ ուսանողներս, ամեն ինչ ինքներս պետք է ուսումնասիրենք։ Եվ սա, ի վերջո, ԲԺՇԿՈՒԹՅԱՆ մեջ: Կարծում եմ, որ ուսուցիչները պետք է բացատրություններով փոխանցեն իրենց փորձը, ցույց տան, թե որքան և որքան կարևոր է այս մասնագիտությունը, աշակերտի մեջ արթնացնեն ցանկությունն ու սերն այս մասնագիտության նկատմամբ, և ոչ թե աշակերտից հաղթահարեն այդ ամենը, քանի որ նա դեռևս ընտրել է բժշկական ուսուցումը: համալսարան. Առարկաների կայուն դասագիրք չկա, հատկապես՝ հյուսվածաբանության և անատոմիայի, գրադարանում չկան բժշկական ֆակուլտետի դասագրքեր։ Պետք է գնել: Յուրաքանչյուր ուսուցիչ դասագրքերում տարբեր նախասիրություններ ունի: և, բնականաբար, դասագրքերի բազմաթիվ տեսակներ, և դրանցում առկա տարբեր տեղեկություններ: Հատկապես դժվար է քննություններին, երբ ասում ես, որ պատրաստվում ես մեկ դասագրքից, և պատասխանում են՝ «խնդիրներդ, այլ դասագիրք պետք է օգտագործեիր»… Մենք արդեն ինքներս ենք դասագրքեր գնում, դրանք ավելի թանկ են 1000 ռուբլուց։ Ստացվում է, որ միայն մեկ առարկայի համար պետք է մի քանի դասագիրք գնել։ Հարցն այն է, թե որտեղ են գնում մեր գումարները, բայց մենք չունենք պետական ​​միջոցներով տեղեր, և բոլորը վճարում են 110,000-ից և ավելի: Եթե ​​հաշվեք, թե որքան գումար են նրանք ստանում միայն մեկ դասընթացի հաշվին, ապա ստացվում է շատ հսկայական գումար։ Նրանք գիտեն, թե ինչպես պոկել փողը, բայց նրանք ճիշտ չեն սովորեցնում: !! եթե մինչև որոշակի ժամկետ չվճարեք ձեր ուսման համար, նրանց սպառնում է հեռացնել: Քննություններ, թեստեր և մոդուլներ հանձնելու առումով, համեմատած այլ բուհերի, հանձնելու համար տրված փորձերի տարբերությունը հսկայական է։ Վերապատրաստման նոր համակարգի ներդրումից հետո մեզ շատ քիչ փորձեր մնացին։ Միաժամանակ շատ կոշտ հարցնում են, թեպետ իրենք էլ ոչինչ չեն բացատրում։ Հիմա ձմեռային նստաշրջանն է ընթանում, արդեն շատ քիչ ենք մնացել, ու բոլորը շարունակում են մեզ հեռացնել ու հեռացնել այս կամ այն ​​քննությունը չհանձնելու համար։ Ամոթ է այն տղաներին, ովքեր ընդունելության ժամանակ շատ բարձր միավորներ ունեին, բայց օրերս հեռացվեցին։ Ես գիտեմ, թե ինչպես են նրանք պատրաստվել, ինչպես են սովորեցրել ամեն ինչ։ բայց, ավաղ, նրանք ծանրաբեռնված էին: Տեսակոնֆերանսի ժամանակ IFMiBa-ի տնօրենն ասաց. Ես համաձայն էի սրա հետ, մինչև չպարզեցի, թե ինչպես է իմ դասընկերը կարողացել ավարտել հյուսվածքաբանության թեստը: ընդունելության ցուցակում նա ուներ ամենացածր USE միավորը: Եվ դատելով ուսման նկատմամբ նրա վերաբերմունքից, ես կարող եմ վստահորեն ասել, որ բոլոր ուսանողների 70 տոկոսը (նրանք, ովքեր թողել են ուսումը և նրանք, ովքեր դեռ չեն կարողանում ավարտել հյուսվածքաբանական թեստը) ավելին գիտեն, քան նա: ուրեմն հիմա հարցն այն է, թե իրո՞ք ուզում են «լավ» մասնագետներ արտադրել։ շատ ուսանողներ ցանկանում են տեղափոխվել այլ բուհեր, ԲԱՅՑ! որովհետեւ IFMiBa-ն հավատարմագրված չէ (և տեղափոխումը նույն դասընթացին, որում նա սովորել է, իրականացվում է միայն հավատարմագրված համալսարանից հավատարմագրված) մեծապես բարդացնում է խնդիրը: Ուրիշ համալսարան կարող ես գնալ միայն ուսումնառության տարիները և այդքան գումար կորցնելուց հետո, այսինքն. սկսել սովորել միայն առաջին դասընթացից: Ընդունվելուց հետո ոչ ոք տեղեկացված չի եղել IFMiBa-ի հավատարմագրման մասին: ինչ ենք անում?? Օգնեցեք, խնդրում եմ!!!

