Оқу құралында отандық және шетелдік зерттеушілердің қазіргі еңбектерінің ережелеріне сәйкес әлеуметтік психологияның негіздері жүйелі түрде көрсетілген. Тұлғаның әлеуметтік психологиясының мәселелері, негізгі сипаттамалары әлеуметтік топтар, тұлғааралық әсер ету және қарым-қатынас мәселелерін көрсетеді. Әлеуметтік психологиядағы қолданбалы жұмыстың негізгі бағыттары сипатталған. Зерттелетін материалды жақсы меңгеру үшін әр тараудың соңында беріледі қысқаша мазмұны, сонымен қатар семинарларда өзін-өзі тексеруге және талқылауға арналған сұрақтар, өзіндік жұмысқа арналған тапсырмалар.
Қадам 1. Каталогтан кітаптарды таңдап, «Сатып алу» түймесін басыңыз;
Қадам 2. «Кәрзеңке» бөліміне өтіңіз;
Қадам 3. Қажетті мөлшерді көрсетіңіз, Алушы және Жеткізу блоктарына деректерді толтырыңыз;
4-қадам. «Төлемге өту» түймесін басыңыз.
Қазіргі уақытта ELS сайтында 100% алдын ала төлеммен ғана баспа кітаптарын, электронды қолжетімділікті немесе кітапханаға сыйлық ретінде кітаптарды сатып алуға болады. Төлемді төлегеннен кейін сізге оқулықтың толық мәтінімен танысуға рұқсат беріледі Электронды кітапхананемесе баспаханада сізге тапсырыс дайындауды бастаймыз.
Назар аударыңыз! Тапсырыстар үшін төлем әдісін өзгертпеңіз. Төлем әдісін таңдаған болсаңыз және төлемді аяқтай алмасаңыз, тапсырысты қайта тіркеп, оны басқа ыңғайлы жолмен төлеуіңіз керек.
Тапсырысыңыздың ақысын келесі әдістердің бірімен төлей аласыз:
- Қолма-қол ақшасыз әдіс:
- Банк картасы: пішіннің барлық өрістерін толтыру керек. Кейбір банктер төлемді растауды сұрайды - бұл үшін телефон нөміріңізге SMS-код жіберіледі.
- Онлайн-банкинг: төлем қызметімен ынтымақтасатын банктер толтыру үшін өз пішінін ұсынады. Барлық өрістерге дұрыс деректерді енгізіңіз.
Мысалы, үшін " class="text-primary">Сбербанк Онлайнұялы телефон нөмірі мен электрондық пошта қажет. Үшін " class="text-primary">Альфа банкіСізге Alfa-Click қызметінде логин және электрондық пошта қажет болады. - Электрондық әмиян: егер сізде Яндекс әмиян немесе Qiwi әмиян болса, тапсырысты солар арқылы төлей аласыз. Ол үшін сәйкес төлем әдісін таңдап, ұсынылған өрістерді толтырыңыз, содан кейін жүйе сізді шот-фактураны растау үшін бетке қайта бағыттайды.
- Қолма-қол ақшасыз әдіс:
- Банк картасы: пішіннің барлық өрістерін толтыру керек. Кейбір банктер төлемді растауды сұрайды - бұл үшін телефон нөміріңізге SMS-код жіберіледі.
- Онлайн-банкинг: төлем қызметімен ынтымақтасатын банктер толтыру үшін өз пішінін ұсынады. Барлық өрістерге дұрыс деректерді енгізіңіз.
Мысалы, үшін " class="text-primary">Сбербанк Онлайнұялы телефон нөмірі мен электрондық пошта қажет. Үшін " class="text-primary">Альфа банкіСізге Alfa-Click қызметінде логин және электрондық пошта қажет болады. - Электрондық әмиян: егер сізде Яндекс әмиян немесе Qiwi әмиян болса, тапсырысты солар арқылы төлей аласыз. Ол үшін сәйкес төлем әдісін таңдап, ұсынылған өрістерді толтырыңыз, содан кейін жүйе сізді шот-фактураны растау үшін бетке қайта бағыттайды.
Адамның мінез-құлқын түсінуге ғылыми көзқарас
ғасыр белгілі бір әлеуметтік контекстті ескереді,
анау. адамның бүкіл әлеуметтік ортасымен тығыз байланысы.
Әлеуметтік психология – заңды зерттейтін ғылым
адамдардың бір-бірін білу өлшемдері, олардың қарым-қатынасы
және өзара әсер ету. Әлеуметтік психологтың назары
арасындағы әртүрлі байланыстардың салдары бар
адамдардан ой, сезім және іс-әрекет түрінде көрінеді
тиімді тұлғалар. Бұл байланыстар тікелей болуы мүмкін
табиғи (бетпе-бет) және жанама (арқылы
бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалану).
Әлеуметтік психологияның құрылымы ғылым ретінде қамтиды
келесі бөлімдер: тұлғаның әлеуметтік психологиясы, әлеуметтік
қарым-қатынас психологиясы және тұлғааралық өзара әрекеттесу
Вия, топтардың әлеуметтік психологиясы.
Әлеуметтік психологияның ғылым ретіндегі ерекшелігі, айырмашылығы
әлеуметтану және тұлға психологиясы пайдаланудан тұрады
талдаудың тұлғааралық деңгейі. Назар аударыңыз әлеуметтік
психологтар қазіргі әлеуметтік жағдайға назар аударады,
онда тұлға бар. әлеуметтік жағдай
tion белгілі бір ортадағы басқа адамдарды, олардың аузын қамтиды
инновациялар мен мінез-құлық, сондай-ақ осы адамға деген көзқарас.
Өткен ғасырдың басынан әлеуметтік екі тармақ
ал психология – психологиялық және социологиялық. Екеуі де
бағыттар әлеуметтік мінез-құлықты қарастырады, бірақ уақыт өте келе
жеке теориялық ұстанымдары. Психологияның фокусы
логикалық әлеуметтік психология жеке тұлға болып табылады. Ортада
социологиялық әлеуметтік психологияның назары – топ
немесе жалпы қоғам. Қазіргі әлеуметтік екі бағыт
Нұх психологиясы бір-біріне әсер етеді, өзара байытады.
Әлеуметтік психология: оқу. - М. : Т.К.Велби, Проспект баспасы, 2005. - 336 б.
ISBN 5-482-00060-5
Оқулықтың бұл нұсқасы мұрағаттың әр жерінде шашырап жатқан жеке тараулардың ақыры бір файлға жинақталғандығымен ерекшеленеді.
