ইন্টারেক্টিভ গেমের সারাংশ “একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করুন। সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য ইন্টারেক্টিভ গেম “একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করুন গেমের নিয়ম কিন্ডারগার্টেনে একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করুন

ABC বইয়ের পাতায়
তেত্রিশ বীর।
ঋষি-বীরগণ
প্রতিটি শিক্ষিত মানুষ জানে।
(বর্ণমালা)

অস্বাভাবিক বইয়ের সাদা পাতায়
সমুদ্র, বন এবং ঘর দেখা দিতে পারে।
অলস না হলে, পরিশ্রম করলে
এবং পুরো জিনিস পেন্সিল দিয়ে রঙ করুন...
(অ্যালবাম)

পাতায় পাখি বসে
তারা সত্য গল্প এবং কল্পকাহিনী জানে।
(চিঠি)

কালো, আঁকাবাঁকা, জন্ম থেকেই নিঃশব্দ।
তারা এক সারিতে দাঁড়াবে এবং তারা কথা বলা শুরু করবে।
(চিঠি)

একটি জাহাজ, একটি সৈনিক একসাথে আঠালো,
স্টিম লোকোমোটিভ, গাড়ি, তলোয়ার।
এবং এটা আপনাকে বলছি সাহায্য করবে
বহু রঙের...
(কাগজ)

সম্পূর্ণ ভিন্ন পাখি আছে।
যদি সে পাতায় অবতরণ করে,
যে মাথা নত করে
আমি বাড়ি ফিরছি।
(ডিউস)

আমি বড়, আমি ছাত্র!
আমার ব্যাকপ্যাকে...
(ডায়েরি)

ছাত্র কিভাবে সঞ্চালন করে?
সে সব কথা বলবে...
(ডায়েরি)

প্রত্যেক শিক্ষার্থীর উচিত
স্কুলে নিয়ে যাও...
(ডায়েরি)

এক পায়ে দাঁড়িয়ে আছে
মোচড় দেয়, মাথা ঘুরায়,
আমাদের দেশ দেখায়
নদী, পাহাড়, মহাসাগর।
(গ্লোব)

তিনি দীর্ঘদিন ধরে খান বা পান করেন না -
সুরেলা গান গায়।
ক্লাস এবং ক্লাস উভয়ই
তার কণ্ঠ দেয়।
(কল)

কুলিক মহান নয়, তিনি একশত লোককে বলেছেন:
হয় বসে পড়াশুনা কর, তারপর উঠে চলে যাও।
(কল)

কুলিক বড় নয়,
সে একশত লোককে বলে:
তারপর বসে পড়াশুনা কর,
তারপর উঠে চলে যান।
(কল)

যদি আপনি এটি ধারালো,
সবকিছু আঁকুন
তুমি কি চাও!
সূর্য, সমুদ্র,
পাহাড়, সৈকত...
এটা কি?..
(পেন্সিল)।

কে আমাদের অ্যালবাম রঙ করবে?
ভালো অবশ্যই...
(পেন্সিল)

স্মার্ট ইভাশকা,
ফম,
যেখানে যায়, ছুঁয়ে যায়,
একটি ট্রেস অবশেষ.
(পেন্সিল)

সে নীরবে কথা বলে
কিন্তু বোধগম্য এবং বিরক্তিকর নয়।
আপনি তার সাথে প্রায়শই কথা বলুন -
আপনি চারগুণ স্মার্ট হয়ে উঠবেন।
(বই)

ঝোপ নয়, পাতা দিয়ে,
শার্ট নয়, সেলাই করা,
ব্যক্তি নয়, গল্পকার।
(বই)

রঙিন পাতা
জল ছাড়া বিরক্ত।
কাকা লম্বা আর চিকন
তার দাড়ি দিয়ে পানি বহন করে।
(পেইন্ট এবং ব্রাশ)

তুমি একটা রঙিন পেন্সিল
সমস্ত অঙ্কন রঙ.
পরে তাদের সংশোধন করতে,
এটা খুব দরকারী হবে ...
(ইরেজার)

সোজা লাইন, চল,
এটি নিজেই আঁকুন!
এটা জটিল বিজ্ঞান!
এখানে দরকারী...
(শাসক)

আমি প্রত্যক্ষতা ভালবাসি
আমি নিজেই সোজা।
একটি নতুন লাইন তৈরি করুন
আমি সবাইকে সাহায্য করি।
আমাকে ছাড়া কিছু
কিছু টাকা আঁকুন।
কি অনুমান, বন্ধুরা
আমি কে?..
(শাসক)

কালো আকাশে
সাদা খরগোশ
লাফ দিল, দৌড় দিল,
আমি loops তৈরি.
তার পেছনের পথও ছিল সাদা।
এই খরগোশ কে?
(খড়ি)

সাদা নুড়ি গলে গেছে
তিনি বোর্ডে চিহ্ন রেখে গেছেন।
(খড়ি)