Ինչո՞ւ որոշվեց Կազանում նոր համալսարան բացել։ Բանն այն է, որ 1758 թվականին հայտնվեց Կազանի գիմնազիան։ Նա գտնվում էր Մոսկվայի համալսարանի իրավասության ներքո, որը նրան մատակարարում էր ուսուցիչներ և ուսումնական նյութեր։ Աշխատակիցներին աշխատավարձ են վճարել մաքսային հարկային գյուղացիներից ստացված գումարներից։ Գիմնազիայի բացման ժամանակ աշակերտները քիչ էին, սակայն մեկ տարի անց նրանց թիվը հասավ 111-ի: Եվ երբ մի քանի տասնամյակ անց խոսվում էր երկրում նոր համալսարան ստեղծելու մասին, իշխանությունները որոշեցին այն բացել՝ հիմք ընդունելով. այս հաջողակ, առաջադեմ գիմնազիան:

Համալսարանի առաջին ուսանողները եղել են 33 երիտասարդներ։ Կազանի գիմնազիայի հոգաբարձու Ռումովսկին ընտրել է լավագույն աշակերտներին։ Նրանց տարիքը տատանվում էր տասներեքից քսան: Մեծ մասը ազնվականների, մնացածը - raznochintsy.

Երիտասարդները լսեցին հատուկ հրավիրված դասախոսների դասախոսությունները։ Գրեթե բոլոր դասախոսները օտարերկրացիներ էին, հիմնականում գերմանացիներ, որոնց այդ ժամանակ հաճախ էին հրավիրում ռուսական ուսումնական հաստատություններ դասախոսելու։ Առաջին տասը տարիները՝ համալսարանի բացման պահից և մինչև 1814 թվականը, երբ ընդունվեց կանոնադրությունը, կրթությունը ամենաբարձր մակարդակի վրա չէր։ Դասընթացները պատահական էին, դասախոսությունները՝ անհամապատասխան: Ուսանողները չեն բաժանվել տարբեր ֆակուլտետների. Երբեմն չկար բավարար ուսումնական գրականություն կամ ձեռնարկներ։

Բայց 1814 թվականին իրավիճակը փոխվեց։ Համալսարանը ստացավ իրական ինքնավարություն, դասավանդումը դարձավ պլանային, հայտնվեց բաժանումը ֆակուլտետների։ Սկզբում դրանք ընդամենը չորսն էին, և դրանք բաղկացած էին քսանութ տարբեր բաժիններից՝ բարոյական և քաղաքական գիտությունների ամբիոն, որը հետագայում վերածվեց իրավագիտության, մաթեմատիկական և ֆիզիկական գիտությունների, բժշկության և ամբիոնի: Բանավոր գիտություններ. Եվ հենց այդ բարգավաճման օրերին համալսարանում անախորժություններ եղան։ 1819 թվականին Կրթության նախարարության պաշտոնյա, Արակչեևի ֆավորիտ Միխայիլ Մագնիտսկին վերանայմամբ ժամանեց Կազան՝ օժտված լայն լիազորություններով և հոգաբարձուի իրավունքներով։ Այս աուդիտի նպատակը տնտեսական հետաքննությունը կամ խախտումների հայտնաբերումը չէր:

Մագնիտսկին սպանական բանաձև է հրապարակել. Կայսրին ուղղված զեկույցում նա առաջարկել է հանդիսավոր կերպով քանդել համալսարանը և նույնիսկ հրապարակայնորեն քանդել դրա շենքը (որի գնման համար, ի դեպ, 1804 թվականին կայսրը հատկացրել է 66 հազար ռուբլի)։ Կայսրը պատասխանեց. «Ինչու քանդել, դուք կարող եք դա շտկել» և Մագնիտսկուն նշանակեց ռեկտոր, որպեսզի նա ինքը վերացնի բոլոր հայտնաբերված թերությունները: Նրա ղեկավարության հինգ տարիների ընթացքում Կազանի համալսարանը լրիվ անկում ապրեց։ 1826 թվականին նշանակվեց նոր վերանայում, որը բացահայտեց ոչ միայն համալսարանական կրթության մակարդակի անկում, այլև մեծ վատնում։ Այս ստուգումների արդյունքներով Մագնիտսկին հեռացվել է զբաղեցրած պաշտոնից։

Հաջորդ ռեկտորը Միխայիլ Նիկոլաևիչ Մուսին-Պուշկինն էր, ով անկեղծորեն սիրում էր համալսարանը և շատ բան արեց դրա զարգացման համար, իսկ մեկ տարի անց նրան փոխարինեց Լոբաչևսկին, ում դերը Կազանի համալսարանի պատմության մեջ չի կարելի գերագնահատել։ Մեծ գիտնականին հաջողվել է ընդլայնել համալսարանի շենքը, ավելացնել նոր շենքեր, բարելավել կրթության որակը։ Նրա օրոք հայտնվեցին բժշկական ֆակուլտետի կլինիկաներ, քիմիական և ֆիզիկական լաբորատորիաներ, աստղադիտարան, և այս ամենը համալրվեց նորագույն ժամանակակից տեխնոլոգիաներով։ 1835 թվականից համալսարանում աշխատում էր արևելյան լեզուների բաժինը, որտեղ դասավանդվում էին սանսկրիտ և չինարեն, արաբերեն և մոնղոլերեն։ Մինչև Արևելյան ֆակուլտետը Սանկտ Պետերբուրգի համալսարան տեղափոխվելը լավագույնն էր Ռուսաստանում և լավագույններից մեկն աշխարհում։

