সংক্ষিপ্ত মনস্তাত্ত্বিক অভিধান পেট্রোভস্কি। পেট্রোভস্কি এ.ভি. অভিধান। সাধারণ মনোবিজ্ঞান - ফাইল n1.doc. আনুমানিক শব্দ অনুসন্ধান

অনুসন্ধানের ফলাফলগুলিকে সংকীর্ণ করতে, আপনি অনুসন্ধানের জন্য ক্ষেত্রগুলি নির্দিষ্ট করে ক্যোয়ারীটি পরিমার্জন করতে পারেন৷ ক্ষেত্রগুলির তালিকা উপরে উপস্থাপন করা হয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ:

আপনি একই সময়ে একাধিক ক্ষেত্র জুড়ে অনুসন্ধান করতে পারেন:

লজিক্যাল অপারেটর

ডিফল্ট অপারেটর হয় এবং.
অপারেটর এবংমানে দলিলটি অবশ্যই গ্রুপের সমস্ত উপাদানের সাথে মেলে:

গবেষণা ও উন্নয়ন

অপারেটর বামানে দলিলটি অবশ্যই গ্রুপের মানগুলির একটির সাথে মেলে:

অধ্যয়ন বাউন্নয়ন

অপারেটর নাএই উপাদান ধারণকারী নথি বাদ দেয়:

অধ্যয়ন নাউন্নয়ন

অনুসন্ধানের ধরন

একটি ক্যোয়ারী লেখার সময়, আপনি যেভাবে শব্দগুচ্ছ অনুসন্ধান করা হবে তা নির্দিষ্ট করতে পারেন। চারটি পদ্ধতি সমর্থিত: রূপবিদ্যার উপর ভিত্তি করে অনুসন্ধান করুন, রূপবিদ্যা ছাড়াই, একটি উপসর্গ অনুসন্ধান করুন, একটি বাক্যাংশ অনুসন্ধান করুন।
ডিফল্টরূপে, অনুসন্ধানটি রূপবিদ্যার উপর ভিত্তি করে।
রূপবিদ্যা ছাড়াই অনুসন্ধান করতে, বাক্যাংশের শব্দগুলির আগে "ডলার" চিহ্নটি রাখা যথেষ্ট:

$ অধ্যয়ন $ উন্নয়ন

একটি উপসর্গ অনুসন্ধান করতে, আপনাকে প্রশ্নের পরে একটি তারকাচিহ্ন বসাতে হবে:

অধ্যয়ন *

একটি বাক্যাংশ অনুসন্ধান করতে, আপনাকে দ্বিগুণ উদ্ধৃতিতে ক্যোয়ারীটি আবদ্ধ করতে হবে:

" গবেষণা ও উন্নয়ন "

সমার্থক শব্দ দ্বারা অনুসন্ধান করুন

অনুসন্ধান ফলাফলে একটি শব্দের প্রতিশব্দ অন্তর্ভুক্ত করতে, একটি হ্যাশ চিহ্ন রাখুন " # " একটি শব্দের আগে বা বন্ধনীতে একটি অভিব্যক্তির আগে।
একটি শব্দে প্রয়োগ করা হলে, তিনটি পর্যন্ত সমার্থক শব্দ পাওয়া যাবে।
একটি বন্ধনীর অভিব্যক্তিতে প্রয়োগ করা হলে, একটি পাওয়া গেলে প্রতিটি শব্দের সাথে একটি প্রতিশব্দ যোগ করা হবে।
নো-মরফোলজি, উপসর্গ, বা বাক্যাংশ অনুসন্ধানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

# অধ্যয়ন

গ্রুপিং

বন্ধনী গোষ্ঠী অনুসন্ধান বাক্যাংশ ব্যবহার করা হয়. এটি আপনাকে অনুরোধের বুলিয়ান লজিক নিয়ন্ত্রণ করতে দেয়।
উদাহরণস্বরূপ, আপনাকে একটি অনুরোধ করতে হবে: নথিগুলি খুঁজুন যার লেখক ইভানভ বা পেট্রোভ, এবং শিরোনামে গবেষণা বা উন্নয়ন শব্দ রয়েছে:

আনুমানিক অনুসন্ধানশব্দ গুলো

একটি আনুমানিক অনুসন্ধানের জন্য, আপনাকে একটি টিল্ড লাগাতে হবে " ~ " একটি বাক্যাংশের একটি শব্দের শেষে৷ উদাহরণস্বরূপ:

ব্রোমিন ~

অনুসন্ধানে "ব্রোমিন", "রাম", "প্রোম" ইত্যাদি শব্দ পাওয়া যাবে।
আপনি ঐচ্ছিকভাবে সম্ভাব্য সম্পাদনার সর্বাধিক সংখ্যা নির্দিষ্ট করতে পারেন: 0, 1, বা 2। উদাহরণস্বরূপ:

ব্রোমিন ~1

ডিফল্ট হল 2টি সম্পাদনা৷

নৈকট্যের মানদণ্ড

প্রক্সিমিটি দ্বারা অনুসন্ধান করতে, আপনাকে একটি টিল্ড লাগাতে হবে " ~ " একটি বাক্যাংশের শেষে। উদাহরণস্বরূপ, 2 শব্দের মধ্যে গবেষণা এবং উন্নয়ন শব্দগুলির সাথে নথিগুলি খুঁজে পেতে, নিম্নলিখিত ক্যোয়ারীটি ব্যবহার করুন:

" গবেষণা ও উন্নয়ন "~2

অভিব্যক্তি প্রাসঙ্গিকতা

অনুসন্ধানে পৃথক অভিব্যক্তির প্রাসঙ্গিকতা পরিবর্তন করতে, চিহ্নটি ব্যবহার করুন " ^ " একটি অভিব্যক্তির শেষে, এবং তারপরে অন্যের সাথে সম্পর্কিত এই অভিব্যক্তিটির প্রাসঙ্গিকতার স্তর নির্দেশ করুন৷
উচ্চতর স্তর, প্রদত্ত অভিব্যক্তি তত বেশি প্রাসঙ্গিক।
উদাহরণস্বরূপ, এই অভিব্যক্তিতে, "গবেষণা" শব্দটি "উন্নয়ন" শব্দের চেয়ে চারগুণ বেশি প্রাসঙ্গিক:

অধ্যয়ন ^4 উন্নয়ন

ডিফল্টরূপে, স্তর হল 1। বৈধ মান হল একটি ধনাত্মক বাস্তব সংখ্যা।

একটি বিরতির মধ্যে অনুসন্ধান করুন

কিছু ক্ষেত্রের মান যে ব্যবধানে থাকা উচিত তা নির্দিষ্ট করতে, আপনাকে অপারেটর দ্বারা পৃথক করা বন্ধনীতে সীমানা মানগুলি নির্দিষ্ট করতে হবে প্রতি.
একটি অভিধানিক বাছাই করা হবে।

এই ধরনের প্রশ্ন ইভানভ থেকে শুরু করে পেট্রোভের সাথে শেষ হওয়া লেখকের সাথে ফলাফল প্রদান করবে, কিন্তু ইভানভ এবং পেট্রোভ ফলাফলে অন্তর্ভুক্ত হবে না।
একটি ব্যবধানে একটি মান অন্তর্ভুক্ত করতে, বর্গ বন্ধনী ব্যবহার করুন। একটি মান এড়াতে কোঁকড়া ধনুর্বন্ধনী ব্যবহার করুন।

ব্যক্তিত্ব অভিযোজন

ব্যক্তিত্বের অভিযোজন শব্দটি ডব্লিউ স্টার্ন (রিচটুংসডিপজিশনেন) এর রচনাগুলিতে ফিরে যায় এবং "প্রধান সঠিক মনোভাব" হিসাবে অনুবাদ করা হয়। অভিযোজন সমস্যার সমাধানে সর্বদা ব্যক্তিত্বকে কী নির্দেশিত করা হয় তার একটি ইঙ্গিত জড়িত থাকে, তাই তারা একজন ব্যক্তির আগ্রহ, স্বাদ, দৃষ্টিভঙ্গি, আকাঙ্ক্ষার অভিযোজন সম্পর্কে কথা বলে, যা ব্যক্তির নির্বাচন, ব্যক্তিত্ব এবং স্বতন্ত্রতা নির্দেশ করে। .