পাইন এবং ক্রিসমাস ট্রি এ
পাতা সুচ হয়।
আর কি পাতায়?
শব্দ এবং লাইন ক্রমবর্ধমান?
(নোটবুকে)

আমি একটি বাক্স মত চেহারা
তুমি আমার গায়ে হাত দাও।
স্কুলছাত্র, তুমি কি আমাকে চিনতে পারছ?
ওয়েল, অবশ্যই আমি. ..
(পেন্সিল বাক্স)

পিনোকিওর ব্রিফকেসটি বড় বা ছোট নয়,
এতে নোটবুক, একটি প্রাইমার এবং...
(পেন্সিল বাক্স)

আমি পুরো বিশ্বকে অন্ধ করতে প্রস্তুত -
বাড়ি, গাড়ি, দুটি বিড়াল।
আজ আমি শাসক -
আমার আছে...
(প্লাস্টিকিন)

একটি নতুন বাড়ি হাতে বহন করা হয়,
ঘরের দরজায় তালা দেওয়া।
এখানকার বাসিন্দারা কাগজের তৈরি,
সব ভয়ানক গুরুত্বপূর্ণ.
(ব্রীফকেস এবং পাঠ্যপুস্তক)

বন্ধুরা, এমন একটি পাখি আছে:
যদি সে পাতায় অবতরণ করে,
আমি খুব খুশি
আর পুরো পরিবার আমার সাথে আছে।
(পাঁচ)

পাতার শেষে কি আছে?
পুরো নোটবুক শোভাকর?
আপনি কি গর্ব করতে পারেন?
ভাল, অবশ্যই, সংখ্যায় ...
(পাঁচ)

সব কিছু জানলে,
তুমি এটা স্কুলে পাবে...
(পাঁচ)

এটা কত বিরক্তিকর, ভাই,
অন্য কারো পিঠে চড়ে!
কেউ আমাকে একজোড়া পা দেবে,
যাতে আমি নিজে থেকে দৌড়াতে পারি,
আমি এরকম নাচ করতাম..!
না, তুমি পারবে না, আমি একজন স্কুল ছাত্র...
(ন্যাপস্যাক)

আপনি যদি তাকে চাকরি দেন,
পেন্সিলটি বৃথা ছিল।
(রাবার)

হয় আমি খাঁচায়, তারপর লাইনে আছি
আমার উপর লিখতে নির্দ্বিধায়
আপনিও আঁকতে পারেন
আমি কি...
(নোটবই)

সর্বদা ক্রমানুসারে থাকা উচিত
আপনার স্কুল...
(নোটবুক)

লেখার জায়গা পেতে,
স্কুলে আমাদের প্রয়োজন...
(নোটবই)

বাড়ির খরচ:
কে এতে প্রবেশ করবে
যে ও মন
এটা কিনবে।
(বিদ্যালয়)

লিখিতভাবে
তারা মাঝে মাঝে লেখে।
একটি ন্যাকড়া দিয়ে ঘষে -
খালি পৃষ্ঠা।
(ব্ল্যাকবোর্ড)

লক্ষ্য:"স্কুল সরবরাহ" বিষয়ে শব্দভাণ্ডার একত্রিত করুন।
কাজ:শিশুদের মধ্যে পৃথক অংশ থেকে একটি সম্পূর্ণ চিত্র একত্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ। বাচ্চাদের হাত-চোখের সমন্বয় এবং স্থানিক উপলব্ধি বিকাশ করুন। রূপক স্মৃতি এবং মনোযোগ বিকাশ করুন। খেলার মাধ্যমে শিশুদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করুন। গেমের সময় অ-মানক চিন্তাভাবনা এবং কল্পনা তৈরি করুন। শিশুদের মধ্যে তারা যা শুরু করে তা শেষ করার ক্ষমতা বিকাশ করা; অধ্যবসায় বাচ্চাদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করুন। স্কুল সরবরাহের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

"আপনার ব্রিফকেস প্যাক করুন"

গেমটি 5 - 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
লক্ষ্য: "স্কুল সরবরাহ" বিষয়ে শব্দভাণ্ডার একত্রিত করুন।

কাজ:
শিশুদের মধ্যে পৃথক অংশ থেকে একটি সম্পূর্ণ চিত্র একত্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ।

বাচ্চাদের হাত-চোখের সমন্বয় এবং স্থানিক উপলব্ধি বিকাশ করুন।
রূপক স্মৃতি এবং মনোযোগ বিকাশ করুন।
খেলার মাধ্যমে শিশুদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করুন।

গেমের সময় অ-মানক চিন্তাভাবনা এবং কল্পনা তৈরি করুন।

বাচ্চাদের মধ্যে তারা যা শুরু করে তা শেষ করার ক্ষমতা বিকাশ করা; অধ্যবসায়

বাচ্চাদের স্কুলে যেতে উৎসাহিত করুন।

স্কুল সরবরাহের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

খেলার অগ্রগতি:

বিকল্প 1: বাচ্চাদের ছবি দেখতে আমন্ত্রণ জানান এবং ধাঁধা অনুমান করুন এবং স্কুল সরবরাহের নাম দিন। খেলোয়াড়রা ধাঁধা সমাধান করে এবং ব্রিফকেসে আইটেম রাখে।

আপনার জন্য একটি খেলা আছে,

এখন খেলা যাক,
আমি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করব

এবং আপনি তাদের অনুমান করতে হবে, বন্ধুরা!

