ბავშვების გათავისუფლება საბავშვო ბაღიდან სკოლაში. სცენარი
სიმაკოვა ირინა ნიკოლაევნა, მასწავლებელი დამატებითი განათლება, MBU TO TsRTDYu ქ.Severskoy MO Seversky areaმასალის აღწერა:თეატრალური წარმოდგენის სცენარი 6-7 წლის ბავშვებისთვის, სკოლის დამთავრებით, 9-10 წლის ბავშვების, წამყვანების, გმირების მონაწილეობით. სცენარი დააინტერესებს პედაგოგებს, მუსიკალურ დირექტორებს, დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, პედაგოგ-ორგანიზატორებს.
სამიზნე:საზეიმო, სადღესასწაულო ატმოსფეროს შექმნა.
Დავალებები:
-შექმენით სადღესასწაულო ატმოსფერო;
- სწავლისადმი სიყვარულის ჩანერგვა;
- განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა;
- გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა სკოლის ტრადიციების შესახებ;
- წაახალისეთ ბავშვები აქტიური მონაწილეობა მიიღონ თამაშებში.
აღჭურვილობა:დღესასწაულის მუსიკალური მოწყობა; მალვინას, პინოქიოს კოსტიუმები,
2 ჩანთა სასკოლო ნივთებით; სათამაშოები; სამახსოვრო მედლები.
1 წამყვანი:
მსუბუქი და ელეგანტური ახლა ამ ოთახში,
და აყვავებულ თაიგულები ყველგანაა.
დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ დიდ დღესასწაულს,
ჩვენ შვილებს სკოლაში მივყავართ.
2 წამყვანი:
გაუგებრად მოვა შემოდგომა,
ტოტიდან ჭკვიანი ფოთლის ჩამოგდება.
ოქროს გზების გასწვრივ
ნელ-ნელა მოვა სექტემბერი
ბიჭებისთვის და გოგოებისთვის
სასწავლო წლის დაწყება.
1 წამყვანი:
აბა, დღეს მზის სხივი გიბიძგებს, ცელქობს,
დღეს დილით მხიარულობ.
დღეს სასკოლო არდადეგები გაქვთ,
და მასზე მთავარი სტუმარი თამაშია!
ის ჩვენი სტუმარია დიდი და ჭკვიანი,
არ მოგცემთ მოწყენის და გულგატეხილობის საშუალებას
დაიწყება დიდი და ხმაურიანი დავა,
გეხმარებათ ახალი საგნების სწავლაში.
2 წამყვანი:ბიჭებო, თქვენი საყვარელი საბავშვო წიგნების გმირები მოვიდნენ თქვენს დღესასწაულზე. Შეხვედრა!
მალვინა ჩადის მუსიკაში.
მალვინა:
Გამარჯობათ ბიჭებო!
დღეს ადრე ავდექი
შევაგროვე ჩემი პორტფოლიო.
აქ კარგად ვარ:
წიგნები, კალმები და რვეულები.
(ის ასახავს შიგთავსს მაგიდაზე.)
და ხაზი არ დამავიწყდა
ისიც წაიყვანეს.
1 წამყვანი:Ბიჭები! მალვინა ჩვენთან მარტო არ მოსულა. გამოიცანით კიდევ ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად?
ჟღერს ფრაგმენტი სიმღერიდან „ბუ-რა-ტი-ნო“. პინოქიო გარბის. მის უკან ჩანთა ეკიდა.
პინოქიო:
Გამარჯობათ ბიჭებო!
ჩემი ცხვირი ბასრია
ჩემი ცხვირი გრძელია
მე ვარ მხიარული პინოქიო.
არც მე ვიყვირე.
ყველაფერი სწრაფად ჩავყარე პორტფელში:
კუბურები, თეფშები, ჭიქები.
მრავალფეროვანი ქაღალდები.
პირამიდები, ჩხაკუნები -
ზოგადად, ყველა თქვენი სათამაშო!
პინოქიო მალვინას სასკოლო ნივთების გვერდით მაგიდაზე სათამაშოებს დებს.
მალვინა:
რა ხარ, რა ხარ, პინოქიო!
რა არის ეს უცნაური სურათი?
კარგად, რატომ გჭირდებათ სათამაშოები:
პირამიდები, ჩხაკუნები?
სკოლაში სასწავლებლად მიდიხარ
ნუ იქნები ბოროტი და არ დაიზარო
ბევრ ახალს სწავლობ
ბევრ წიგნს კითხულობ.