Бөлім
2. Әлеуметтік-психологиялық білімнің даму тарихы
Әлеуметтік мінез-құлық себептерін іздеу: ежелгі дәуірден 20 ғасырға дейін
Әлеуметтік психологияның дербес ғылымға айналуы
Батыстық әлеуметтік психологиядағы негізгі теориялық тәсілдер
Отандық әлеуметтік психологияның дамуы
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Бөлім
3. Әлеуметтік психологияның әдістері
Әлеуметтік-психологиялық зерттеу кезеңдері
Корреляциялық және эксперименттік зерттеулер
Бақылау
Сауалнама әдістері
Құжаттарды талдау
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
4. Әлеуметтік әлемдегі тұлға
Тұлға туралы түсінік
Өзіндік түсінік және өзін-өзі бағалау
Мен-концепцияның бөлігі ретіндегі әлеуметтік сәйкестік
Өзін-өзі реттеу
Әлеуметтік рөл туралы түсінік
Әлеуметтік рөлдерді орындау
Тұлға мен әлеуметтік рөлдің өзара әсері
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
5. Әлеуметтену
Әлеуметтенудің табиғаты
Әлеуметтену теориялары
Әлеуметтену агенттері
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
6. Әлеуметтік қатынас және мінез-құлық
Орнату туралы түсінік
Қондырғыларды қалыптастыру және өзгерту
Тұлға мінез-құлқын диспозициялық реттеу түсінігі
Мінез бен мінез-құлық арасында байланыс бар ма?
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
7. Әлеуметтік топтар: негізгі сипаттамалары
Топ әлеуметтік-психологиялық талдау объектісі ретінде
Топтық функциялар
Топ мөлшері
Топ құрылымы.
Топ ішіндегі коммуникациялар
Социометрия топ құрылымын зерттеу әдісі ретінде
Топтық классификациялар
Ұйым әлеуметтік топ ретінде
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
8. Жеке адамның мінез-құлқына топтық әсер ету
Топқа мүшелік кезеңдері
Топтық нормалардың тұлғаға әсері
Сәйкестік: көпшіліктің ықпалы
Сәйкестік: Азшылықтың әсері
Анықтамалық топтар және тұлға
әлеуметтік жеңілдету
әлеуметтік релаксация
Әлеуметтік фасилитация және әлеуметтік релаксация
Деиндивидуализация
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
9. Топтық динамика және топ тиімділігі
Топтық динамика туралы түсінік
Топ мүшелерінің психологиялық үйлесімділігі
Топта шешім қабылдау
Топтық шешім қабылдаудың оң және теріс жақтары
Топтар мен ұйымдардағы көшбасшылық және көшбасшылық
Топтың әлеуметтік-психологиялық климаты
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
10. Қарым-қатынас және әлеуметтік таным
Қарым-қатынас туралы түсінік
Қарым-қатынас процесінің негізгі аспектілері
Вербалды емес қарым-қатынас
Адам туралы алғашқы әсерді қалыптастыру
Әлеуметтік категориялар мен стереотиптер
Себеп-салдарлық атрибуция
Әлеуметтік өзара әрекеттесу және коммуникация
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Бөлім
11. Тұлғааралық ықпал және әлеуметтік билік
Ұғымдардың анықтамасы
Тәуелділік, белгісіздік және күш
Адамдарға қалай әсер етеді?
Әлеуметтік биліктің негіздері (психологиялық
аспектілері)
Заңдылық билігінің беделі
Мойынсұнушылықтан агрессивтілікке дейін
Ықпал мен күш туралы зерттеулердің мәселелері мен перспективалары
Қысқаша мазмұны
Негізгі ұғымдар
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Әдебиет
Оқу құралында отандық және шетелдік зерттеушілердің қазіргі еңбектерінің ережелеріне сәйкес әлеуметтік психологияның негіздері жүйелі түрде көрсетілген. Тұлғаның әлеуметтік психологиясының сұрақтары, әлеуметтік топтардың негізгі сипаттамалары қарастырылады, тұлға аралық әсер ету және қарым-қатынас мәселелері көрсетіледі. Әлеуметтік психологиядағы қолданбалы жұмыстың негізгі бағыттары сипатталған. Зерттелетін материалды жақсы меңгеру үшін әр тараудың соңында қысқаша мазмұны, сонымен қатар семинарларда өзін-өзі тексеру және талқылау сұрақтары, өзіндік жұмысқа тапсырмалар беріледі.
Қадам 1. Каталогтан кітаптарды таңдап, «Сатып алу» түймесін басыңыз;
Қадам 2. «Кәрзеңке» бөліміне өтіңіз;
Қадам 3. Қажетті мөлшерді көрсетіңіз, Алушы және Жеткізу блоктарына деректерді толтырыңыз;
4-қадам. «Төлемге өту» түймесін басыңыз.
Қазіргі уақытта ELS сайтында 100% алдын ала төлеммен ғана баспа кітаптарын, электронды қолжетімділікті немесе кітапханаға сыйлық ретінде кітаптарды сатып алуға болады. Төлемді төлегеннен кейін сізге Цифрлық кітапханада оқулықтың толық мәтінімен танысуға рұқсат беріледі немесе біз сізге баспаханада тапсырыс дайындауды бастаймыз.
Назар аударыңыз! Тапсырыстар үшін төлем әдісін өзгертпеңіз. Төлем әдісін таңдаған болсаңыз және төлемді аяқтай алмасаңыз, тапсырысты қайта тіркеп, оны басқа ыңғайлы жолмен төлеуіңіз керек.
Тапсырысыңыздың ақысын келесі әдістердің бірімен төлей аласыз:
Оқулықта әлеуметтік психологияның негіздері жүйелі түрде баяндалған. Жеке тұлғаның әлеуметтік психологиясы, жеке тұлға мен топтың өзара ықпалы, қарым-қатынас пен әлеуметтік таным, тұлғааралық әсер ету сияқты іргелі мәселелер көрсетіледі. Әлеуметтік-психологиялық білімнің даму тарихы да жан-жақты қарастырылып, әлеуметтік психологияның негізгі әдістеріне шолу жасалады. Бұл оқу құралының мазмұны курс бағдарламасына сәйкес келеді және отандық және шетелдік әлеуметтік-психологиялық зерттеулердің материалдарына, соның ішінде ең заманауи еңбектерге негізделген. Жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу орындары, мұғалімдер, әлеуметтік психология мәселелеріне қызығушылық танытқандардың барлығы.