1. আমি আমার হাতে একটি নতুন বাড়ি নিয়ে যাচ্ছি, বাড়ির দরজা তালাবদ্ধ।
এখানকার বাসিন্দারা কাগজ, সব ভয়ানক গুরুত্বপূর্ণ (ব্রিফকেস)।

সাবাশ! আসুন একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করা শুরু করি!

2. একটি কালো মাঠে, একটি সাদা খরগোশ লাফিয়ে, দৌড়ে, এবং লুপ তৈরি করে।
তার পেছনের পথও ছিল সাদা। এই খরগোশ কে? (ইরেজার)

3. কে আমাদের অ্যালবাম রঙ করবে? ভালো অবশ্যই… (পেন্সিল)।

4. কোন ভাষা নেই, কিন্তু তিনি বলেন (বই)।

5. এখন আমি একটি খাঁচায় আছি, তারপর একটি লাইনে - তাদের উপর লিখতে সক্ষম হবেন,
আপনিও আঁকতে পারেন। আমি নিজেকে ডাকি... (নোটবই )।

6. আমি প্রত্যক্ষতা ভালবাসি, আমি নিজেকে প্রত্যক্ষ করি।
আমি আপনাকে একটি নতুন বৈশিষ্ট্য তৈরি করতে সাহায্য করব৷
এবং আমাকে ছাড়া একটি সরল রেখা আঁকতে সক্ষম হবেন।
অনুমান করুন, বন্ধুরা, আমি কে? (শাসক)।

7. একটি সাদা খরগোশ একটি কালো মাঠে ঝাঁপ দেয় (চক)।

8. আমি পড়তে জানি না, তবে আমি সারা জীবন লিখছি (কলম)।

9. তারা সবকিছুতে তাদের নাক খোঁচা দিতে পছন্দ করে:

এবং আঁকা এবং আঁকা।

তারা নিজেরাই সবকিছু রঙ করে

বহু রঙের নাক।

(রঙ পেন্সিল)

10. এই সরু বাক্সে

পেন্সিল পাবেন

কলম, ইরেজার এবং কাগজের ক্লিপ -

আত্মার জন্য কিছু।(পেন্সিল বাক্স)

11.মেয়েটির প্যালেটে,

রঙিন বোনেরা,

কাগজের একটি শীট আঁকা হয়,

যখন তারা একটি ব্রাশ দিয়ে দাগ! (রং)

12. ভয় ছাড়াই আপনার নিজের বিনুনি
সে পেইন্টে এটি ডুবিয়ে দেয়।
তারপর একটি রঙ্গিন বিনুনি সঙ্গে
অ্যালবামে তিনি পৃষ্ঠা বরাবর নেতৃত্ব দেন।(টাসেল)

13.দুটি পা ষড়যন্ত্র করেছে
আর্কস এবং বৃত্ত তৈরি করুন।(কম্পাস)

14. একটি জাহাজ, একটি সৈন্য একসাথে আঠালো,
স্টিম লোকোমোটিভ, গাড়ি, তলোয়ার।
এবং এটা আপনাকে বলছি সাহায্য করবে
বহু রঙের... (কাগজ)

মাঠ সাদা, ভেড়া কালো।(কাগজ এবং চিঠি)

15. শীট সংযোগ করতে,
আপনাকে এই ডিভাইসটি নিতে হবে।
স্ট্যাপল সঙ্গে fastened করা যাবে.
তাকে আমরা কী বলে ডাকব?(স্ট্যাপলার)

16. আরে, যে তার দুটি তলোয়ার নিয়ে প্রস্তুত

কাগজ একটি টুকরা উপর অতিক্রম?(কাঁচি)

17. একটি ধারালো নাক দিয়ে সবকিছু পিন করুন:

বোর্ডে শীট, দেয়ালে পোস্টার।

খুব প্রয়োজনীয়, যেমন স্কুলে,

তাই বাড়িতেও, আমার জন্য।(বোতাম)

18. এখানে আমাদের অঙ্কন প্রস্তুত।

পেন্সিল কঠোর পরিশ্রম করেছে।

কিন্তু এটা ঠিক করা প্রয়োজন।

একটি পেন্সিল ধারালো করা...(শার্পেনার)