Ընդլայնվել է համալսարանում գիտական ​​աշխատանք, նրա օրոք բացվել են մանկաբարձուհի և բուսաբանական այգի, տպարան և մի քանի գրադարաններ, հավաքվել են նաև հնությունների ու արվեստի գործերի հավաքածուներ։ Համալսարանը Կազանը դարձրեց գլխավոր գիտական ​​կենտրոններից մեկը, իսկ ինքը դարձավ առաջադեմ գաղափարների բույն։ Լավագույն ուժերը, ամենապայծառ գիտական ​​մտքերը խմբվել են դրան: Նա բարձրացրեց իր հեղինակությունը երկրում և աշխարհում։ Խորհրդային շրջանը դարձավ համալսարանի հետագա բարգավաճման և զարգացման դարաշրջան։ Դրանում աշխատած նշանավոր գիտնականները դրեցին բազմաթիվ գիտական ​​դպրոցների հիմքերը։ Նաև Կազանի համալսարանի հիման վրա առաջացան Վոլգայի մի քանի համալսարաններ։ Մեծի ժամանակ Հայրենական պատերազմԱյստեղ տարհանվել են ԽՍՀՄ ԳԱ Լենինգրադի և Մոսկվայի որոշ հաստատություններ։

Այժմ Կազանի (Վոլգայի շրջան) համալսարանը Ռուսաստանի ութ դաշնային համալսարաններից մեկն է, որը ներառված է Ժողովուրդների մշակութային ժառանգության հատկապես արժեքավոր օբյեկտների պետական ​​օրենսգրքում: Ռուսաստանի Դաշնություն. Այն ունի բազմաթիվ ֆակուլտետներ և ինստիտուտներ, ունի մասնաճյուղեր այլ քաղաքներում, և ամեն տարի այնտեղ հազարավոր ուսանողներ են կրթություն ստանում։

Ռուսաստանում առաջին հոգեֆիզիկական լաբորատորիան բացվել է Կազանում 1885 թվականին։ Այն ղեկավարել է գիտնական Վլադիմիր Միխայլովիչ Բեխտերևը, ով դրել է ռուսական փորձարարական հոգեբանության հիմքերը։

Հենց Կազանի համալսարանի պատերի ներսում ռուս բժիշկ և ռազմական վիրաբույժ Ալեքսանդր Վասիլևիչ Վիշնևսկին մշակեց տեղային անզգայացման մեթոդը և նկարագրեց այն իր «Տեղական անզգայացում սողացող իլֆիլտրատ մեթոդով» աշխատության մեջ: Մինչ ընդհանուր անզգայացման հայտնաբերումը, այս մեթոդը վիրաբուժական վիրահատությունների ժամանակ ցավազրկման հիմնական մեթոդն էր։ Այն լայնորեն կիրառվում է ոչ միայն մեր երկրում, այլեւ աշխարհում։

Ռուս աստղագետ Իվան Միխայլովիչ Սիմոնովը՝ Կազանի համալսարանի առաջին շրջանավարտներից մեկը, մասնակցել է Անտարկտիդան հայտնաբերած Բելինգշաուզենի և Լազարևի շուրջերկրյա արշավին։ Նա թողեց այս հետազոտական ​​ճամփորդության մանրամասն նկարագրությունը:

Ականավոր քիմիկոս Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը, ով ապացուցել է նյութերի քիմիական կառուցվածքի տեսությունը, եղել է համալսարանի շրջանավարտ, նրա պրոֆեսոր, իսկ ավելի ուշ՝ ռեկտոր։

Վլադիմիր Իլյիչ Լենինը ընդունվել է իրավագիտության ֆակուլտետ, որտեղից երեք ամիս անց հեռացվել է ուսանողական բողոքի ակցիաներին և անկարգություններին մասնակցելու համար, որոնք առաջացել են նոր Խարտիայի ներդրմամբ։ Նույնիսկ Կազանի համալսարանի պատերի ներսում Լենինը միացավ «Ժողովրդի կամքի» շրջանակին։

Կազանի (Պրիվոլժսկի) դաշնային համալսարանը հնագույններից է ուսումնական հաստատություններՌուսաստանը, որը 2019 թվականին կդառնա 215 տարեկան.

Համալսարանը պատրաստում է բարձրակարգ մասնագետներ ինչպես Վոլգայի տարածաշրջանի, այնպես էլ ամբողջ Ռուսաստանի, ինչպես նաև մերձավոր և հեռավոր արտասահմանյան երկրների համար: Ուսանողները հնարավորություն ունեն մասնակցելու փոխանակման ծրագրերին, լեզվական պրակտիկայի, ինչպես նաև ակադեմիական շարժունակության տարբեր ձևերի:

KFU-ն 614 օբյեկտներից բաղկացած ամենահզոր ժամանակակից համալիրն է, որը տեղակայված է Թաթարստանում, Ռուսաստանի մարզերում և արտերկրում: Դրա շնորհիվ բուհի ուսանողներին և անձնակազմին տրամադրվում են զարգացման բոլոր պայմաններն ու հնարավորությունները։

Ուսումնական գործընթացն անցկացվում է 13 ինստիտուտում՝ 1 ավագ դպրոցև 1 ֆակուլտետ։ Վերջին 6 տարիների ընթացքում համալսարանը տարեկան ավելի քան 100 կրթական և մոտ 30 գիտահետազոտական ​​լաբորատորիաներ է համալրում համաշխարհային լավագույն չափանիշներին համապատասխան սարքավորումներով։

KFU-ն ունի ուսանողների խթանման և աջակցության զարգացած համակարգ: Դրա համար 17 տարբեր տեսակներկրթաթոշակներ՝ ավելացված, սոցիալական և շատ հատուկ։