პინოქიო:და რა მაქვს! აი, აღფრთოვანდით: ეს ისე, რომ მასწავლებლის კითხვაზე პასუხის გაცემის შემდეგ ყელი არ გაშრეს! (პორტფელიდან ლიმონათის ბოთლს ამოიღებს.) ეს არის იმისთვის, რომ საკმარისი ტკბილეული ჰქონდეს მთელი დღის განმავლობაში! (ტკბილეულის ტომარას ამოიღებს.) კინაღამ დამავიწყდა ყველაზე მთავარი! (ბალიშს ამოიღებს.) ეს დამჭირდება, როცა კლასში დავიღალე და მინდა დავიძინო. თავის ქვეშ ბალიშს დავდებ, რომ უფრო რბილი იყოს. აი რა კარგი ვარ!
მალვინა:დიახ, "კარგად გააკეთე", არაფერი თქვა! და რას აპირებთ სახელმძღვანელოების ტარება? ბიჭებო, მოდით ვუთხრათ პინოქიოს, რა წაიღოს თქვენთან ერთად სკოლაში.
მოდით ვითამაშოთ თამაში "შეაგროვეთ პორტფოლიო"
2 ადამიანი გამოდის მაგიდასთან და იწყებს მუსიკის პორტფოლიოს შეგროვებას იმ ნივთებიდან, რომლებიც მალვინამ და პინოქიომ მოამზადეს. შეგროვებული ნივთების შემოწმება.
პინოქიო:-ბიჭებო, თუ დავასახელებ საგანს, რომელიც სკოლაში უნდა წაიყვანოთ, ტაშს უკრავთ. თუ ეს საგანი სკოლაში არ არის საჭირო, ფეხზე აჭერით.
სახელმძღვანელოები და წიგნები,
სათამაშო თაგვი,
საათის მექანიზმი ორთქლის ლოკომოტივი,
ფერადი პლასტილინი,
ფუნჯები და საღებავები,
საშობაო ნიღბები,
საშლელი და სანიშნეები,
ფანქარი, რვეულები,
განრიგი, დღიური,
შეგროვებული სკოლის მოსწავლეებისთვის!
მალვინა:ბიჭებო, ახლა კი გამოვიცნობ გამოცანებს სასკოლო ნივთების შესახებ. დაეხმარეთ პინოქიოს გადაჭრაში.
თუ გაამახვილებ
დახატე რაც გინდა
მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.
Ეს რა არის? (ფანქარი)
ამ ვიწრო ყუთში
თქვენ ნახავთ ფანქრებს
კალმები, საშლელი, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,
ყველაფერი სულისთვის. (Პენალი)
ვინც წიგნების ჩანთით დადის
დილით სკოლა? (Სტუდენტი)
შავი, მრუდე,
ჩუმად დაბადებიდან.
და როგორც კი ისინი რიგში დგებიან,
ყველა მაშინვე ილაპარაკებს. (წერილები)
ყველას ვიცნობ, ყველას ვასწავლი,
მაგრამ მე ყოველთვის ჩუმად ვარ.
რომ დამიმეგობრდეს
უნდა ისწავლო კითხვა. (Წიგნი)
ახლა გალიაში ვარ, მერე რიგში.
თავისუფლად მომწერეთ.
შეგიძლიათ ხატვაც.
რა ვარ მე? (რვეული)
პინოქიო:ოჰ, ბიჭებო, რა ჭკვიანები ხართ - თქვენ გამოიცანით ყველა გამოცანები! ახლა კი შევამოწმებთ კარგად იცით თუ არა ზღაპრები.
ბაბა ... (იაგა)
კოშეი უკვდავი)
კატა ... (ლეოპოლდი, ჩექმებით, მატროსკინი)
ნიანგი გენა)
ფოსტალიონი პეჩკინი)
დოქტორი აიბოლიტი)
წითელქუდა)
იფრინე ცოკოტუხა)
ვინი პუხი)
ბიძა ... (ფიოდორი, სტიოპა)
სამი ... (დათვი, ღორი)
მალვინა:სკოლაში ბავშვები ყოველთვის არ მხიარულობენ. ისინი ეუფლებიან სხვადასხვა რთულ მეცნიერებას.
პინოქიო:რა არის რთული მეცნიერებები?
მალვინა:
მაგალითად, მათემატიკა.
მათემატიკა რთულია
მაგრამ პატივისცემით ვიტყვი:
მათემატიკა საჭიროა
ყველას, გამონაკლისის გარეშე.
პინოქიო:კარგად, შემიძლია მაგალითების და პრობლემების გადაჭრა. ჰკითხეთ ნებისმიერს - მარტივად და სწრაფად გავუმკლავდები.
მალვინა:კარგი. შემდეგ მოუსმინე ჩემს დავალებას:
ცაზე კაჭკაჭი, ბეღურა, პეპელა და ბუმბერაზი გაფრინდნენ. რამდენი ჩიტი იყო?
პინოქიო:რა თქმა უნდა 4, რა არის დასაფიქრებელი.
მალვინა:და აქ არასწორია.
პინოქიო:რატომ არის არასწორი?
მალვინა:და თქვენ ბიჭები ჰკითხეთ.