19. এটি বোতাম নিয়ে গঠিত,

প্রতিটি স্কুলছাত্রী তার সাথে পরিচিত।

তিনি কিছুক্ষণের মধ্যেই সংখ্যা গণনা করতে পারেন।

এটা কি, ছাত্র?(ক্যালকুলেটর)

20. একসাথে দুটি চাদর
তিনি এটি বেঁধে দেবেন, টুপি খুলবেন।
আপনি এটি দাগ দিতে পারেন, দুঃখিত হবেন না।
আর সবাই তাকে ডাকে...?(আঠা)

21. এই টেপ আঠা ব্যবহার করা যেতে পারে

সবকিছু যা অসম্ভব ছিল:

একটা বই, একটা ছেঁড়া নোটবুক

মেরামত এবং প্যাচ.

আপনি যদি আঠালো কিছু মনে না করেন,

এটি আপনাকে সাহায্য করবে...(স্কচ)

ভালো করছো সকলে!
সমস্ত ধাঁধা সমাধান করা হয়েছে -

ব্রিফকেস সঠিকভাবে সংগ্রহ করা হয়েছে!

বিকল্প 2: আপনার সন্তানকে কাটা কার্ডগুলি দেখতে আমন্ত্রণ জানান এবং বলুন, "এগুলিতে কী দেখানো হয়েছে?" তারপর আপনার সন্তানকে খেলার উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করুন।- পৃথক পৃথক উপাদান থেকে একটি একক ছবি প্রাপ্ত.

শিশুকে অবশ্যই চিত্রটি বিশদভাবে "দেখতে" শিখতে হবে, এটি স্মৃতিতে ধরে রাখতে হবে এবং এটি স্বাধীনভাবে পুনরাবৃত্তি করতে হবে, মানসিকভাবে ঘুরে দাঁড়াতে হবে এবং অংশগুলিকে একত্রিত করতে হবে। যদি সন্তানের অসুবিধা হয়, তাহলে তাকে একত্রিত ছবির একটি নমুনা দিতে হবে।

"বন্ধুরা, তোমরা সবাই শীঘ্রই স্কুলে যাবে, এবং তোমাদের নিজেদের গুছিয়ে নিতে হবে৷ব্রিফকেস, যেটিতে শুধুমাত্র অধ্যয়নের জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয় জিনিস থাকা উচিত। আজ আমি আমাদের সাধারণ স্কুল জড়ো করার প্রস্তাব করছিব্রিফকেস আপনি কি মনে করেন আমরা স্কুল ছাড়া করতে পারি না?"

- টানা বস্তুর দিকে তাকান। স্কুলের জন্য কোনটি আপনার প্রয়োজন হবে?

কে.জি. পাস্তভস্কির গল্প পড়া "উষ্ণ রুটি"।

শিক্ষক কে.জি. পাস্তভস্কির "উষ্ণ রুটি" গল্পটি পড়েন।

- আপনি কীভাবে "উষ্ণ রুটি" শব্দটি বুঝবেন?

- তুমি কি ছেলেটাকে পছন্দ কর? কেন?

- কোন ফিলকা? সে এমন কেন? কেন তার নাম ফিলি বা ফিলিপকো নয়, ফিলকা? কেন সে তার দাদীর সাথে থাকে?

- কেন ফিলকা আর দিদিমা শুধু আমরা দুজন?

- আপনি কি ফিল্কার জন্য দুঃখিত? কেন? (যিনি দয়ালু এবং বন্ধুত্বপূর্ণ, যাকে সবাই ভালোবাসে তার চেয়ে নির্দয় এবং অপ্রীতিকর ব্যক্তির পক্ষে বেঁচে থাকা অনেক বেশি কঠিন।)

- কি হলো?

- দাদি কীভাবে ফিল্কাকে তার কর্মের দিকে নির্দেশ করলেন?

- ফিলকা কি সিদ্ধান্ত নিয়েছে?

- আপনার কি মনে হয় ফিলকা এখনও করেননি?

- এই গল্পটি পড়ার সময় আপনার ছেলেদের মেজাজ কেন বদলে গেল?

- ফিল্কার দাদীর কথা মনে আছে? কিভাবে?

- কার নানী আছে? আপনি কি তাদের পরামর্শ শোনেন?

- ফিল্কার সাথে যে গল্পটি ঘটেছিল এবং আপনার দাদীর গল্পের মধ্যে মিল কী?

- দাদীর এই গল্পের পরে ছেলেটির আত্মায় কী ঘটেছিল?

- ফিলকা কি বুঝতে পেরেছিলেন যে তিনি খুব খারাপ কাজ করেছেন এবং তিনি যা করেছেন তা সংশোধন করতে হবে?

- ফিলকা কি নিয়ে এসেছে?

- কেন রূপকথাকে "উষ্ণ রুটি" বলা হয়?