অভিযোজন ব্যক্তিত্বের প্রধান বিষয়বস্তুর বৈশিষ্ট্য হিসাবে কাজ করে, এর সিস্টেম-গঠনের সম্পত্তি, যা তার সম্পূর্ণ মনস্তাত্ত্বিক মেক-আপ নির্ধারণ করে।

বিভিন্ন ধারণায়, অভিযোজন বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশিত হয়: একটি "গতিশীল প্রবণতা" (রুবিনশটাইন), "ইন্দ্রিয় গঠনের উদ্দেশ্য" (লিওন্টিভ), "আধিপত্যশীল মনোভাব" (ম্যাসিশ্চেভ), "ব্যক্তিত্বের বিষয়গত সম্পর্ক" (লোমভ) , "একজন ব্যক্তির অপরিহার্য শক্তির গতিশীল সংগঠন" (প্রাঙ্গিশভিলি), "প্রধান জীবন অভিযোজন" (আনানিভ)।

গার্হস্থ্য মনোবিজ্ঞানে ব্যক্তিত্বের অভিযোজন অধ্যয়নে ছিল বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক স্কুল এবং নির্দেশাবলী:

1) চাহিদা এবং উদ্দেশ্যগুলির মাধ্যমে অভিযোজন বোঝা (এসএল রুবিনশটাইন, এএন লিওন্টিভ, এলআই বোজোভিচ, ইউ.এম. অরলভ);

2) তাৎপর্য তত্ত্ব (N.F. Dobrynin);

3) ব্যক্তিত্ব সম্পর্কের তত্ত্ব (ভিএন মায়াশিশেভ, বিএফ লোমভ);

4) ইনস্টলেশন তত্ত্ব (D.N. Uznadze)।

এ.ভি. পেট্রোভস্কি এবং এম.জি. ইয়ারোশেভস্কি (অভিধান)

এ.ভি. পেট্রোভস্কি এবং এমজি ইয়ারোশেভস্কি দ্বারা সম্পাদিত মনস্তাত্ত্বিক অভিধানে, ব্যক্তিত্বের অভিযোজনের নিম্নলিখিত সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে: "ব্যক্তিত্বের অভিযোজন হল টেকসই উদ্দেশ্য সেট, ব্যক্তির কার্যকলাপ orienting এবং প্রকৃত পরিস্থিতিতে অপেক্ষাকৃত স্বাধীন. একটি ব্যক্তিত্বের অভিমুখীতা তার আগ্রহ, প্রবণতা, বিশ্বাস, আদর্শ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যেখানে একজন ব্যক্তির বিশ্বদর্শন প্রকাশ করা হয় ”(মনোবিজ্ঞান। অভিধান। - পৃ. 230)।

একই অভিধান ব্যক্তিত্বের অভিযোজন তৈরি করে এমন উপাদানগুলি প্রকাশ করে।

আগ্রহ- একটি জ্ঞানীয় প্রয়োজনের প্রকাশের একটি রূপ, ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য ব্যক্তির অভিযোজন নিশ্চিত করে এবং এর ফলে অভিযোজনে অবদান রাখে, নতুন তথ্যের সাথে পরিচিতি। সুদ আসক্তিতে পরিণত হতে পারে।

প্রবণতা- একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপের প্রতি ব্যক্তির নির্বাচনী অভিযোজন, যা তাকে এতে জড়িত হতে উত্সাহিত করে। প্রবণতার ভিত্তি হ'ল একটি নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপে ব্যক্তির গভীর, স্থিতিশীল প্রয়োজন, এই ক্রিয়াকলাপের সাথে যুক্ত দক্ষতা উন্নত করার ইচ্ছা।

বিশ্বাস- ব্যক্তির একটি সচেতন প্রয়োজন, তাকে তার মান অভিযোজন অনুযায়ী কাজ করতে অনুরোধ করে। চাহিদার বিষয়বস্তু, প্ররোচনার আকারে কাজ করে, প্রকৃতি এবং সমাজের একটি নির্দিষ্ট বোঝার প্রতিফলন করে। দৃষ্টিভঙ্গির একটি সুশৃঙ্খল সিস্টেম গঠন (রাজনৈতিক, দার্শনিক, নান্দনিক, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, ইত্যাদি), বিশ্বাসের সম্পূর্ণতা একজন ব্যক্তির বিশ্বদর্শন হিসাবে কাজ করে।