Кіріспе 1-тарау. Әлеуметтік психология ғылым ретінде § 1. Әлеуметтік контекст дегеніміз не? § 2. Әлеуметтік психология пәні § 3. Әлеуметтік-психологиялық тәсілдің ерекшеліктері § 4. Екі әлеуметтік психология Түйіндеме Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 2-тарау. Әлеуметтік-психологиялық білімнің даму тарихы § 1. Әлеуметтік мінез-құлық себептерін іздеу: ежелгі дәуірден ХХ ғасырға дейін § 2. Әлеуметтік психологияның дербес ғылымға айналуы § 3. Батыс әлеуметтік психологиясындағы негізгі теориялық тәсілдер § 4. Отандық әлеуметтік психологияның дамуы Қысқаша мазмұны Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 3 тарау. Әлеуметтік психологияның әдістері § 1. Әлеуметтік-психологиялық ғылымның кезеңдері. зерттеу § 2. Корреляциялық және эксперименттік зерттеулер § 3. Бақылау § 4. Сауалнама әдістері § 5. Құжаттарды талдау Қысқаша мазмұны Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 4-тарау. Әлеуметтік әлемдегі тұлға § 1. Тұлға түсінігі § 2. Өзіндік түсінік. және өзін-өзі бағалау § 3. Мен-концепцияның бөлігі ретіндегі әлеуметтік сәйкестік § 4. Өзін-өзі реттеу § 5. Әлеуметтік рөл түсінігі § 6. В әлеуметтік рөлдердің орындалуы § 7. Тұлға мен әлеуметтік рөлдің өзара әсері Түйіндеме Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 5-тарау. Әлеуметтену § 1. Әлеуметтену сипаты § 2. Әлеуметтену теориялары § 3. Әлеуметтену агенттері Түйіндеме Негізгі ұғымдар қосымша оқу 6-тарау. Әлеуметтік қатынас және мінез-құлық § 1. Қатынас түсінігі § 2. Қатынастардың қалыптасуы және өзгеруі § 3. Тұлғаның мінез-құлқын диспозициялық реттеу түсінігі § 4. Қарым-қатынас пен мінез-құлық арасында байланыс бар ма? Қысқаша мазмұны Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 7-тарау. Әлеуметтік топтар: негізгі сипаттамалары § 1. Топ әлеуметтік-психологиялық талдау объектісі ретінде § 2. Топтың функциялары § 3. Топ мөлшері §4. Топ құрылымы § 5. Топ ішілік коммуникациялар § 6. Социометрия топ құрылымын зерттеу әдісі ретінде § 7. Топтардың жіктелуі § 8. Ұйым әлеуметтік топ ретінде Түйіндеме Негізгі ұғымдар Қосымша оқу 8-тарау. Жеке адамның мінез-құлқына топтық әсер ету § 1. Топқа мүшелік кезеңдері § 2. Топтық нормалардың тұлғаға әсері § 3. Сәйкестік: көпшіліктің әсері §4. Сәйкестік: азшылықтың ықпалы § 5. Анықтамалық топтар мен тұлға § 6. Әлеуметтік фасилитация § 7. Әлеуметтік релаксация § 8. Әлеуметтік жеңілдету және әлеуметтік релаксация § 9. Деиндивидуализацияның қысқаша мазмұны Негізгі ұғымдар Қосымша оқу 9-тарау. Топтық динамика және топтың тиімділігі § 1. Топтық динамика туралы түсінік § 2. Топ мүшелерінің психологиялық үйлесімділігі § 3. Топтарда шешім қабылдау § 4. Топтық шешім қабылдаудың оң және теріс жақтары § 5. Топтар мен ұйымдардағы көшбасшылық және көшбасшылық § 6. Топтың әлеуметтік-психологиялық климаты Түйіндеме Негізгі ұғымдар Қосымша оқуға арналған әдебиеттер 10-тарау. Қарым-қатынас және әлеуметтік таным § 1. Қарым-қатынас түсінігі § 2. Коммуникативті процестің негізгі аспектілері § 3. Вербалды емес коммуникация § 4 Адам туралы алғашқы әсерді қалыптастыру § 5. Әлеуметтік категориялар мен стереотиптер § 6. Себеп-салдарлық атрибуция § 7. Әлеуметтік өзара әрекеттесу және коммуникация Түйіндеме Негізгі ұғымдар Қосымша оқу 11-тарау. Тұлға аралық әсер және әлеуметтік күш § 1. Ұғымдардың анықтамасы § 2. Тәуелділік, белгісіздік және билік § 3. Адамдар қалай әрекет етеді әсер етуде ме? § 4. Әлеуметтік биліктің негіздері (психологиялық аспектілер) § 5. Заңдылық билігінің беделі § б. Мойынсұнудан агрессияға § 7. Әсер мен күш туралы зерттеулердің мәселелері мен перспективалары Түйіндеме Негізгі ұғымдар Әрі қарай оқу әдебиеті
Свенцицкий А.Л.Әлеуметтік психология: оқу құралы. - М. : Т.К.Велби, Проспект баспасы, 2005. - 336 б.
ISBN 5-482-00060-5
Оқулықта әлеуметтік психологияның негіздері жүйелі түрде баяндалған. Жеке тұлғаның әлеуметтік психологиясы, жеке тұлға мен топтың өзара ықпалы, қарым-қатынас пен әлеуметтік таным, тұлғааралық әсер ету сияқты іргелі мәселелер көрсетіледі. Әлеуметтік-психологиялық білімнің даму тарихы да жан-жақты қарастырылып, әлеуметтік психологияның негізгі әдістеріне шолу жасалады. Бұл оқу құралының мазмұны курс бағдарламасына сәйкес келеді және отандық және шетелдік әлеуметтік-психологиялық зерттеулердің материалдарына, соның ішінде ең заманауи еңбектерге негізделген.
Әлеуметтік психология мәселелеріне қызығушылық танытатын жоғары оқу орындарының студенттеріне, оқытушыларға арналған.
Менің немерелеріме -
Марта, Леонти, Эрофей, Арсений
Алғы сөз
Отандық әлеуметтік психология өзінің қалыптасу және даму процесінде күрделі жолдан өтті. Орыс социологтарының, философтарының және психологтарының теориялық ойлары аяғы XIX- әлеуметтік-психологиялық мәселелерге әсер еткен 20 ғасырдың басы әлеуметтік психологияның дербес ғылым ретінде бөлініп шығуына әкелмеді. 1920 жылдардағы «Марксистік әлеуметтік психологияны» қалыптастыру әрекеттері. бірқатар объективті және субъективті себептерге байланысты табысқа жете алмады (толығырақ осы жұмыстың 2-тарауын қараңыз). 1920 жылдардың аяғынан 1950 жылдардың аяғына дейінгі отандық әлеуметтік психологияның дамуындағы ұзақ үзіліс. дүниежүзілік ғылымнан артта қалуымызға әкелді.