- রূপকথার নায়ক সম্পর্কে আপনি কেমন অনুভব করেছিলেন যখন তিনি কেবল তার নিষ্ঠুরতার জন্য অনুশোচনা করেননি, তবে ঘটে যাওয়া দুর্ভাগ্যের জন্য দোষও স্বীকার করেছিলেন?

- সুখী সেই ব্যক্তি যার আত্মায় বিবেক, দয়া, সক্রিয় মমতা আছে।

পাঠের সারাংশ।

- এই কাজের প্রধান চরিত্রের নাম বলুন।

পাঠ 2
পরিমাণ এবং হিসাব।
প্রাকৃতিক উপাদান থেকে RAFT

শিক্ষাগত এলাকায় প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন:"সম্মিলিত উন্নতি", " বক্তৃতা বিকাশ", "সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন"।

শিশুদের কার্যকলাপের ধরন:জ্ঞানীয়-গবেষণা, যোগাযোগমূলক, কৌতুকপূর্ণ, গঠনমূলক, স্ব-পরিষেবা এবং মৌলিক পরিবারের কাজ।

লক্ষ্য:সেই সংখ্যার ধারণাটি তৈরি করুন (আইটেমের সংখ্যা)তাদের অবস্থানের উপর নির্ভর করে না, তাদের মধ্যে দূরত্ব, রঙ, আকৃতি, আকার এবং গণনার দিক, যে সংখ্যা পরিবর্তন হয় শুধুমাত্র যদি বস্তুগুলি গ্রুপে যোগ করা হয় বা সরানো হয়; কীভাবে ডাল থেকে ভেলা তৈরি করতে হয় তা শিখুন, তাদের বেধ এবং দৈর্ঘ্যে পরিমাপ করুন; চোখের বিকাশ, আন্দোলনের নির্ভুলতা; একটি মডেলের আকারে উপস্থাপিত খেলনার একটি নমুনা বিশ্লেষণ করার দক্ষতা একীভূত করুন, কারুশিল্প তৈরির সময় কাজের ক্রমটি পরিকল্পিতভাবে চিত্রিত করার এবং একটি ভিজ্যুয়াল পরিকল্পনা ব্যবহার করার ক্ষমতা; শিশুদের মধ্যে সবচেয়ে সহজ সংখ্যাসূচক ধারণা চিহ্নিত করুন, রঙ, আকৃতি, অবস্থান দ্বারা বস্তুকে আলাদা করার ক্ষমতা।

টার্গেট প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা: তুলনা করে জ্যামিতিক পরিসংখ্যানরঙ, আকৃতি, আকার দ্বারা এবং বৈশিষ্ট্যগুলির একটি অনুযায়ী তাদের গ্রুপে একত্রিত করে; সমতলে ভিত্তিক এবং বোঝায় পারস্পরিক ব্যবস্থাআইটেম একটি ভেলা তৈরি করতে এবং নকশাটিকে এই ভেলাটির উদ্দেশ্যের সাথে সম্পর্কিত করতে সক্ষম।

উপকরণ এবং সরঞ্জাম:কার্ড, জ্যামিতিক উপাদান এবং গণনা আইটেম; ডালপালা, বার্চের ছাল বা কাগজ, থ্রেড, তার, কাগজের শীট, পেন্সিল; 9টি পরিসংখ্যানের সেট: 1টি লাল বৃত্ত, 2টি হলুদ এবং সবুজ ত্রিভুজ, 2টি লাল এবং নীল বর্গক্ষেত্র৷

আয়োজনের সময়।

- ভূতাত্ত্বিকরা একটি অভিযানে যাচ্ছেন; তাদের একটি প্রশস্ত নদী অতিক্রম করতে হবে। আসুন তাদের একটি ভেলা তৈরিতে সাহায্য করি।

- ছবিটি দেখুন যা দেখায় যে লোকেরা ভেলায় নদী পার হচ্ছে। বন্যার সময় আপনি কীভাবে নদীর এপারে যেতে পারেন?

গাণিতিক কাজ।

- আমার বোর্ডে কি টুকরা আছে? মোট কত পরিসংখ্যান আছে? (8.)

- পরিসংখ্যানগুলিকে দলে সাজান:

ক) রঙ দ্বারা;

খ) আকারে;

গ) আকার দ্বারা।

- মোট কয়টি বৃত্ত আছে? (4.)

- মোট কত বর্গ আছে? (4.)

- কয়টি লাল ফিগার? (4.)

- নীল ফিগার কয়টি? (4.)

- কত বড় পরিসংখ্যান? (3.)

- কত ছোট পরিসংখ্যান? (5.)