(პინოქიო ეკითხება ბიჭებს და აღმოაჩენს, რომ მხოლოდ 2 ჩიტია, რადგან პეპელა და ბუმბერაზი ჩიტები არ არიან).
პინოქიო:ოჰ, რა საინტერესოა! მოდით შევამოწმოთ, იციან თუ არა ბიჭებმა მათემატიკა?
მალვინა:აქ არის ჩემი დავალებები. Მოუსმინეთ ყურადღებით!
1. ვადიმ იპოვა ექვსი სოკო,
და მერე სხვა.
თქვენ უპასუხეთ კითხვას:
რამდენი სოკო მოიტანა? (7)
2. გაწმენდილში მდ
მაისის ხოჭოები ცხოვრობდნენ:
ქალიშვილი, შვილი, მამა და დედა.
ვინ მოახერხა მათი დათვლა? (ოთხი)
3. სამი გვირილა - ყვითელი თვალები,
ორი მხიარული სიმინდის ყვავილი.
ბავშვები დედას აჩუქეს.
რამდენი ყვავილია თაიგულში? (5)
4. მუხასთან ახლოს გაწმენდაში
მოლმა დაინახა 2 სოკო.
და უფრო შორს, ფიჭვთან,
მან კიდევ ერთი იპოვა.
აბა, ვინ არის მზად თქვას:
რამდენი სოკო იპოვა მოლმა? (3)
პინოქიო:აბა, ბიჭებო, გაგიკვირდებათ!
ტყუილად არ გასწავლიდნენ.
შეგიძლიათ დათვალოთ
ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ცეკვა!
1 წამყვანი:ცეკვა "სიმინდი"
პინოქიო:ძვირფასო ბავშვებო, გისურვებთ ჯანმრთელობას
მალვინა:და წარმატებები, ნახვამდის!
პინოქიო და მალვინა ტოვებენ.
1 წამყვანი:ბიჭებო მოდით ვითამაშოთ თამაში. თუ გესმით წინადადებები თქვენს შესახებ, მაშინ თქვით გუნდში: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან" და თუ არა, მაშინ ჩუმად დაუქნიეთ თავი უარყოფითად.
Ისე…
- მხიარული ბანდავით ყოველდღე ვინ დადის სკოლაში?
- რომელი თქვენგანი ინახავს წესრიგში წიგნებს, კალმებსა და რვეულებს?
- ვინ არის მთელი დღე საწოლში და ვის ეზარება სწავლა?
- ვინ, მითხარით, ბიჭებო, დილით ვარჯიშებს აკეთებს?
- ბავშვებიდან რომელი დადის ყურებამდე ბინძური?
რამდენი თქვენგანი მოდის გაკვეთილზე ერთი საათის დაგვიანებით?
- ვინ ასრულებს თავის დავალებას ზუსტად დროზე?
- რომელი თქვენგანი, ხმამაღლა თქვით, იჭერს ბუზებს გაკვეთილზე?
- რომელი თქვენგანი არ დადის პირქუში, უყვარს სპორტი და ფიზიკური აღზრდა?
- ვინ გპირდება, რომ არ იქნება ზარმაცი, არამედ მხოლოდ კარგად სწავლა?
- რომელ თქვენგანს, მინდა ვიცოდე, უყვარს სიმღერა და ცეკვა?
თამაში-ცეკვა "დამხმარე".
1 წამყვანი:
დილით ადრე გაიღვიძეთ.
კარგად გარეცხეთ
იმისათვის, რომ სკოლაში არ იყვიროთ,
ცხვირს ნუ აჭერთ მაგიდას.
2 წამყვანი:
ჩაიცვით ლამაზად
სანახავად სასიამოვნო იყოს
შეამოწმეთ საკუთარი ტანსაცმელი
ახლა დიდი ხარ.
1 წამყვანი:
ივარჯიშეთ წესრიგში
ნუ ეთამაშებით დამალვას ნივთებთან
დააფასეთ ყველა წიგნი
შეინახეთ თქვენი ჩანთა სუფთა.
2 წამყვანი:
კლასში ნუ ღიღინებ
სკამი წინ და უკან არ გადაიტანოთ
პატივი სცეს მასწავლებელს
და მეზობელს ნუ შეაწუხებ.
1 წამყვანი:
ნუ ცელქობ, ნუ ხარ ამპარტავანი
ეცადე სკოლაში ყველას დაეხმარო.
ტყუილად ნუ იჭმუხთ წარბებს, იყავით გაბედული
და თქვენ იპოვით მეგობრებს.
2 წამყვანი:
ეს არის მთელი ჩვენი რჩევა
ისინი უფრო გონივრული და მარტივია,
შენ, ჩემო მეგობარო, არ დაივიწყო ისინი.
აბა, წარმატებები, წარმატებები!
1 წამყვანი:ახლა კი სიტყვას მივცემთ თქვენს მასწავლებელს: _________________.
სამიზნე:გააერთიანეთ ლექსიკონი თემაზე "სასკოლო ინვენტარი".