Համալսարանը ներառում է բազմամասնագիտական ​​բժշկական համալիր, որտեղ ընդունվում են KFU ուսանողներ։ Համալսարանն ունի նաև Ռուսաստանի ամենամեծ ուսանողական ճամբարներից մեկը՝ Ունիվերսիադա գյուղը, որտեղ ապրում է 12 հազար ուսանող։

2013 թվականից KFU-ն անդամակցում է դաշնային ծրագիր 5-100-ը՝ ուղղված միջազգային մրցունակության բարձրացմանը և աշխարհի լավագույն 100 համալսարանների վարկանիշային աղյուսակում հայտնվելուն: KFU-ն ընդգրկված է լեզվաբանության, հնագիտության, լրագրության QS առարկաների դասակարգման մեջ, Անգլերեն Լեզուև գրականություն, կրթություն, տնտեսագիտություն, մաթեմատիկա, ֆիզիկա, քիմիա։

Կազանի պետական ​​համալսարանը (KSU) իր պատմությունը սկսել է 1804 թ. Իսկապես Ռուսաստանի ամենահին և ամենագեղեցիկ համալսարաններից մեկը։ Հիմնադրման ամսաթիվը նոյեմբերի 5-ն է (նոր ոճով 17), 1804թ., երբ կայսր Ալեքսանդր I-ը ստորագրեց Հավանության նամակը և Կազանի կայսերական համալսարանի կանոնադրությունը։ Այն գտնվում է Կազանի հենց կենտրոնում, այնպես որ, կարծում եմ, միանշանակ արժե տեսնել՝ լինել զբոսաշրջիկ կամ քաղաքի՝ կայսերական Մայր բուհի հյուր: Ավելին, այն գտնվում է Կազան Արբատ-Բաումանի փողոցից ոչ հեռու, Կրեմլի փողոցում, նույնպես շատ գեղեցիկ և հնագույն Կազանյան փողոց: Համալսարանում աշխատել են շատ մեծ գիտնականներ՝ Բուտլերովը, Արբուզովը, Լոբաչևսկին, ով Կազանի կայսերական համալսարանի առաջին ռեկտորն էր և շատ այլ մեծանուններ։

Ալեքսանդր I-ի կողմից 1804 թվականի դեկտեմբերին կազմավորվելու պահից մինչև 1917 թվականի հեղափոխությունը կոչվել է «Կայսերական Կազանի համալսարան»։ Առաջին կայսերական գիմնազիայի շենքը վերածվեց համալսարանի, իսկ փողոցը կոչվեց Պոկրովսկայա։ Շենքը կառուցվել է 1789 թվականին՝ ճարտարապետ Ֆ.Եմելյանովի նախագծով, պատվիրատուն հողատեր Մոլոստովն էր։Համալսարանի բակում գտնվող շենքերը մեկ ճարտարապետի գործն են՝ Կորինֆսկի Մ.Պ. Համալսարանական շենքերի այս համալիրը նախագծվել է այն ժամանակ, երբ համալսարանի ռեկտոր Ն.Ի. Լոբաչևսկին 1832-1838 թթ. Լոբաչևսկին ոչ միայն մեծ երկրաչափ է, այլև համալսարանի հիանալի ռեկտոր և շինարար։1924 թվականին Լենինի մահից հետո այն հայտնի դարձավ որպես Ի.Ի. ՄԵՋ ԵՎ. Ուլյանով-Լենին.

Համալսարանի հիմնական ուսումնական մասնաշենքերը գտնվում են Կազանի կենտրոնում գտնվող կամպուսում։ Համալսարանն իր առաջին ուսանողներին ընդունել է 1805 թվականի փետրվարին։ 1814 թվականին համալսարանն ուներ ֆիզիկամաթեմատիկական, բժշկական գիտությունների, բանավոր գիտությունների և բարոյաքաղաքական գիտությունների 4 բաժին։

Համալսարանը հայտնի է նրանով, որ այստեղ սովորել և աշխատել են հայտնի գիտնականներ. աստղագետ Սիմոնով, ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափության հիմնադիր Լոբաչևսկին, Կ. Կլաուսը, ով հայտնաբերել է ռութենիումը,Զինին, Բուտլերով, Գրոմեկա, Բեխտերև, Լեսգաֆտ, Զավոյսկի,Ալթշուլեր, հայր և որդի Արբուզով և շատ այլ գիտնականներ, որոնք հայտնի են իրենց բնագավառներում:

Համալսարանի ուսանողների թվում էին` Լ.Ն. Տոլստոյ, Մելնիկով-Պեչերսկի, Վ.Ի. Ուլյանով, Ա.Ի.Ռիկով, Մ.Ա.Բալակիրև, Ս.Աքսակով, Վ.Խլեբնիկով, Գ.Դերժավին, Վ.Պանաև, Ի.Շիշկին և ուրիշներ։

1825 թվականին վերակառուցվել է համալսարանի գլխավոր շենքը։ 1830 թվականին համալսարանն ուներ գրադարանի, անատոմիական թատրոնի, քիմիական լաբորատորիայի, աստղադիտարանի, կլինիկայի և այլնի շենքերը։ Համալսարանը դարձավ Ռուսաստանի կրթության և գիտության կենտրոններից մեկը։