খেলা "একটি প্যাটার্ন করা যাক।"

শিক্ষক একটি শিশুকে একটি চৌম্বক বোর্ডে একটি প্যাটার্ন তৈরি করতে আমন্ত্রণ জানান, এবং বাকিটি তার ডেস্কে।

নির্দেশাবলী: চৌম্বকীয় বোর্ডের মাঝখানে রাখুন (বা ছাত্রদের ডেস্ক)লাল বৃত্ত, বৃত্তের উপরে এবং নীচে 2টি হলুদ ত্রিভুজ, ডান এবং বামে 2টি লাল ত্রিভুজ৷ এই প্যাটার্নের ডানদিকে, শিক্ষক অন্য একটি স্থাপন করার পরামর্শ দেন: মাঝখানে একটি বৃত্ত, বৃত্তের কোণে 2টি লাল এবং 2টি নীল বর্গক্ষেত্র স্থাপন করা হয়েছে, উপরে এবং নীচে লাল বর্গক্ষেত্র, ডান এবং বামে নীল বর্গক্ষেত্রগুলি .

আনাস্তাসিয়া মার্টিনেনকো
ইন্টারেক্টিভ গেমের সারাংশ "একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করুন"

ইন্টারেক্টিভ গেমের সারাংশ« আপনার ব্রিফকেস প্যাক করুন»

টার্গেট: চিন্তার বিকাশ, মনোযোগ, পর্যবেক্ষণ, স্কুল সরবরাহের নাম এবং উদ্দেশ্য একত্রীকরণ, গেমটি বাচ্চাদের স্কুলে স্কুল সরবরাহগুলি কী হওয়া উচিত তা মনে রাখতে সহায়তা করবে পোর্টফোলিও.

কাজের ফর্ম: ব্যক্তি এবং গোষ্ঠী।

বয়স: 6-7 বছর (স্কুল প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ

গেমিং এবং শিক্ষামূলক সরঞ্জাম: ইন্টারেক্টিভ বোর্ড, ল্যাপটপ, উপস্থাপনা গেম« আপনার ব্রিফকেস প্যাক করুন» .

কাজ:

1. শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক লালনপালন

2. আকৃতি স্বার্থপ্রতি শিক্ষামূলক কার্যক্রমএবং স্কুলে পড়ার ইচ্ছা

সরান গেম: একটি স্কুলের থিমের ছবি এবং শিলালিপি সহ একটি স্লাইড পর্দায় উপস্থিত হয়৷ « আপনার ব্রিফকেস প্যাক করুন»

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "বন্ধুরা, তোমরা সবাই শীঘ্রই স্কুলে যাবে, এবং তোমাদের নিজেদের গুছিয়ে নিতে হবে৷ ব্রিফকেস, যাতে অধ্যয়নের জন্য শুধুমাত্র সবচেয়ে প্রয়োজনীয় জিনিস থাকা উচিত। আজ আমি আমাদের সাধারণ স্কুল জড়ো করার প্রস্তাব করছি ব্রিফকেস. আপনি কি মনে করেন আমরা স্কুল ছাড়া করতে পারি না?"

বাচ্চাদের উত্তর

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "ঠিক! তো, শুরু করা যাক।

আপনার জন্য একটি খেলা আছে

এখন খেলা যাক

আমি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করব

এবং আপনাকে অবশ্যই তাদের অনুমান করতে হবে, বন্ধুরা!"

এই সময়ে, প্রথম স্লাইড পর্দায় উপস্থিত হয়, যা চিত্রিত করে ব্রিফকেস, যার চারপাশে বিভিন্ন বস্তু রয়েছে, ছবি সহ যা ধাঁধার উত্তর দেয়। পরবর্তী স্লাইডগুলি একই রকম দেখাচ্ছে৷

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “ধাঁধাগুলি চারপাশে চিত্রিত করা হয়েছে পোর্টফোলিওধাঁধাটি অনুমান করার পরে, আপনাকে উত্তরের ছবিতে ক্লিক করতে হবে। আপনি যদি সঠিকভাবে অনুমান করেন তবে আইটেমটি লুকানো হবে ব্রিফকেস. যদি এটি সঠিক না হয় তবে এটি বহাল থাকবে। তাই প্রথম এক রহস্য: কখনও আমি একটি চেকার প্যাটার্নে আছি, কখনও কখনও আমি একটি লাইনে আছি; তাদের সম্পর্কে লিখুন! তুমি কি আঁকতে পারো... আমি কি?"

শিশুরা উত্তর দেয়: নোটবুক, এবং প্রয়োজনীয় ছবিতে ক্লিক করুন

প্রতিটি শিশুর উত্তরের পরে, শিক্ষকের কাছ থেকে মৌখিক উত্সাহ

দ্বিতীয় স্লাইড

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “ভাল করেছি, ঠিক! পরবর্তী রহস্য: এই সরু বাক্সে; আপনি পেন্সিল, কলম, কুইল, কাগজের ক্লিপ, বোতাম, আপনার হৃদয় যা চাইবেন তা পাবেন"

শিশুরা উত্তর দেয়: পেন্সিল কেস, এবং প্রয়োজনীয় ছবিতে ক্লিক করুন

তৃতীয় স্লাইড

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “রঙিন বোনেরা; জল ছাড়া বিরক্ত। চাচা, লম্বা-চিকন, দাড়ি দিয়ে পানি বহন করেন। এবং বোনেরা তার সাথে মিলে একটি ঘর আঁকবে এবং ধূমপান করবে।”

শিশুরা উত্তর দেয়: পেইন্ট করুন, এবং পছন্দসই ছবিতে ক্লিক করুন

চতুর্থ স্লাইড

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "আসুন, নিজেই একটি সরল রেখা আঁকতে সক্ষম হন!" এটা জটিল বিজ্ঞান! এটা এখানে কাজে আসবে..."