Დავალებები:ბავშვებში ჩამოყალიბდეს ცალკეული ნაწილებისგან მთლიანი გამოსახულების აწყობის უნარი. ბავშვებში ხელისა და თვალის კოორდინაციის განვითარება და სივრცითი აღქმა. განავითარეთ ფიგურული მეხსიერება და ყურადღება. ბავშვების თამაშში კომუნიკაციის უნარის გასაუმჯობესებლად. თამაშის დროს არასტანდარტული აზროვნებისა და წარმოსახვის ჩამოყალიბება. ბავშვებში დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარის აღზრდა; შეუპოვრობა. წაახალისეთ ბავშვები სკოლაში სიარულის სურვილით. წაახალისეთ სასკოლო ნივთების პატივისცემა.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
"შეაგროვეთ პორტფელი"
თამაში განკუთვნილია 5-7 წლის ბავშვებისთვის.
სამიზნე: გააერთიანეთ ლექსიკონი თემაზე "სასკოლო ინვენტარი".
Დავალებები:
ბავშვებში ჩამოყალიბდეს ცალკეული ნაწილებისგან მთლიანი გამოსახულების აწყობის უნარი.
ბავშვებში ხელისა და თვალის კოორდინაციის განვითარება და სივრცითი აღქმა.
განავითარეთ ფიგურული მეხსიერება და ყურადღება.
ბავშვების თამაშში კომუნიკაციის უნარის გასაუმჯობესებლად.
თამაშის დროს არასტანდარტული აზროვნებისა და წარმოსახვის ჩამოყალიბება.
ბავშვებში დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანის უნარის აღზრდა; შეუპოვრობა.
წაახალისეთ ბავშვები სკოლაში სიარულის სურვილით.
წაახალისეთ სასკოლო ნივთების პატივისცემა.
თამაშის პროგრესი:
1 ვარიანტი: მოიწვიე ბავშვები, დაათვალიერონ ნახატები გამოცანების გამოსაცნობად და სასკოლო ნივთების დასასახელებლად. მოთამაშეები ხსნიან გამოცანებს და ათავსებენ ნივთებს ჩანთაში.
არის ერთი თამაში თქვენთვის,
მოდით ვითამაშოთ ახლა,
გამოცანებს გავაკეთებ
და თქვენ უნდა გამოიცნოთ ისინი, მეგობრებო!
1. ახალ სახლს ხელში ვატარებ, სახლის კარები დაკეტილია.
აქ მოიჯარეები ქაღალდია, ყველაფერი საშინლად მნიშვნელოვანია (პორტფელი).
კარგად გააკეთე! დავიწყოთ პორტფელის შექმნა!
2. შავ მინდორში თეთრი კურდღელი ხტუნავდა, დარბოდა, მარყუჟებს აკეთებდა.
მის უკან ბილიკიც თეთრი იყო. ვინ არის ეს კურდღელი? (საშლელი)
3. ვინ გააფერადებს ჩვენს ალბომს? Რა თქმა უნდა… (ფანქარი).
4. ენა არ არსებობს, მაგრამ ის გვეუბნება (წიგნი ).
5. ახლა გალიაში ვარ, შემდეგ რიგში - დაწერე მათზე, მართე,
შეგიძლიათ ხატვაც. მე მეძახიან... (რვეული).
6. მე მიყვარს პირდაპირობა, მე თვითონ ვარ პირდაპირი.
მე დაგეხმარებით ახალი ფუნქციის შექმნაში.
და დახაზეთ სწორი ხაზი ჩემს გარეშე.
გამოიცანით ჩემი მეგობრები, ვინ ვარ მე? (მმართველი).
7. თეთრი კურდღელი ხტება შავ ველზე (ცარცის ნაჭერი).
8. ასოები არ ვიცი, მაგრამ მთელი ცხოვრება ვწერ (კალამი ).
9. მათ მოსწონთ ყველგან ცხვირის ჩაკვრა:
და დახატე და დახატე.
ყველაფერი ჩვენივე დახატულია
მრავალფერიანი ცხვირი.
(ფერადი ფანქრები)
10. ამ ვიწრო ყუთში
თქვენ ნახავთ ფანქრებს
კალმები, საშლელები და ქაღალდის სამაგრები -
სულისთვის არაფერი.(პენალი)
11. გოგონას პალიტრაზე,
ფერადი დები,
დახატეთ ფურცელი
როცა ფუნჯით ასხამენ! (საღებავები)
12. შენი პიგტეილი შიშის გარეშე
ის თავს საღებავში ასველებს.
შემდეგ შეღებილი პიგტეილი
ალბომში ლიდერობს გვერდზე.(ტაშტი)
13. ორი ფეხი შეთანხმებული
გააკეთეთ რკალი და წრეები.(კომპასი)
14. წებო გემს ჯარისკაცო,
ლოკომოტივი, მანქანა, ხმალი.