Եթե ​​Ռուսաստանը նշանակվի, ինչպես ինքն էր կանխատեսել մեծ Պետրոս, Արեւմուտքը տեղափոխել Ասիա եւ Եվրոպային ծանոթացնել Արեւելքի հետ, ապա կասկած չկա, որ Կազանը եվրոպական գաղափարների՝ դեպի Ասիա, ասիական բնավորության՝ դեպի Եվրոպա ճանապարհի գլխավոր քարավանատունն է։ Սա հասկացավ Կազանի համալսարանը։ Եթե ​​նա իր կոչումը սահմանափակեր միայն մեկ եվրոպական գիտության տարածմամբ, ապա նրա նշանակությունը երկրորդական կմնար. Նա երկար ժամանակ չէր կարողանում հասնել ոչ միայն գերմանական համալսարանների, այլ նաև մեր, օրինակ՝ Մոսկվայի և Դերպտի; և այժմ նա կանգնում է նրանց կողքին՝ զբաղեցնելով իր սկզբնական տեղը, որը պատկանում է նրան իր ծննդավայրով։

Հերցեն, Նամակ գավառից (1836)

Արդեն իր գոյության առաջին տասնամյակներում այն ​​դարձել է կրթության և գիտության խոշոր կենտրոն։ Ձևավորել է մի շարք գիտական ​​ուղղություններ և դպրոցներ (մաթեմատիկական, քիմիական, բժշկական, լեզվաբանական, երկրաբանական, գեոբուսաբանական ևն)։ Համալսարանը հատկապես հպարտանում է իր ակնառու գիտական ​​հայտնագործություններով և ձեռքբերումներով՝ ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափության ստեղծում (Ն.Ի. Լոբաչևսկի), ռութենիում քիմիական տարրի հայտնաբերում (Կ.Կ. Կլաուս), օրգանական միացությունների կառուցվածքի տեսության ստեղծում (Ա.Մ. Բուտլերով), էլեկտրոնային պարամագնիսական ռեզոնանսի հայտնաբերումը (Է. Կ. Զավոյսկի), ակուստիկ պարամագնիսական ռեզոնանսի հայտնաբերումը (Ս. Ա. Ալտշուլեր) և շատ ուրիշներ։

Հիմնադրման օրվանից համալսարանում վերապատրաստվել է ավելի քան 70 հազար մասնագետ։ Համալսարանի ուսանողների թվում էին ականավոր գիտնականներ, ինչպես նաև մշակույթի ներկայացուցիչներ, հասարակական գործիչներ՝ Ս. Տ. Ակսակով, Մ. Ա. Բալակիրև, Պ. Ի. Մելնիկով-Պեչերսկի, Միխայիլ Մինսկի, Դ.Լ. Մորդովցևը, Լ.Ն.Տոլստոյը, Վ.Ի.Ուլյանով-Լենինը, Վ.Խլեբնիկովը, Ն.Ա.Բուշը, Վ.Ֆ.Զալեսկին և ուրիշներ։

Համալսարանի գիտական ​​ընկերությունների հետ համագործակցել են թաթարական գիտության և մշակույթի հայտնի գործիչներ՝ Քայում Նասիրի, Շիհաբութդին Մարջանի և այլք։

Կազանի համալսարանը, նրա ֆակուլտետները հիմք դարձան Վոլգայի մարզում ավելի քան տասը համալսարանների բացման և զարգացման համար։ Այսպիսով, 1930-ին ԿՍՀ-ի բժշկական ֆակուլտետը վերափոխվեց Կազանի պետական ​​բժշկական ինստիտուտի:

Ռուսաստանի Նախագահի հրամանագիրը Դ.Ա. Մեդվեդևը 2009 թվականին համալսարանի հիման վրա ստեղծվել է Վոլգայի դաշնային շրջանի գլխավոր համալսարանը՝ «Պրիվոլժսկի դաշնային համալսարանը»։ Համալսարանի անվանափոխության հետ կապված ուսանողների և ուսուցիչների բողոքի արդյունքում Ռուսաստանի և Թաթարստանի նախագահները որոշել են պահպանել «Կազանի համալսարան» պատմական անվանումը։ 2010 թվականին Ռուսաստանի կառավարության նախագահը հրաման է արձակել համալսարանին պաշտոնական անվանումը շնորհել՝ Կազանի (Վոլգայի շրջան) դաշնային համալսարան։

Կազանի (Պրիվոլժսկի) դաշնային համալսարանը Ռուսաստանի ութ դաշնային համալսարաններից մեկն է։ Ռուսաստանի ամենահին համալսարանը՝ Մոսկվայից հետո։ Այն Ռուսաստանի Դաշնության մշակութային ժառանգության օբյեկտ է։

Ներկայումս Կազանի դաշնային համալսարանը դասական տիպի բազմամասնագիտական ​​համալսարան է։ Այն պատրաստում է տարբեր մասնագիտությունների մասնագետներ գործունեության տարբեր ոլորտների համար։ Այն ներառում է 15 ֆակուլտետ։ Համալսարանը ներառում է գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ, լաբորատորիաներ, երկու աստղադիտարաններ, հրատարակչություն, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոն։ Գիտական ​​գրադարան. Լոբաչևսկին հարուստ ֆոնդեր ունի. Նրա ֆոնդերը ներառում էին Գրիգորի Պոտյոմկինի և Վասիլի Պոլյանսկու հավաքածուները։ Այն պարունակում է ամենաարժեքավոր ձեռագրերը, ձեռագրերը և հնագույն գրքերը: Այն ունի մոտ հինգ միլիոն գիրք և տասնմեկ ընթերցասրահ։ K(P)FU-ն լայնածավալ միջազգային կապեր ունի աշխարհի ավելի քան 40 համալսարանների հետ:

Ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես հասնել Կազանի համալսարան և ինչ տեսնել համալսարանի տարածքում:

Եկեք նախ պարզենք ինչպես հասնել Կազանի համալսարան. Այնտեղ կարող եք հասնել հասարակական տրանսպորտով մինչև «Տուկայա հրապարակ» կամ «Համալսարան» կանգառները։ Ընդհանրապես Կազանում 2gis համակարգում բոլոր ավտոբուսները դիտելը հարմար է, խորհուրդ եմ տալիս։

Ընդհանրապես, դիրիժորներին հարցրեք, թե ինչպես կարող եք հասնել կոնկրետ կանգառ, եթե գնում եք ձեր հյուրանոցից, որը գտնվում է կենտրոնում, նրանք ուրախ կլինեն ձեզ ասել: Ստորև ձեզ եմ ներկայացնում քարտեզը, թե ինչպես կարելի է կանգառից հասնել Կազանի համալսարանի համալիր, որը կարող եք տեսնել։


Քարտեզի վրա նշված է.

Կանգառ «Թուկայի հրապարակ»

Այստեղ ներկայացնում եմ համալսարանի կամպուսով զբոսանքի ամենահարմար, իմ տեսանկյունից երթուղին. Այստեղ դուք կարող եք տեսնել և KSU-ի անատոմիական թատրոնը, KSU-ի աստղադիտարանը, համալսարանի ֆակուլտետները և հարմարավետ ներքին բակը:Ես շատ ուրախ եմ, որ ամեն ինչ մաքուր և կոկիկ պահված: Այնպես որ, մեծ խնդրանք, հարգել աշխատանքը և մաքրությունը:
Այնուամենայնիվ Անմիջապես զգուշացնում եմ՝ զբոսաշրջիկներին միշտ չէ, որ թույլ են տալիս մտնել ԿՊՀ տարածք։Մուտքի և ելքի մոտ կան անվտանգության աշխատակիցներ (շապիկների վրա գրված է այժմ մոդայիկ բառով՝ անվտանգություն), որը կարող է պահանջել անցաթուղթ, իսկ դրա բացակայության դեպքում՝ մի թողեք տարածք։



Համալսարանի քարտեզ

Քարտեզի վրա նշված է.

Մուտքը ՔՊՀ-ի բակ
Ելք ՔՊՀ-ի բակից
Սանդուղք դեպի KSU-ի բակ
Աստղադիտարանը ԿՊՀ-ում
Անատոմիական թատրոն

1. Հիմնական շենք
2. Երկրորդ շենք
3. Ֆիզիկական մարմին
4. Երկրաբանության ֆակուլտետի շենք
5. Քիմիական ինստիտուտ. Ա.Բուտլերովա
6. ԺՍ ֆակուլտետ
7. NIHI նրանց. Ա.Բուտլերովա
8. Գրադարանի հին շենքը. Ն.Լոբաչևսկի
9. Գրադարանի նոր մասնաշենքը. Ն.Լոբաչևսկի

10. CIT շենք, Արևելագիտության ինստիտուտ,
Կոնֆուցիուսի ինստիտուտ
11. Անատոմիական թատրոն
12. «Մեխանիկ»
13. «Երկրաչափական»
14. Կրիոգեն լաբորատորիա
15. Աստղագիտության բաժին
16 ա. UNICS «մշակութային»
16բ. UNICS «սպորտ»
17 Տապակ
18 Հին համալսարանական կլինիկայի նախկին մատուռը


Էքսկուրսիան դեպի Կազանի համալսարան սկսենք կենտրոնից՝ Ռինգից։ Այժմ դա Վախիտովի հրապարակն է՝ երկու բլուրներով։ Մի բլրի վրա թաթար հեղափոխական Մուլլանուր Վախիտովի հուշարձանն է, ում անունով է կոչվել հրապարակը, մյուսում՝ Կազանի ֆինանսատնտեսական ինստիտուտը (KFEI)՝ լեգենդներով պատված հայտնի սանդուղքով։


Դիմում ենք Արհմիությանը. Քաղաքի բազմաթիվ կետերից տեսանելի են համալսարանի բարձրահարկ շենքերը։ Շրջանակի կենտրոնում ֆիզիկայի բաժնի շենքն է։ Մենք անցնում ենք 100 մետր դեպի խաչմերուկ -


Եվ ահա, Universitetskaya Street. դէպի վեր ու դէպի բլրի գագաթ, դէպի գիտութեան բարձունքներ։ Համալսարանը գտնվում է երկարավուն բլրի գագաթին, որը շատ նման է պարսպի։




Հաջորդիվ՝ մի քանի լուսանկար Կազանի համալսարանի բակի հիմնական օբյեկտների վերաբերյալ որոշ մեկնաբանություններով։ Ներքնագավիթը շատ հարմարավետ է։ Մաքուր, գեղեցիկ, մեծ հին զանգվածային շենքերի շուրջ՝ կառուցված դասականության և ճարտարապետության այլ ոճերի խառնուրդով: Ամենուր արևոտ է։ Ուսանողների համար կան նստարաններ։

Սա եղանակային կայան է։



Ահա, համալսարանի բակը Լոբաչևսկի հրապարակի դիմացի արևելյան դարպասից։ Առջևում աստղագիտության բաժինն է։