Психология ғылымының негіздерін меңгеріп жатқан қазіргі ресейлік студент үшін ұзақ уақыт бойы біздің елде әлеуметтік психологияның еш жерде оқытылмағанын білу таң қалдыратын шығар. Бұл жолдардың авторы 1959 жылы Ленинград мемлекеттік университетінің философия факультетінің психология факультетін бітіріп, әлеуметтік психологияның буржуазиялық ғылым екенін, маркстік психология жүйесінде орын жоқ екенін (үйреткендей!) нық түсінді. Дегенмен заман өзгеріп жатыр, біз де солармен бірге өзгереміз. Ал пессимистер не десе де, ғылыми прогресті ешкім тоқтата алмайды. 1950 жылдардың екінші жартысы мен 1960 жылдардың басындағы әлеуметтік-саяси өзгерістер толқыны туралы. КСРО-да отандық әлеуметтік-психологиялық ғылымның жандануы мүмкін болады (ол кезде, әрине, марксистік негізде). 1966 жылдан бастап Ленинград мемлекеттік университетінде жаңадан ашылған психология факультетінде әлеуметтік психология курсын оқыту басталды.
Бұл жолдардың авторы сол кезде Ленинград университетінің жан-жақты әлеуметтік зерттеулер ғылыми-зерттеу институтында әлеуметтік психология зертханасының кіші ғылыми қызметкері әлеуметтік психология курсын оқуға мәжбүр болған кезеңдегі өзінің ұстаздық қиындықтарын жақсы еске алады. студенттер алғаш рет. Әрине, әлеуметтік психология бойынша отандық оқулықтар болған жоқ, бұл ғылымды оқытуда ешкімнің тәжірибесі де болған жоқ. Дегенмен, қазір жұрт айтып жүргендей, «процесс басталды». Ленинградта (1962 жылы университетте алғашқы әлеуметтік психология зертханасы ашылды) және басқа қалаларда зерттеулер жүргізіле бастады, ғылыми конференцияларда әлеуметтік-психологиялық мәселелер бойынша баяндамалар жасалды, зерттеушілер қауымы өсіп келе жатыр -
Сол кезде әлеуметтік психология тек психологтарды ғана емес, сонымен қатар басқа ғылыми салалардағы энтузиастарды да қызықтырды, әлеуметтік психология туралы алғашқы монографиялар Б.Д. Парыгина, Е.С. Кузьмина, А.Г. Ковалева, А.А. Бодалева, Б.Ф. Поршнев. Бұл еңбектер көп жылдар бойы әлеуметтік психологияда оқу құралы қызметін атқарды.
Отандық әлеуметтік психологияның дамуындағы маңызды кезең және оның жетілу көрсеткіші Г.М. Андрееваның «Әлеуметтік психология» (Мәскеу: Мәскеу мемлекеттік университетінің баспасы, 1980 ж.), ол бірнеше рет басып шығаруға төтеп берді және бүгінгі күнге дейін өз функцияларын сәтті орындап келеді.
Соңғы онжылдықта қоғамымызда орын алған түбегейлі өзгерістер әлеуметтік психологияға әсер етпей қоймады. Бір ғана үстемдік етуші партияның идеологиялық өктемдігінен құтылған отандық әлеуметтік психологтар өз жұмыстарында әлемдік ғылыммен қатар жүруге тырысады. Бұл олардың теориялық зерттеулерінде де, эмпирикалық зерттеулерінде де көрінеді. Бітіруші әлеуметтік психологтарды даярлау да жетілдірілуде, тәжірибе көрсеткендей, олар шетел университеттерінің түлектерінен еш кем түспейді.
Қазіргі уақытта әлеуметтік-психологиялық әдебиеттердің жоқтығына шағымдануға болмайды. Кітап дүкендерінің сөрелерінен отандық және шетелдік психологтардың монографияларын, олардың мақалаларының жинақтарын, оқу құралдары. Дегенмен, мұның бәрі жаңа оқулықтардың көбірек шығуын жоққа шығармайды. Әлеуметтік психология оқулығының ешбір авторы оның оқулығы ерекше және басқа оқулықтармен ешқандай ортақтығы жоқ деп айта алмайды. Бір оқулық әрқашан басқасын қандай да бір жолмен толықтырады. Тіпті орта мектепте бір емес, бірнеше нормативті оқулықтардың болуы пайдалы деп есептеледі, олардың әрқайсысы өзінше жақсы болуы мүмкін және мұғалім соңғы таңдауды жасауға құқылы. Әсіресе, жоғары білімге келетін болсақ.
Бұл оқулық автордың Санкт-Петербург мемлекеттік университетінде және Балтық жағалауының экология, саясат және құқық институтында оқытатын курсының негізгі мазмұнын көрсетеді. Ұсынылған материал отандық және шетелдік (негізінен американдық) әлеуметтік психологтардың деректеріне негізделген. Әрбір тарау оның мазмұнының қысқаша мазмұнымен аяқталады, баса назар аудару керек негізгі ұғымдарды бөліп көрсетумен және қосымша оқу үшін қысқаша әдебиеттер тізімін берумен аяқталады. Оқулықтың соңында студентке де, маманға да білімін тереңдету үшін бастапқы дереккөзге жүгінуге мүмкіндік беретін пайдаланылған әдебиеттердің толық тізімі берілген.
Автор бұл оқулық мазмұнының белгілі бір толық еместігінен хабардар. Дегенмен, мәселе қай бөлімдерде міндеттіәлеуметтік психология оқулығын қамтиды, ашық. Әлеуметтік психология бойынша заманауи американдық оқулықтарға жүгінсек те (және мұнда үлкен тәжірибе), олардың мазмұны жағынан бір-бірінен қаншалықты ерекшеленетінін көруге болады. Дүниеде әлеуметтік психологияның ғылым ретіндегі мазмұнына көзқарастар қанша болса, сонша әлеуметтік психолог барын автор әзілмен де, байыпты да өз шәкірттеріне үнемі айтып отырады. Дегенмен, негізгі өзекті мәселе, әрине, барлық оқулықтарда болуы керек. Бұл әлеуметтену (жеке тұлғаның тұлға ретінде қалыптасуы), адамдардың бір-біріне (жеке тұлғаға да, адамға да) өзара ықпалы мәселелері. топтық деңгей), әлеуметтік таным және коммуникация. Бұл оқулықта осы мәселелердің барлығы әртүрлі дәрежеде егжей-тегжейлі қарастырылған. Басқа отандық оқулықтарға қарағанда толық, негізін салушы Е.С. Кузьмин. Біз әлеуметтік психологияның әдістеріне көп көңіл бөлеміз. Бұл соңғы ширек ғасырда эмпирикалық әлеуметтік-психологиялық зерттеулерде бастапқы ақпаратты жинау және талдау әдістерін жеткілікті түрде егжей-тегжейлі баяндайтын бірде-бір еңбектің жарық көрмеуімен түсіндіріледі. Осылайша, оқырмандарды материалдың нақты қалай алынғанымен таныстыру, содан кейін теорияларды құруға немесе практикалық ұсыныстарды әзірлеуге әкеледі, әлеуметтік-психологиялық ғылымның толық бейнесін алу үшін қажет.