დამეხმარეთ ბიჭებო
მრავალ ფერადი ... (ქაღალდი)
მინდორი თეთრია, ცხვარი შავი.(ქაღალდი და ასოები)
15. ფურცლების დასაკავშირებლად,
მოწყობილობა უნდა აიღოთ.
შეიძლება დამაგრდეს.
რას დავარქმევთ მას?(სტეპლერი)
16. ჰაი, რომელიც მზადაა თავისი ორი ხმლით
ჯვარი ქაღალდის გამო? (მაკრატელი)
17. ბასრი ცხვირით ყველაფერი ჩამაგრდება:
ფურცელი დაფაზე, პლაკატი კედელზე.
ძალიან საჭირო, როგორც სკოლაში,
ასე რომ, სახლშიც კი, ჩემთვის.(ღილაკი)
18. აქ არის ჩვენი ნახატი მზად.
ფანქარმა იმუშავა.
მაგრამ მას გამოსწორება სჭირდება.
ამახვილებს ფანქარს ... (სათლელი)
19. შედგება ღილაკებისგან,
მას ყველა სტუდენტი იცნობს.
რიცხვები დაითვლება მყისიერად.
რა არის, სტუდენტო?(კალკულატორი)
20.
მათ შორის ორი ფურცელი
ის ამაგრებს, გახსენით თავსახური.
თქვენ შეგიძლიათ ნაცხის, არ ბოდიში.
და ყველა მას ეძახის...?(წებო)
21. ეს ლენტი შეიძლება იყოს წებოვანი
ყველაფერი რაც შეუძლებელი იყო:
წიგნი, დახეული რვეული
შეასწორეთ და გაასწორეთ.
თუ არ შეწუხდებით წებოვნება,
ეს დაგეხმარება...(შოტლანდიური)
აბა კარგად ბიჭებო!
ყველა გამოცანა ამოხსნილია
პორტფოლიო სწორად აწყობილი!
ვარიანტი 2: მოიწვიეთ ბავშვი, დაათვალიეროს ამოჭრილი ბარათები და თქვას "რა არის ნაჩვენები მათზე?". შემდეგ აუხსენით ბავშვს თამაშის მიზანი- მიიღეთ ერთი სურათი ცალკეული განსხვავებული ელემენტებიდან.
ბავშვმა უნდა ისწავლოს სურათის დეტალურად „დანახვა“, შეინახოს იგი მეხსიერებაში და გაიმეოროს თავისით, გონებრივად მოტრიალდეს და შეუთავსოს ნაწილები. თუ ბავშვს უჭირს, აუცილებელია მისცეს მას შეგროვებული სურათის ნიმუში.
„ბიჭებო, სულ მალე წახვალთ სკოლაში და მოგიწევთ თქვენი შეგროვებაქეისი, რომელშიც სწავლისთვის მხოლოდ ყველაზე საჭირო ნივთები უნდა იყოს. დღეს მე ვთავაზობ ჩვენი საერთო სკოლის შეგროვებასქეისი . როგორ ფიქრობთ, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა გააკეთოთ სკოლაში?”
- შეხედე ნახატებს. რომელი დაგჭირდებათ სკოლაში?
კ.გ.პაუსტოვსკის მოთხრობის კითხვა "თბილი პური".
მასწავლებელი კითხულობს კ.გ.პაუსტოვსკის მოთხრობას "თბილი პური".
- როგორ გესმით ფრაზა "თბილი პური"?
-მოგეწონა ბიჭი? რატომ?
- რომელი ფილკა? რატომ არის ის ასეთი? რატომ ჰქვია არა ფილა ან ფილიკო, არამედ ფილკა? რატომ ცხოვრობს ბებიასთან?
- ფილკა და ბებია მხოლოდ ერთად რატომ არიან?
- ფილკას გენანება? რატომ? (არაკეთილსინდისიერი და უსაყვარლესი ყოველთვის უფრო რთულია ცხოვრება, ვიდრე კეთილი და მეგობრული, რომელიც ყველას უყვარს.)
- Რა მოხდა?
- როგორ მიუთითა ბებიამ ფილკას თავის საქციელზე?
- რა გადაწყვეტილება მიიღო ფილკამ?
- როგორ ფიქრობ, რა არ გაუკეთებია ფილკას ჯერ?
რატომ შეიცვალეთ განწყობა ამ ისტორიის კითხვისას?
- ფილკას ბებია გახსოვს? Როგორ?
ვის ჰყავს ბებიები? უსმენთ მათ რჩევებს?
- რა მსგავსებაა ფილკასთან მომხდარ ამბავსა და ბებიას მოთხრობილ ამბავს შორის?
- რა მოხდა ბიჭის სულში ბებიის ამ ამბის შემდეგ?
- ფილკა მიხვდა, რომ ძალიან ცუდი საქციელი ჩაიდინა და საჭირო იყო ჩადენის გამოსწორება?