শিশুরা উত্তর দেয়: রুলার, এবং পছন্দসই ছবিতে ক্লিক করুন

পঞ্চম স্লাইড

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “আমরা আপনার কমরেড - আপনি আমাদের যত্ন নিন. আমাদের ছিন্ন করবেন না, আমাদের প্রতি আঁকবেন না, আমাদের অধ্যয়ন করবেন। আমরা সবসময় আপনাকে অনেক কিছু শিখতে সাহায্য করব। সমগ্র বিশ্বেরচারপাশে দেখুন এবং ভাল হয়ে উঠুন"

শিশুরা উত্তর দেয়: বই, এবং প্রয়োজনীয় ছবিতে ক্লিক করুন

ষষ্ঠ স্লাইড

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “আমি আমার হাতে জাদুর কাঠি নিই; তাদের সাথে আমার মা বোনকে আঁকবো। একটি বাড়ি, একটি নদী এবং মাশরুম, সূর্য, আকাশ এবং ফুল। আমি লাঠিগুলি পছন্দ করি, লাঠিগুলি উপরে কাঠের এবং চারপাশে রঙিন।"

শিশুরা উত্তর দেয়: পেন্সিল, এবং পছন্দসই ছবিতে ক্লিক করুন

স্ক্রীনে একটি স্লাইড প্রদর্শিত হচ্ছে ব্রিফকেস এবং দুটি খেলনা

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "ভাল বন্ধুরা, আপনি সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছেন এবং সংগ্রহ করেছেন ব্রিফকেস. কিন্তু দেখুন ছবিতে কি বাকি আছে?"

শিশুরা উত্তর দেয়: খেলনা

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "স্কুলে খেলনা লাগবে না?"

শিশুরা উত্তর দেয়: না

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: “তাহলে দেখা যাক স্কুলে খেলনা দরকার কিনা? এটি সঠিকভাবে একত্রিত হয়েছে কিনা তা খুঁজে বের করতে ব্রিফকেস বা না, আপনাকে এটিতে ক্লিক করতে হবে"

শিশুটি চাপ দেয় ব্রিফকেস, এটি ঘোরে এবং শিলালিপি প্রদর্শিত হয় "তুমি মহান!"

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী: "ভাল করেছিস ছেলেরা! আপনি সঠিকভাবে সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছেন এবং সংগ্রহ করেছেন ব্রিফকেসশুধুমাত্র অধ্যয়নের জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয় বিষয়!

শেষে, শিশু এবং শিক্ষক নিজেদের জন্য হাততালি দেয়

লক্ষ্য: স্কুল সরবরাহের নাম এবং উদ্দেশ্য ঠিক করা।

কাজ:

1) শিক্ষামূলক:

স্কুলে প্রথম-শ্রেণির শিক্ষার্থীর অধ্যয়নের জন্য কী প্রয়োজন সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা;

শেখার ক্রিয়াকলাপে আগ্রহ এবং স্কুলে অধ্যয়নের ইচ্ছা বিকাশ করা।

2) উন্নয়নমূলক:

মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, নির্ভুলতা এবং সুসঙ্গত বক্তৃতা বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করুন।

3) শিক্ষামূলক:

স্কুলে অধ্যয়ন করার ইচ্ছা গড়ে তোলা;

শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলুন।

প্রাথমিক কাজ: "স্কুল জীবন" চিত্রের পরীক্ষা। স্কুল সম্পর্কে কথোপকথন. স্কুলে ভ্রমণ। থিম্যাটিক রোল প্লেয়িং গেম "স্কুল"। স্কুল সরবরাহ সম্পর্কে ধাঁধা তৈরি.