Արևային ժամացույց


Կցաշենք դարպասի մոտ, որտեղ ապրում էր Լոբաչևսկին։ Նրա հետևում 2-րդ մասնաշենքն է։


Ֆիզիկայի ամբիոնի լաբորատորիաներից մեկը։


Համալսարանում գործում է աստղագիտության բաժին, որը բացվել է 1820 թվականին։ Իսկ համալսարանի տարածքում աստղադիտարան է։ Նախկինում բոլորին թույլ էին տալիս այնտեղ, այժմ միայն համալսարանականներին, ցավոք, մուտքը փակ է կողմնակի անձանց համար։


Աստղագիտության դեպարտամենտի շենքի տեսքը Աստղոմիչեսկայա փողոցից։


Ն.Ի.-ի անվան գրադարանի հին շենքը. Լոբաչևսկին հյուսիսային կողմից.


Գրադարան հարավային կողմում։


Անատոմիական թատրոն. Անատոմիական թատրոնը 19-րդ դարի ռուսական կլասիցիզմի եզակի հուշարձան է։
Շենքը հիմնադրվել է 1834 թվականի հունիսի 11-ին: Ներկա պահին շենքը պատկանում է Կազանի բժշկական համալսարանին (KSMU) և ավելի շատ թանգարան է դարձել, քան նախկինում: Շենքի ներսում զբոսաշրջիկների համար նախատեսված են տուրեր, այնպես որ, եթե հետաքրքրված եք, համեցե՛ք:


Հրապարակ անատոմիական թատրոնի դիմաց։ Տեսանելի է գրադարանի հարավային կողմը։ Լոբաչևսկին գրադարանի հիմքը դրեց հեռահար տեսլականով, որը բավարար էր գրեթե 150 տարի:


համալսարանի քիմիական ինստիտուտի շենքը։ Ամբողջ ճակատը կախված է հուշատախտակներով՝ ի պատիվ Կազանի հայտնի քիմիկոսների դպրոցի պատկանող գիտնականների՝ Կլաուս, Զինին, Բուտլերով, Մարկովնիկով, Զայցև, Ֆլավիցկի, հայր և որդի Արբուզովներ։


Գլխավոր մասնաշենքի արևմտյան թեւերը դեպի բակ։


Wing, որտեղ նախկինում տեղակայված էին բժշկական ֆակուլտետի լաբորատորիաները։


Բժշկական համալսարանին պատկանող շենք.


Ֆիզիկայի ֆակուլտետ՝ ճզմված համալսարանի դարավոր պատերով։


Եվ, ի դեպ, Կազանի դաշնային համալսարանի համալիրը գտնվում է Կազանի բարձրադիր մասում, այսպիսով. Համալսարանի ամբողջ կամպուսը կանգնած է բլրի վրա, որտեղից բացվում է Կազանի ստորին փողոցների համայնապատկերը: Դուք նույնիսկ կարող եք տեսնել Epiphany-ի զանգակատունը: Սովորաբար այստեղ շատերը նկարվում են՝ ասես հենվելով զանգակատանը։

Ելք Կազանի գլխավոր համալսարանի բակից։ Գրադարանի դարպաս. Ն.Լոբաչևսկի. Դժբախտաբար հիմա փակ է: Նախկինում շատ հարմար էր՝ հին գրադարանի շենքից վազում էինք ուղիղ Ազգային գրադարան, կամ դասերի…

Հատկանշական է, որ հենց կենտրոնում գտնվող դարբնոցային դարպասի վրա (ներքևում գտնվող լուսանկարում կարող եք տեսնել) մոնոգրամ KIU, ինչը նշանակում է Կազանի կայսերական համալսարան-այսպես է այն կրում հենց սկզբից՝ հիմնադրման օրվանից՝ 1804թ.


Թաթարստանի Հանրապետության ազգային գրադարան. Հետևում ՔՊՀ-ի մեկ այլ բարձրահարկ ուսումնական մասնաշենքն է։

Լոբաչևսկու հուշարձանը համանուն այգում.


Քիմիայի ֆակուլտետի շենքը։


Քիմիայի ֆակուլտետը ակնկալում է վերակառուցում

Պարամագնիսական ռեզոնանսի հայտնաբերող ֆիզիկոս Է.Կ. Զավոյսկու հուշարձանը



Ֆիզիկայի բաժնի բակում


Արդեն իր գոյության առաջին տասնամյակներում այն ​​դարձել է կրթության և գիտության խոշոր կենտրոն։ Ձևավորել է մի շարք գիտական ​​ուղղություններ և դպրոցներ (մաթեմատիկական, քիմիական, բժշկական, լեզվաբանական, երկրաբանական, գեոբուսաբանական ևն)։ Համալսարանը հատկապես հպարտանում է իր ակնառու գիտական ​​հայտնագործություններով և ձեռքբերումներով՝ ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափության ստեղծում (Ն.Ի. Լոբաչևսկի), ռութենիում քիմիական տարրի հայտնաբերում (Կ.Կ. Կլաուս), օրգանական միացությունների կառուցվածքի տեսության ստեղծում (Ա.Մ. Բուտլերով), էլեկտրոնային պարամագնիսական ռեզոնանսի հայտնաբերումը (Է. Կ. Զավոյսկի), ակուստիկ պարամագնիսական ռեզոնանսի հայտնաբերումը (Ս. Ա. Ալտշուլեր) և շատ ուրիշներ։