Дәрістерге, семинарлардағы сұрақтарға және пікірталастарға деген ықыластары мен қызығушылықтары осы кітаппен жұмыс істеуге түрткі болған студенттерге алғыс айтуды автор өзінің парызы деп санайды. Автор Санкт-Петербург университетінің әлеуметтік психология кафедрасындағы әріптестеріне шексіз алғысын білдіреді. мемлекеттік университеті, «эмоционалды климат» бұл шығармашылықты дамытудың ең жақсы тәсілі. Осы мүмкіндікті пайдалана отырып, профессор А.А. Крыловқа, 1976-2002 жж. психология факультетінің деканы, автордың ғылыми ізденістеріне көңіл бөліп, қолдау көрсеткені үшін.
Г.Т.-ның әйелі және адал досына ерекше алғыс айтамыз. Цецульникова, қолжазбаны баспаға дайындауға қатысқан, оның алғашқы оқырманы мен сыншыларына.
А.Л. СвентицкийСанкт-Петербург, тамыз 2002 ж
1-тарау ӘЛЕУМЕТТІК ПСИХОЛОГИЯ ҒЫЛЫМ РЕТІНДЕ
§ 1. Әлеуметтік контекст дегеніміз не?
Мұндай суретті елестетіңіз. Жер, егістік. Оның үстінде маңдай термен айтқандай, осы учаскені ыждағаттылықпен өңдеп жатқан шаруа. Бірақ сол кезде жақын жерде бір бала пайда болып, шалбарының қалтасынан қызанақ алып, ... оны шаруаның басына салады. Тікелей соққы. Ал енді сізге сұрақ, құрметті оқырман: «Шаруа не бастан кешіреді, өзін қалай ұстайды, қандай әрекетке барады?».
«Бұл сіздің қандай шаруа екеніңізге байланысты», - дейтін шығар көпшілік. «Бұл оның темпераментіне байланысты», - деп негізгі нәрселермен таныс адам қосады. жалпы психология. Егер шаруа холерик болса, ол баланың құлағын теууге асығады. Егер шаруа флегматик болса, ол жұмыстан ажырасып, ойда ғана тұрады. Неліктен шаруаның көзінен ұшқын түскенін психофизиология маманы жақсы түсіндіреді. Алайда, біріншісі де, екіншісі де бұл мысалда шаруаның ықтимал мінез-құлқын дәлірек болжауға міндеттенбейді.
Одан кейін әлеуметтік психологқа кезек келеді. «Басынан бастайық» дейді ол ең алдымен, «Шаруа мүлде жоқ, бала жоқ.. Вольтер де әрқайсымыз өмір сүріп жатқан заманның жаратылысымыз деп айтқан. әрбір адам белгілі бір әлеуметтік контексте, яғни оның бүкіл әлеуметтік ортасымен тығыз байланыста қарастырылуы керек.Бұл мысал феодализм кезеңіне қатысты делік.Шаруа феодалдан жалға алған жер учаскесінде жұмыс істейді, ал бұзақы бала осы феодалдың баласы.Шаруаның қандай темпераменті болса да, оның міндетті түрде болуы екіталай. Басқа дәуірді алайық.Шаруа - өз жерін егіп жүрген егінші, ал бала - басқа шаруаның баласы. баяғыда қомақты сома қарыз. Бұл жағдайда шаруаның балаға қарсы агрессивті реакциясын күтуге көп негіз бар екені анық.
Бұл мысал (В.Б.Ольшанскийдің еңбегінен) біз қарастырып отырған белгілі бір адамдардың өзара әрекет ету жағдайы жүзеге асырылатын белгілі бір әлеуметтік контекстті ескеру қажеттігін нанымды түрде айғақтайды.
Кез келген адам қазіргі уақытта жалғыз болса да, ол соған қарамастан белгілі бір әлеуметтік контекст, болмыс аясында қалады немесе қалуға бейім
Қоғамдық жануар (б.з.б. 4 ғасырда адамды Аристотель осылай атаған). Бала кезінен таныс Робинзон Крузо туралы романды еске түсіріңіз. Штурман елсіз аралға жеткеннен кейін көп ұзамай ол өзі тиесілі қоғамның ажырамас бөлігі - күнтізбені бастауға шешім қабылдады. Робинсон күн сайын пышақпен бағанаға сызық жасады. Сонымен қатар, ұзын кезек жексенбіні, одан да ұзақ - әр айдың бірінші күнін білдірді. Ал енді жауап беріңізші, Робинсон неге елсіз аралда болған барлық жылдар бойы күнтізбені үнемі жүргізді? Неліктен жексенбі күндерін ерекшелеу керек? Бұл жерде мағына болды және бұл мағына адамның әлеуметтік болмысында бар. Айтпақшы, роман кейіпкерінің адал досы Жұма күнтізбе туралы мүлдем түсінбейтінін және оған ауыртпалық түсірмегенін еске саламын. Әрқайсымыздың өзіміздің әлеуметтік әлеміміз бар, оның әсеріне бәріміз бағынамыз. Екінші жағынан, біздің әлеуметтік әлеміміз өз тарапымыздан белгілі бір әсерлерді бастан кешіреді. Бұл өзара ықпал әлеуметтік психологтың зерттеушілік қызығушылығының орталығында, ал әлеуметтік контекст адамның әлеуметтік мінез-құлқын түсінудің негізі болып табылады.