উপকরণ:

একটি "দুঃখিত অভিব্যক্তি" সহ ব্রিফকেস

টেলিফোন

কার্ড সহ খাম - স্কুল সরবরাহ সম্পর্কে ধাঁধা

2 ব্রিফকেস – খেলার জন্য

শিক্ষাগত সামগ্রী - খেলার জন্য

খেলার অগ্রগতি

সাংগঠনিক মুহূর্ত

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমাদের কিন্ডারগার্টেনে একজন অস্বাভাবিক অতিথি এসেছেন, এবং আপনি যদি ধাঁধাটি অনুমান করতে পারেন তবে তিনি কে তা খুঁজে পাবেন। তাহলে শুনুন:

মেয়েটির, ছেলেটির

এতে নোটবুক, বই,

কলম, ব্রাশ, অ্যালবাম,

এতে পুতুলের স্থান নেই। (ব্রীফকেস)

শিক্ষক: আপনি ঠিক বলেছেন, অবশ্যই এটি একটি স্কুল ব্যাগ (শিক্ষক "মুখে দুঃখের অভিব্যক্তি" সহ বাচ্চাদের স্কুল ব্যাগটি দেখান)। সে এখানে! ওহ, বন্ধুরা, আপনি কী মনে করেন - আমাদের অতিথির মেজাজ কী? (শিশুদের উত্তর)।

শিক্ষাবিদ: প্রিয় ব্রিফকেস, এত মন খারাপ কেন, কি হয়েছে? (শিক্ষকের কানে ব্রিফকেস "উত্তর") ব্রিফকেসের সাথে একটি সমস্যা আছে - এটি তার মালিককে খুঁজে পাচ্ছে না। বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন যে আমরা তাকে এমন কঠিন পরিস্থিতিতে ছেড়ে যেতে পারি? (শিশুদের উত্তর)। আমি হারানো এবং পাওয়া অফিসে কল করার পরামর্শ দিই (শিক্ষক হারিয়ে যাওয়া এবং পাওয়া অফিসে কল করেন এবং পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করে সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করেন)। বন্ধুরা, আমরা যখন ব্রিফকেসের মালিকের জন্য অপেক্ষা করছি, আসুন আমাদের অতিথিকে উত্সাহিত করার চেষ্টা করি, এবং আমরা যদি তাকে স্কুল সম্পর্কে যা জানি তা জানালে আমরা এটি করতে পারি।

রেফারেন্স জ্ঞান আপডেট করা

স্কুল সম্পর্কে কথোপকথন: কে জানে স্কুল কি?

তোমাদের মধ্যে কে স্কুলে যেতে চায়?

তোমার স্কুলে যেতে হবে কেন?

স্কুলে আপনার জন্য কি নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস অপেক্ষা করছে? (বাচ্চাদের উত্তর)

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

নতুন জ্ঞান গঠন

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমি আমার ব্রিফকেসে এক ধরনের খাম পেয়েছি। আমি আপনাকে এটিতে কী আছে তা দেখার পরামর্শ দিচ্ছি (স্কুল সরবরাহ সম্পর্কে ধাঁধা)।

নতুন জ্ঞান একত্রীকরণ

শিক্ষামূলক খেলা "একটি ব্রিফকেস সংগ্রহ করুন"

খেলার অগ্রগতি . টেবিলে দুটো ব্রিফকেস। অন্যান্য টেবিলে শিক্ষাগত সরবরাহ রয়েছে: নোটবুক, প্রাইমার, পেন্সিল কেস, কলম, রঙিন পেন্সিল ইত্যাদি। স্কুলের শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের ব্রিফকেসে পড়ার জন্য প্রয়োজনীয় সবকিছু সংগ্রহ করে সে সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের পরে, শিশুরা খেলা শুরু করে। দুই খেলোয়াড় টেবিলে আসে; আদেশে, তাদের অবশ্যই প্রয়োজনীয় শিক্ষাগত সরবরাহ নির্বাচন করতে হবে, সাবধানে ব্রিফকেসে রাখুন এবং এটি বন্ধ করুন। যে এটি প্রথম করবে সে জিতবে।

খেলা চালিয়ে যাওয়ার জন্য, যে শিশুরা কাজটি সম্পূর্ণ করে তারা তাদের জায়গা নিতে অন্য অংশগ্রহণকারীদের বেছে নেয়।

সারসংক্ষেপ

ফোন কল।

শিক্ষক: হ্যাঁ, হ্যাঁ, ঠিক আছে, আমরা অবশ্যই এটি দিয়ে দেব... বন্ধুরা, ব্রিফকেসের মালিককে পাওয়া গেছে - এটি একজন স্কুলছাত্র ছিল যে তার ছোট বোনকে কিন্ডারগার্টেনে নিয়ে এসেছিল এবং এত তাড়াহুড়ো করেছিল যে সে ব্রিফকেসটি ভুলে গিয়েছিল প্রবেশদ্বারের বেঞ্চে। আসুন ব্রিফকেসটিকে বিদায় জানাই এবং আশা করি যে এর মালিক এটিতে কেবল A এর বহন করবে।

শিক্ষক: বন্ধুরা, তুমি কি আমার সাথে খেলতে পছন্দ কর?

কার কথা মনে থাকবে আজ আমরা কী কথা বললাম?

আপনি নতুন কি শিখলেন?

সাবাশ! আজ তুমি কতটা মনোযোগী ছিলে।