Հիմնադրման օրվանից համալսարանում վերապատրաստվել է ավելի քան 70 հազար մասնագետ։ Համալսարանի ուսանողների թվում էին ականավոր գիտնականներ, ինչպես նաև մշակույթի ներկայացուցիչներ, հասարակական գործիչներ՝ Ս. Տ. Ակսակով, Մ. Ա. Բալակիրև, Պ. Ի. Մելնիկով-Պեչերսկի, Միխայիլ Մինսկի, Դ.Լ. Մորդովցևը, Լ.Ն.Տոլստոյը, Վ.Ի.Ուլյանով-Լենինը, Վ.Խլեբնիկովը, Ն.Ա.Բուշը, Վ.Ֆ.Զալեսկին և ուրիշներ։

Համալսարանի գիտական ​​ընկերությունների հետ համագործակցել են թաթարական գիտության և մշակույթի հայտնի գործիչներ՝ Քայում Նասիրի, Շիհաբութդին Մարջանի և այլք։

Կազանի համալսարանը, նրա ֆակուլտետները հիմք դարձան Վոլգայի մարզում ավելի քան տասը համալսարանների բացման և զարգացման համար։ Այսպիսով, 1930-ին ԿՍՀ-ի բժշկական ֆակուլտետը վերափոխվեց Կազանի պետական ​​բժշկական ինստիտուտի:

Համալսարանական կրթագիտական ​​համալիրի կառուցվածքը ներառում է գիտական ​​գրադարան, քիմիայի, մաթեմատիկայի և մեխանիկայի գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ, 7 թանգարան, բուսաբանական այգի, երկու աստղադիտարաններ, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոն, հրատարակչություն, օպերատիվ տպագրության կենտրոն և լաբորատորիա, մշակութային և սպորտային համալիր, մարզական ճամբար և այլն։ .

Համալսարանում սովորում է ավելի քան 16000 ուսանող 40 մասնագիտություններով և 7 ուղղություններով, 615 ասպիրանտ։ Դասախոսական կազմը բաղկացած է 1137 հոգուց, այդ թվում՝ 208 պրոֆեսոր և գիտությունների դոկտոր, 585 դոցենտ և գիտությունների թեկնածու։

Կրեմլևսկայա փողոցի հակառակ ծայրում՝ Կազանի Կրեմլից ոչ հեռու, գտնվում է Երկրաբանության ֆակուլտետի շենքը, որը ես ավարտել եմ 1972 թվականին՝ ստանալով «Կազանի Կրեմլ» մասնագիտությամբ: օգտակար հանածոների հանքավայրերի որոնման և հետախուզման երկրաֆիզիկական մեթոդներ ".


Կազանի պետական ​​համալսարանի երկրաբանության ֆակուլտետի շենքը՝ գլխավոր մուտքը

Երկրաբանության ֆակուլտետից վերադառնում ենք համալսարանի գլխավոր մասնաշենք

UNICS-ը համալսարանի ունիվերսալ համերգային և սպորտային համալիր է: Աջ՝ փողոցի կողմից գլխավոր շենքի սյուներն են։ Կրեմլ, ձախ «թավա»՝ կազանցի ամենահայտնի ուսանող Վոլոդյա Ուլյանովի հուշարձանով։ Համալսարանն ունի բուռն ու արտասովոր անցյալ և հրաշալի ներկա:


Գլխավոր մասնաշենքի դիմաց կա մի վայր, որն ուսանողներն անվանում են «թավա»: Ահա երիտասարդ Վ.Ի.Ուլյանովի (Լենին) հուշարձանը` համալսարանի ուսանող:

ՔՊՀ-ի գլխավոր մասնաշենքի տեսարանը հարավից։


Համալսարանի ռեկտորներից մեկի՝ ֆիզիկայի պրոֆեսոր Նուժինի հուշարձանը։


Մուտքը դեպի գլխավոր շենք։ Երիտասարդ Վլադիմիր Ուլյանովը և նույնքան երիտասարդ և իմպուլսիվ Լևուշկա Տոլստոյը սովորել են այստեղ իրավագիտության ֆակուլտետում (նա սովորել է պատմություն)։ Երկուսն էլ չեն ավարտել իրենց ուսումը համալսարանում։
Տեսարան «թավայից» (այսպես է մեր համալսարանն անվանում Վոլոդյա Ուլյանովի հուշարձանի շուրջ քարե նստարաններով տարածքը. ձյունն այստեղ արագ հալչում է, և երիտասարդ ուսանողներն ու սիրահարները ժամեր են անցկացնում գարնանային արևի տակ խորովվելով և խորովելով):




Մեծ քիմիկոս Բուտլերովի հուշարձան. Պուշկին փողոցի Լենինյան այգու սկզբնամասում է, 2-րդ շենքի համարյա իջնելիս։


Լենինյան այգուց դեպի 2-րդ մասնաշենք և գրադարան



Գրադարանի գլխավոր մասնաշենքը։ Ն.Լոբաչևսկի. Ընթերցարաններ և օդաճնշական փոստով գրապահոց, տեխնոլոգիայի նման հրաշք անգամ Ազգային գրադարանում չկար։ Իր ժամանակաշրջանում, 70-80-ականների վերջին, գրադարանը գերժամանակակից էր։ Ու հիմա էլ, Ազգային գրադարանում տանջվելով, կարոտով եմ հիշում մեր «ընթերցողին»...


  • Կայքի բաժինները