§ 2. Әлеуметтік психология пәні
Әрқайсымыз басқа адамдар көп тұратын әлемде өмір сүреміз. Олардың арасында туыстары мен достары, достары мен таныстары бар. Жай таныстар көп. Біз біреумен үнемі араласамыз, бірге жұмыс істейміз, оқимыз немесе бос уақытымызды өткіземіз, кейде бір-бірімізді көреміз. Біреу бізбен өмірінде бір-ақ рет кездеседі, әсіресе егер біз үлкен қалада тұрсақ, және біз планетамызда тұратын жүздеген миллион басқа адамдарды ешқашан кездестіре алмаймыз. Дегенмен, олар да, басқалары да, үшіншілері де бізге қандай да бір түрде әсер етіп, санамызда және мінез-құлқымызда белгілі бір өзгерістерді тудырады.
Ежелден бері адам басқа адамдарды жақсы түсіну, оларға әсер ету және олармен белгілі бір қарым-қатынас орнату туралы ойлайды. Бұл тәжірибенің қажеттіліктеріне байланысты болды - адамдардың әртүрлі салалардағы - экономикалық, саяси, әскери, білім беру, медициналық және т.б. ұйымдастыру мен өзара әрекеттесуінің ең жақсы формаларын іздеу.
Неліктен әртүрлі адамдарбірдей құбылыстарды басқаша қабылдайды және бағалайды? Сенімдер қалай қалыптасады және оларды өзгертуге болады ма? Адамдардың іс-әрекетіне қандай күштер және қалай әсер етеді? Осы немесе басқа адамға ненің негізінде сенуге болады?
Неліктен адамдар көпшіліктің пікірімен келіседі? Неліктен бұл керісінше болып, бір адам басқаларды сендіреді? Бірнеше адамның әрекетін қалай үйлестіруге болады
Қандай адамдар және тіпті үлкен адамдар? Неліктен көпшілігіміз басқаларға көмектесуге тырысамыз? Адамдардың зорлық-зомбылық әрекетіне не себеп болуы мүмкін? Неліктен тіпті жақын адамдар да кейде ұрысады? Неліктен достық пен сүйіспеншіліктің көптеген көріністері бар? Табысты қарым-қатынас жасауды үйрену мүмкін бе? Адамдардың қарым-қатынасының ерекшеліктері олардың денсаулығына қалай әсер етеді?
Бүгінгі таңда әлеуметтік психология сияқты ғылыми білім саласы адамдар арасындағы байланыстардың алуан түрлі формаларынан туындайтын барлық сұрақтарға жауап беруге тырысуда. Бұл адамдардың бір-бірін тану заңдылықтарын, олардың қарым-қатынасы мен өзара ықпалын зерттейтін ғылым.Сонымен, әлеуметтік психологтың зерттеу назарында жеке тұлғалардың ойлары, сезімдері және әрекеттері түрінде көрінетін адамдар арасындағы әртүрлі байланыстардың салдары болып табылады. Бұл байланыстар тікелей, олар айтқандай, бетпе-бет болуы мүмкін. Оларға, мысалы, бұқаралық ақпарат құралдары – баспасөз, радио, теледидар, кино, интернет және т.б. қолдану арқылы да делдалдық жасауға болады.Осылайша адамдарға белгілі бір адамдар ғана емес, сонымен қатар жекелеген әлеуметтік топтар мен қоғам да әсер етеді. тұтастай ..
Адамдар арасындағы байланыстар кездейсоқ және салыстырмалы түрде қысқа болуы мүмкін, мысалы, теміржол вагонының бір купесінде екі жолдастың әңгімесі. Керісінше, тұлғааралық байланыстар жүйелі және үздіксіз сипатқа ие болуы мүмкін. Мысалы, отбасында, жұмыста, достарының ортасында. Сонымен қатар, әлеуметтік психологтың зерттеу объектісі тек аз ғана адамдар топтары ғана емес, сонымен қатар үлкен аумаққа таралған адамдардың айтарлықтай санын қамтитын осындай қауымдастықтар болуы мүмкін. Мысалы, ұлттар, таптар, партиялар, кәсіподақтар, әртүрлі кәсіпорындардың, фирмалардың үлкен контингенттері және т.б. Бұл қауымдастықтарды ұйымдастырудың әртүрлі дәрежелерімен сипаттауға болады. Мысалы, алаңға жаппай мерекеге жиналған қалың халық пен үлкен әскери бөлімді салыстырыңыз. Неғұрлым алуан түрлі үлкен топтар әлеуметтік психологияның объектілері ретінде де әрекет етеді.
Белгілі бір қарым-қатынастар жеке адамдар арасында ғана емес, сонымен қатар шағын және үлкен топтар арасында да туындайтынын атап өткен жөн. Топаралық қатынастар әртүрлі сипатта болуы мүмкін - өзара түсіністік пен ынтымақтастықтан өткір текетіреске дейін. Ғасырымыздың басына тән жаһанданудың барлық жерде кездесетін құбылыстары тек қана өзекті мәселелермәдениетаралық коммуникация. Бүгінде әртүрлі этностар мен мәдениет өкілдерінің саны артып келеді
Әртүрлі бірлескен әрекеттерді жүзеге асыру барысында бір-бірімен соқтығысады. Бұл адамдарды ортақ мақсаттарға жету үшін табысты өзара әрекеттесуге үйрету де әлеуметтік-психологиялық мәселе болып табылады.
Сонымен, әлеуметтік психологияның ғылым ретінде құрылымын қарастыра отырып, келесі бөлімдерді бөліп көрсетуге болады:
Тұлғаның әлеуметтік психологиясы;
Қарым-қатынас пен тұлғааралық әрекеттестіктің әлеуметтік психологиясы;
Топтардың әлеуметтік психологиясы.
Жеке тұлғаның әлеуметтік психологиясы жеке тұлғаның әлеуметтік болмысынан, оның әртүрлі топтарға, жалпы қоғамға қосылуынан туындаған мәселелерді қамтиды. Бұл, мысалы, жеке тұлғаның әлеуметтенуі, оның әлеуметтік-психологиялық қасиеттері, индивидтің мінез-құлқының мотивациясы, осы мінез-құлыққа әлеуметтік нормалардың әсері туралы сұрақтар.
Қарым-қатынас пен тұлғааралық әрекеттестіктің әлеуметтік психологиясы қарастырылады әртүрлі түрлеріжәне адамдар арасындағы байланыс құралдары (соның ішінде бұқаралық коммуникациялар), осы коммуникациялардың механизмдері, адамдар арасындағы өзара әрекеттесу түрлері – ынтымақтастықтан қақтығысқа дейін. Бұл мәселемен адамдардың бірін-бірі қабылдауы, түсінуі, бағалауы сияқты әлеуметтік таным мәселелері тығыз байланысты.
Топтардың әлеуметтік психологиясы сан алуан топтық құбылыстар мен процестерді, шағын және үлкен топтардың құрылымы мен динамикасын, олардың өмірінің әртүрлі кезеңдерін, сонымен қатар топаралық қатынастарды қамтиды.