რა მოიფიქრა ფილკამ?
- რატომ ჰქვია ზღაპარს "თბილი პური"?
- როგორი რეაქცია გქონდათ ზღაპრის გმირზე მას შემდეგ, რაც მან არამარტო ინანა თავისი სისასტიკით, არამედ აიღო მომხდარი უბედურების ბრალი?
„ბედნიერია ადამიანი, რომლის სულში არის სინდისიერება, სიკეთე, აქტიური თანაგრძნობა.
გაკვეთილის შეჯამება.
- დაასახელეთ ამ ნაწარმოების მთავარი გმირები.
გაკვეთილი 2
რაოდენობა და რაოდენობა.
რაფტი ბუნებრივი მასალისგან
პროგრამის შინაარსის განხორციელება საგანმანათლებლო სფეროებში:"კოგნიტური განვითარება" მეტყველების განვითარება“, “სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება”.
ბავშვთა საქმიანობის სახეები:შემეცნებით-კვლევითი, კომუნიკაბელური, მხიარული, კონსტრუქციული, თვითმომსახურება და ელემენტარული საყოფაცხოვრებო სამუშაო.
მიზნები:განავითარეთ რა კონცეფცია (ერთეულების რაოდენობა)არ არის დამოკიდებული მათ მდებარეობაზე, მათ შორის მანძილზე, ფერზე, ფორმაზე, ზომაზე და დათვლის მიმართულებაზე, რომ რიცხვი იცვლება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ობიექტები დაემატება ჯგუფს ან ამოღებულია მისგან; ასწავლოს ტოტებისაგან ჯოხის დამზადება, მათი სისქის და სიგრძის გაზომვა; თვალის განვითარება, მოძრაობების სიზუსტე; მოდელის სახით წარმოდგენილი სათამაშოს ნიმუშის ანალიზის უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია, სამუშაოს თანმიმდევრობის სქემატურად გამოსახვის უნარი და ხელნაკეთობების დამზადებისას ვიზუალური გეგმის გამოყენება; ბავშვებში უმარტივესი რიცხვითი წარმოდგენების იდენტიფიცირება, ობიექტების ფერის, ფორმის, მდებარეობის მიხედვით გარჩევის უნარი.
სამიზნეები სკოლამდელი განათლება: ადარებს გეომეტრიულ ფორმებს ფერის, ფორმის, ზომის მიხედვით და აერთიანებს მათ ჯგუფებად ერთ-ერთი მახასიათებლის მიხედვით; სიბრტყეზე ორიენტირებული და აღნიშნავს ურთიერთშეთანხმებანივთები; შეუძლია შექმნას ჯოხი და დააკავშიროს დიზაინი ამ ტივის დანიშნულებასთან.
მასალები და აღჭურვილობა:ბარათები, გეომეტრიული მასალა და დასათვლელი ნივთები; ყლორტები, არყის ქერქი ან ქაღალდი, ძაფი, მავთული, ფურცლები, ფანქარი; 9 ფიგურის ნაკრები: 1 წითელი წრე, 2 ყვითელი და მწვანე სამკუთხედი, 2 წითელი და ლურჯი კვადრატი.
ორგანიზების დრო.
- გეოლოგები მიდიან ექსპედიციაში, მათ უნდა გადალახონ ფართო მდინარე. დავეხმაროთ მათ ჯოხის აშენებაში.
- შეხედეთ სურათს, სადაც ჩანს, როგორ კვეთენ ადამიანები მდინარეს ჯოხით. სხვაგვარად როგორ შეგიძლიათ გადახვიდეთ მდინარის მეორე მხარეს წყალდიდობის დროს?
მათემატიკის დავალებები.
რა ნაწილები მაქვს დაფაზე? რამდენი ფიგურაა? (8.)
- დაალაგეთ ფიგურები ჯგუფებად:
ა) ფერის მიხედვით
ბ) ფორმაში;
გ) ზომა.
- რამდენი წრეა? (4.)
- რამდენი კვადრატია? (4.)
რამდენი წითელი ფიგურა? (4.)
რამდენი ლურჯი ფიგურა? (4.)
რამდენი დიდი ფიგურა? (3.)
რამდენი პატარა ფიგურა? (5.)
თამაში "მოდით გავაკეთოთ ნიმუში".
მასწავლებელი ერთ ბავშვს სთავაზობს ნიმუშის გაკეთებას მაგნიტურ დაფაზე, დანარჩენს კი - თავის მაგიდაზე.
ინსტრუქცია: მოათავსეთ მაგნიტური დაფის შუაში (ან სტუდენტის მაგიდა)წითელი წრე, 2 ყვითელი სამკუთხედი წრის ზემოთ და ქვემოთ, 2 წითელი სამკუთხედი მარჯვნივ და მარცხნივ. ამ ნიმუშის მარჯვნივ, მასწავლებელი გვთავაზობს კიდევ ერთის განლაგებას: წრე შუაში, 2 წითელი და 2 ლურჯი კვადრატი წრიდან კუთხეებში, ზედა და ქვედა - წითელი, მარჯვენა და მარცხენა - ლურჯი კვადრატები.
დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ პორტფოლიო" ბავშვებისთვის მოსამზადებელი ჯგუფისამიზნე: სასკოლო ნივთების სახელებისა და დანიშნულების დაფიქსირება.
Დავალებები:
1) საგანმანათლებლო:
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ რა სჭირდება პირველკლასელს სკოლაში სწავლისთვის;
ინტერესის გაჩენა სასწავლო აქტივობებიდა სკოლაში წასვლის სურვილი.
2) განვითარება:
შექმენით პირობები ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების, სიზუსტის, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის.
3) საგანმანათლებლო:
სკოლაში სწავლის სურვილის აღზრდა;
ბავშვებს შორის მეგობრობის განვითარება.
წინასწარი სამუშაოები: ილუსტრაციების შემოწმება „სასკოლო ცხოვრება“. საუბრები სკოლის შესახებ. ექსკურსია სკოლაში. ნაკვეთი - როლური თამაში "სკოლა". გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ.
მასალები:
პორტფელი "სევდიანი გამომეტყველებით"
ტელეფონი
კონვერტი ბარათებით - გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ
2 პორტფელი - თამაშისთვის
საგანმანათლებლო მასალა - თამაშისთვის
თამაშის პროგრესი
ორგ.მომენტი
აღმზრდელი: ბიჭებო, მობრძანდით ჩვენთან საბავშვო ბაღიმოვიდა არაჩვეულებრივი სტუმარი და ვინ არის ის - გაიგებთ, გამოიცანით თუ არა გამოცანა. ასე რომ მოუსმინეთ:
გოგო, ბიჭი
შეიცავს რვეულებს, წიგნებს,
კალამი, ფუნჯი, ალბომი,
მასში თოჯინების ადგილი არ არის. (ჩანთა)
აღმზრდელი: მართალი ხარ, რა თქმა უნდა, ეს სასკოლო ჩანთაა (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს სკოლის ჩანთას „სახეზე სევდიანი გამომეტყველებით“). Ის აქაა! ოჰ, ბიჭებო, რას ფიქრობთ - როგორია ჩვენი სტუმარი? (ბავშვების პასუხები).
განმანათლებელი: ძვირფასო პორტფოლიო, რატომ ხარ ასე მოწყენილი, რა მოხდა? (პორტფელი მასწავლებლის ყურთან „პასუხობს“) პორტფელს პრობლემა შეექმნა – პატრონს ვერ პოულობს. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, შეგვიძლია დავტოვოთ ის ასეთ რთულ სიტუაციაში? (ბავშვების პასუხები). მე ვთავაზობ დაკარგულის და ნაპოვნის გამოძახებას (მასწავლებელი უწოდებს დაკარგულს და უწოდებს და სიტუაციას უხსნის, დახმარებას ითხოვს). ბიჭებო, სანამ პორტფელის პატრონს ველოდებით, მოდით, სტუმარი გავახალისოთ და ეს შეგვიძლია, თუ ვუთხრათ რა ვიცით სკოლის შესახებ.
საბაზისო ცოდნის განახლება
ისაუბრეთ სკოლაზე: ვინ იცის რა არის სკოლა?
რომელს უნდა სკოლაში წასვლა?
რატომ გჭირდებათ სკოლაში სიარული?
რა ახალი და საინტერესო რამ გელით სკოლაში? (ბავშვების პასუხები)
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ახალი ცოდნის ფორმირება
აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩემს პორტფელში რაღაც კონვერტი ვიპოვე. მე ვთავაზობ ნახოთ რა არის მასში (გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ).
ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია
დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ პორტფოლიო"
თამაშის პროგრესი . მაგიდაზე ორი პორტფელი დევს. სხვა მაგიდებზე არის საგანმანათლებლო მასალა: რვეულები, პრაიმერები, ფანქრის ჩანთები, კალმები, ფერადი ფანქრები და ა.შ. მოკლე საუბრის შემდეგ იმაზე, რომ სკოლის მოსწავლეები თავად აგროვებენ ყველაფერს, რაც საჭიროა სწავლისთვის პორტფოლიოებში, ბავშვები იწყებენ თამაშს. მაგიდასთან ორი მოთამაშე მოდის; ბრძანებით, მათ უნდა შეარჩიონ საჭირო საგანმანათლებლო მასალა, ფრთხილად მოათავსონ პორტფელში და დახურონ იგი. ვინც ამას პირველი აკეთებს, იმარჯვებს.
იმისათვის, რომ თამაში გაგრძელდეს, ბავშვები, რომლებმაც დაასრულეს დავალება, თავის ნაცვლად ირჩევენ სხვა მონაწილეებს.