§ 3. Әлеуметтік-психологиялық көзқарастың ерекшелігі
Көріп отырғанымыздай, әлеуметтік психологияның құбылыстарының аясы өте кең. Алайда, сайып келгенде, бұл ғылым адамдардың бір-біріне қалай әсер ететінін және әртүрлі жағдайларда өзін қалай ұстайтынын анықтауға тырысады, яғни. әлеуметтік мінез-құлықтың әртүрлі ерекшеліктері. Адамдардың әлеуметтік мінез-құлқының белгілі бір жақтарын зерттеумен ғылыми танымның басқа да бірқатар салалары айналысатыны белгілі. Әлеуметтік-психологиялық талдаудың ерекшелігі неде? Мысал ретінде үлкен қалалардағы қылмыс феноменін пайдалана отырып, оның басқа тәсілдерден айырмашылығын қарастыруға болады (Taylor, Peplau and Sears, 1994).
Әлеуметтанушылар, экономистер, саясаттанушылар және басқа да қоғамдық ғылымдардың өкілдері пайдаланады әлеуметтік деңгейталдау(яғни, тұтастай алғанда қоғамның сипаттамаларына қатысты). Сонымен бірге зерттеушілер әлеуметтік мінез-құлықтың жалпы түрлерін түсінуге тырысады. Мысалы, кісі өлтіру деңгейі, сайлаушылардың мінез-құлқы немесе тұтынушылық шығындар. сәйкес
Бұл тәсілмен әлеуметтік мінез-құлық экономикалық құлдырау, таптық қақтығыстар, бәсекелес этностар арасындағы қақтығыстар, белгілі бір аймақтардағы егіннің сәтсіздігі, үкімет саясаты немесе технологиялық өзгерістер сияқты факторлармен түсіндіріледі. Әлеуметтік талдаудың мақсаты кең әлеуметтік әсерлер мен әлеуметтік мінез-құлықтың жалпы түрлері арасындағы байланыстарды ашу болып табылады. Қалалық зорлық-зомбылықты зерттей отырып, әлеуметтанушылар зорлық-зомбылық қылмыстары мен кедейлік, иммиграция немесе қоғамның индустриялануы сияқты факторлар арасындағы қарым-қатынасты іздейді.
Талдаудың жеке деңгейітұлға психологиясында жиі қолданылады және клиникалық психология. Мұнда адамдардың мінез-құлқы белгілі бір адамның өмірінің қайталанбас тарихы мен оның психологиялық ерекшеліктері негізінде түсіндіріледі. Осы көзқарасқа сәйкес тұлғаның қасиеттері мен мотивтері неліктен индивидтің өзін белгілі бір түрде ұстайтынын және бір жағдайда екі адамның неліктен мүлдем басқаша әрекет ететінін түсіндіре алады. Талдаудың жеке деңгейінде зорлық-зомбылық қылмыстарын қылмыскердің қайталанбас өмір тарихы мен тұлғалық ерекшеліктеріне байланысты түсіндіру үрдісі байқалады.
Мысалы, В.Л. Васильев негізгі сипаты ішкі әлеуметтік тұрақсыздық болып табылатын маргиналдық деп аталатын тұлғаларды зерттеу қажеттігін атап көрсетеді. «Маргиналдар» өздерінің мәдени дәстүрлерді толық меңгеру және өздері кездесетін ортада мінез-құлықтың тиісті әлеуметтік дағдыларын дамытуға қабілетсіздігімен ерекшеленеді. Демек, бұл үлкен қалада тұруға және жұмыс істеуге мәжбүр болған ауылдың тұрғыны, үйреншікті тілде сөйлейтін, жергілікті әдет-ғұрып пен салт-дәстүрді білмейтін аймаққа қоныс аударған ересек адам. Эмоционалды күйзелістің жоғары деңгейін бастан кешірген «маргиналды» адам қоршаған әлеуметтік ортамен оңай қақтығысқа түседі (Васильев, 2000).
Әлеуметтік психологтар талдаудың басқа деңгейіне жүгінеді - тұлғааралық(тұлғааралық). Олардың назары адамның қазіргі әлеуметтік жағдайына бағытталған. Әлеуметтік жағдайға белгілі бір ортадағы басқа адамдар, олардың қарым-қатынасы мен мінез-құлқы, сондай-ақ белгілі бір адамға қарым-қатынасы жатады. Зорлық-зомбылық қылмысының себептерін түсіну үшін әлеуметтік психологтар келесі сұрақты қоя алады: зорлық-зомбылық мінез-құлқының артуына әкелетін агрессивті реакцияларды тұлғааралық жағдайлардың қандай түрлері құрайды? Маңызды әлеуметтік-психологиялық түсіндірулердің бірі - фрустрация күйлері адамдарды ашуландырады және осылайша
Агрессивті әрекет етіңіз. Бұл фрустрация-агрессия гипотезасы деп аталады. Осыған сәйкес, адам көздеген мақсатқа жету жолында кедергіге тап болған кезде көңілсіздік пен ашуды бастан кешіреді және соның салдарынан ашулануы мүмкін деп болжанады. Бұл фрустрациялық әсер зорлық-зомбылық қылмыстары үшін тұлғааралық түсіндірулердің бірі болып табылады.
Фрустрация-агрессия гипотезасының көмегімен, американдық психологтардың пайымдауынша, ауқымды экономикалық және әлеуметтік факторлардың зорлық-зомбылық пен қылмысқа әкелетін жағдайларды қалай тудыратынын да түсіндіруге болады. Мысалы, қаланың тым көп шоғырланған жерлерін мекендеген кедейлердің көңілі күдіксіз; олар жақсы жұмысқа орналаса алмайды, лайықты баспана ала алмайды, балаларына қауіпсіз ортаны қамтамасыз ете алмайды және т.б. Осының бәріне көңілі толмау ашуды тудыруы мүмкін, бұл кейде зорлық-зомбылық қылмысының тікелей себебі болып табылады. Фрустрация-агрессия гипотезасы тікелей әлеуметтік жағдайға, бұл жағдай әртүрлі әлеуметтік ерекшеліктері бар адамдарда тудыратын сезімдер мен ойларға және осы субъективті реакциялардың мінез-құлыққа әсеріне бағытталған.