შეჯამება
Სატელეფონო ზარი.
აღმზრდელი: დიახ, დიახ, კარგი, აუცილებლად გადავცემთ... ბიჭებო, იპოვეს პორტფელის პატრონი - ეს არის ერთი სკოლის მოსწავლე, რომელმაც თავისი პატარა და საბავშვო ბაღში მიიყვანა და ისე ჩქარობდა, რომ პორტფელი დაავიწყდა. შესასვლელში სკამზე. დავემშვიდობოთ პორტფელს და ვისურვოთ, რომ მის პატრონს მხოლოდ ხუთეული ეცვა.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მოგწონთ ჩემთან თამაში?
ვის ახსოვს რაზე ვისაუბრეთ დღეს?
რა ისწავლე ახალი?
კარგად გააკეთე! როგორიც თქვენ იყავით დღეს ყურადღებიანი.
პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით ანგარიში თქვენთვის ( ანგარიში) Google და შედით: https://accounts.google.com
სლაიდების წარწერები:
პორტფოლიოს შეკრება პრეზენტაცია მოამზადა მასწავლებელმა დაწყებითი სკოლასავინა გალინა ვლადიმეროვნა
შეიცავს ფანქრის ყუთს, რვეულებს და სენდვიჩს საუზმეზე. ყველა სახელმძღვანელო წესრიგშია მოსწავლე სკოლაში მიდის. პრიალავით ანათებს, - ზურგს უკან მშვენიერია...
ის გვაძლევს დავალებებს, არ იღლება ჩვენი სწავლებით, ჯადოქარი გვეხმარება, ჩვენი ამხანაგი, ჩვენი ...
სახელმძღვანელოებს უჭირავს, რომ არ წაიქცეს, მერხზე სულ იდგნენ. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ ცხრილი, მაგალითები და წესები ჩარჩოში, თუ სახელმძღვანელო არის ...
მისი ფოთლები თეთრი-თეთრია, ისინი არ ცვივა ტოტებიდან. მათზე ვუშვებ შეცდომებს ზოლებსა და უჯრედებს შორის.
ყუთს ვგავარ, კალმები ჩამიდე. სტუდენტო, მიცნობ? რა თქმა უნდა, მე ვარ ...
გამოიცანით როგორი წვრილმანია - ბასრი წვერი და არა ჩიტი, ამ ნისკარტით ის თესავს, თესავს თესლს არა მინდორში, არა ბაღში - თქვენი ბლოკნოტის ფურცლებზე.
თუ გაამახვილებ, დახატე რაც გინდა! მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო. Ეს რა არის?..
თუ საქმეს მისცე - ფანქარმა ტყუილად იმუშავა.
სწორი ხაზი, მოდი, შენ თვითონ დახატე! რთული მეცნიერებაა! აქ სასარგებლოა… ესკიზების წიგნი
ერთხელ! ორი! და მაშინვე ფანქარი ისევ იჭრება. საპარსი, როგორც სახერხი საამქროში, - მე აქ ვმუშაობდი ...
მზად ვარ მთელი მსოფლიო დავაბრმავო - სახლი, მანქანა, ორი კატა. დღეს მე ვარ მმართველი - მაქვს ...
მე დავხატავ ზაფხულს, დედაჩემს და საკუთარ თავს. პანამა ჩემზეა. ზღვა, ცისარტყელა და სახლი. ყველაფერს თავისთავად ინახავს... ესკიზების წიგნი
მასზე საღებავებს ვერევი, ახალ ფერს ვიღებ. ის ყოველთვის დიდი არ არის, მაგრამ მოსახერხებელია, ეჭვგარეშეა. ფერებთან მეგობრულია. აბა, მითხარი, ვინ არის ის?
ნიშნები, შენიშვნები მასწავლებელი მასში წერს. მასში გაკვეთილების განრიგსაც ვიპოვით. ინახავს და იცავს სანიმუშო მოსწავლე. მასში "ხუთი" სავსეა, ჩვენთვის ნაცნობი ...
შეაგროვეთ პორტფელი, იპოვეთ ჭარბი.
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
თამაში "შეაგროვეთ პორტფოლიო"
ინტერაქტიული თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ცოდნის დღის განმავლობაში პირველ კლასში, სხვა ღონისძიებებზე. აშენებულია "ყულაბა" სახით....
პრეზენტაცია "სიტყვების გადატანა წინადადებებში"
ეს პრეზენტაცია შეიძლება გამოყენებულ იქნას რუსული ენის გაკვეთილებზე თემის შესწავლისას "კომბინაციები ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU" ...
თამაში-გაკვეთილი "მოკრიფეთ მოსავალი"
გაკვეთილი თემაზე: მეტყველების განვითარება და სამყარო. ზომიერი და მძიმე გონებრივი ჩამორჩენის მქონე ბავშვებისთვის...