Әрине, осы үш тәсілдің (қоғамдық, жеке, тұлғааралық) әрқайсысының өзіндік құндылығы бар және күрделі әлеуметтік мінез-құлықты мүмкіндігінше толық түсіну үшін өте маңызды. Сондықтан бұл ғылыми пәндер арасында жүргізілетін зерттеулердің сипатында айтарлықтай сәйкестік бар. Бұл кітап оқырманды әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан адамның мінез-құлық әлемімен таныстырады. Дегенмен, сонымен бірге, әлеуметтік психологияны басқа ғылымдардан шектейтін нақты демаркациялық сызықтарды сызу мүмкін еместігін атап өтуіміз керек. Белгілі француз әлеуметтік психологы С.Московиси әлеуметтік психологияны білімнің басқа салалары арасындағы «көпір» ретінде сипаттады (Moscovici, 1989). Ол әлеуметтік психология жеке адамның үлкен әлеуметтік жүйеге қалай кіретінін жақсы түсіну үшін әлеуметтану, антропология, саясаттану, экономика және биологияның нәтижелеріне сүйенеді дегенді білдірді.
§ 4. Екі әлеуметтік психология
Мүмкін, бұл тармақтың тақырыбы кейбір оқырмандар үшін оғаш болып көрінуі мүмкін, бірақ олар айтқандай, факт сақталады. Өткен ғасырдың басынан бастап әлеуметтік психологияның екі негізгі тармағы қалыптаса бастады, ең алдымен АҚШ-та – психологиялық және социологиялық. Осы екі бағыттың мәселелері мен олардың теориялық негіздері арасындағы айырмашылықтар кейде айтарлықтай маңызды болып көрінеді. Соның дәлелі
Істің жай-күйін американдық социолог А.С. Томарс. Ол білетін колледждердің бірінде әлеуметтік психология психология курсында оқытылды. Біраз жылдар бойы екі семестр де оқытылды, бірақ екі түрлі оқытушы. Олардың бірі социологияға, екіншісі жеке психологияға бет бұрды. Бұл мұғалімдердің курстары бір-бірімен дерлік ортақ ештеңе болмады және нәтижесінде студенттер «оқыған пән туралы оны күзде немесе көктемгі семестрде тыңдағанына байланысты мүлдем басқа идеяларға» шыдады (Томарс, 1961).
Әлеуметтік психологияның өзіндік екі жақтылығынан туындайтын теориялық және практикалық мәселелердің бар екендігін айта отырып, Г.М. Андреева мұндай жағдайға ғылым дамуының белгілі бір кезеңінде ғана рұқсат етіледі деп санайды және «оның пәні туралы пікірталастардың пайдасы, басқалармен қатар, мәселені біржақты шешуге көмектесу керек» (Андреева, 1996, б. 22) . Дегенмен, бұрыннан қалыптасқан дәстүрге құрмет ретінде екі әлеуметтік психологияның болуы қазіргі американдық және еуропалық оқулықтардың беттерінде анықталған (Franzoi, 1996; Huston et al., 2001).
Ең алдымен, әлеуметтік-психологиялық білімнің екі саласы да әлеуметтік мінез-құлықты қарастырғанымен, оны әртүрлі теориялық ұстанымдардан қарастыратыны атап өтіледі. Психологиялық әлеуметтік психологияның ошағы жеке тұлға болып табылады. Сонымен бірге зерттеушілер әлеуметтік мінез-құлықты бірден тітіркендіргіштерге, психологиялық күйлерге және тұлғалық қасиеттерге талдау жасау арқылы түсінуге және болжауға тырысады. Мінез-құлықтың вариациясы адамдардың әлеуметтік ынталандыруларды қалай түсіндіретініне немесе олардың жеке ерекшеліктеріне байланысты деп болжанады. Топтық динамиканы зерттеудің өзінде бұл процестерді жеке деңгейде түсіндіру үрдісі байқалады. Мұндағы негізгі зерттеу әдісі – эксперимент. Әлеуметтанулық әлеуметтік психологияны жақтаушылар, керісінше, жеке ерекшеліктердің рөлін және мінез-құлыққа тікелей әлеуметтік ынталандырудың әсерін төмендетеді. Бұл бағыттың назары топ немесе қоғам болып табылады. Сонымен бірге зерттеушілер әлеуметтік мінез-құлықты түсіну үшін әлеуметтік-экономикалық жағдай, әлеуметтік рөлдер және мәдени нормалар сияқты әлеуметтік айнымалыларды талдауға жүгінеді. Мұнда психологиялық әлеуметтік психологияға қарағанда үлкенірек әлеуметтік топтардың сипаттамаларына басым көңіл бөлінеді. Сондықтан, әлеуметтік психологтар негізінен кедейшілік, қылмыс, девианттық мінез-құлық сияқты әлеуметтік мәселелерді түсіндірумен айналысады.
Мұндағы негізгі зерттеу әдістері сауалнамалар мен қатысушыларды бақылау болып табылады.
Қазіргі әлеуметтік психологияның екі саласы да бір-біріне әсер етіп, бірін-бірі байытатыны жалпы мойындалған. Алайда бүгінде осындай өзара ықпалға қарамастан психологиялық әлеуметтік психология мен социологиялық әлеуметтік психология қатар дамып келеді. Бұл кітапта әлеуметтік психология мәселелерін қарастыра отырып, біз осы ғылымның психологиялық бағытына тоқталамыз. Әлеуметтік психологияны психологиялық ғылым ретінде түсіну Санкт-Петербург (Ленинград) мемлекеттік университетінің әлеуметтік-психологиялық мектебіне тән, мұнда мұндай түсінік дәстүрлі болып табылады.
ҚЫСҚАША МАЗМҰНЫ
/ Әлеуметтік контекст В Әлеуметтік психология V Тұлғаның әлеуметтік психологиясы
С Қарым-қатынас пен тұлғааралық әрекеттестіктің әлеуметтік психологиясы
В Топтардың әлеуметтік психологиясы С Тұлғааралық талдау С Психологиялық әлеуметтік психология V Әлеуметтанулық әлеуметтік психология
Қосымша оқуға арналған әдебиеттер
Андреева Г.М.Әлеуметтік психология. M Aspect-Press 1996.
Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р.Әлеуметтік психология. Санкт-Петербург: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002 ж.
Парыгин Б.Д.Әлеуметтік психология. Санкт-Петербург: IGUP, 1999 ж.
Әлеуметтік психология / Ред. ред. AL. Журавлев.М.: PER SE, 2002.
Отандық психологтардың еңбектеріндегі әлеуметтік психология. Санкт-Петербург: Петр, 2000 ж.
Шихирев П.Н.Қазіргі әлеуметтік психология. М.: «Ресей ғылым академиясының психология институты» баспасы, 1999 ж.