সেন্ট পিটার্সবার্গ: প্রাইম-ইউরোসাইন, 2003। - 632 পি। - ISBN 5-93878-086-1. অনেক ছাত্র এবং শিক্ষক এই বইটিকে দেশের প্রধান মনস্তাত্ত্বিক বই বলে অভিহিত করে, কারণ একটি ভাল অভিধান তাত্ত্বিক গবেষণা এবং উভয়ের ভিত্তি। ব্যবহারিক কাজ. এই বইটি সময়ের পরীক্ষায় দাঁড়িয়েছে। এখানে বিখ্যাত অভিধানের সর্বশেষ সংস্করণ। অভিধানটিতে 1600 টিরও বেশি নিবন্ধ রয়েছে, 160 টিরও বেশি দেশীয় লেখক। পূর্ববর্তী সংস্করণের তুলনায় অভিধানটির আয়তন (`মনস্তাত্ত্বিক অভিধান`, 1983, 1996) দ্বিগুণ হয়েছে। অভিধানটি একটি মৌলিকভাবে নতুন উপায়ে তৈরি করা হয়েছে: প্রতিটি নিবন্ধ লেখকের সংস্করণে প্রকাশিত হয়; অধিকাংশ পদ ইংরেজি সমতুল্য আছে. ক্রস-রেফারেন্সের একটি নতুন সিস্টেম চালু করা হয়েছে, তাই নিবন্ধের সংখ্যার চেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে বড় সংখ্যক ধারণা এবং পদ খুঁজে পাওয়া সম্ভব হয়েছে। মৌলিক অভিধানের ঐতিহ্যের মতো অনেক নিবন্ধে সম্পাদক বা বহিরাগত লেখকদের দ্বারা লেখা সংযোজন রয়েছে।
বিশাল মনস্তাত্ত্বিক অভিধানএটিকে একটি মৌলিক বই বলা যেতে পারে, যা শুধুমাত্র ছাত্র, পেশাজীবীদের জন্যই নয়, এমন লোকদের জন্যও যাদের জন্য জ্ঞানীয়, পেশাগত এবং ব্যক্তিগত স্বার্থ পূরণের জন্য মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান অপরিহার্য হয়ে উঠেছে।
ব্যক্তিত্ব.
লেখকদের তালিকা।
সংক্ষিপ্ত রূপের তালিকা এবং প্রতীকগুলির তালিকা।
অভিধান এন্ট্রি A-Z
বিষয়ভিত্তিক বিষয় সূচক।
সাধারণ বৈজ্ঞানিক, পদ্ধতিগত এবং দার্শনিক ধারণা।
সম্পর্কিত মানবিক (ভাষাবিজ্ঞান, জাতিতত্ত্ব, ইত্যাদি)।
সম্পর্কিত তথ্য-সাইবারনেটিক বিজ্ঞান।
সম্পর্কিত বায়োমেডিকাল সায়েন্স।
মনোবিজ্ঞান এবং অন্যান্য বিজ্ঞানের পদ্ধতি (পরিসংখ্যানের পদ্ধতি সহ)।
মনোবিজ্ঞানের শাখা।
বয়স সম্পর্কিত মনোবিজ্ঞানএবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান।
চিড়িয়াখানা, নীতিবিদ্যা এবং তুলনামূলক মনোবিজ্ঞান।
প্রকৌশল মনোবিজ্ঞান, শ্রম মনোবিজ্ঞান এবং ergonomics.
চিকিৎসা মনোবিজ্ঞান, প্যাথোসাইকোলজি (এছাড়াও নিউরোসাইকোলজি, সাইকোথেরাপি এবং সাইকোকারেকশন দেখুন)।
নিউরোসাইকোলজি।
সাধারণ মনোবিজ্ঞান.
সংবেদন এবং উপলব্ধির মনোবিজ্ঞান।
মনোযোগের মনোবিজ্ঞান।
স্মৃতির মনোবিজ্ঞান।
চিন্তাভাবনা এবং কল্পনার মনোবিজ্ঞান।
আবেগ, অনুপ্রেরণা এবং ইচ্ছার মনোবিজ্ঞান।
প্যারাসাইকোলজি।
শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানএবং মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা পরিষেবা।
সাইকোজেনেটিক্স।
মনস্তাত্ত্বিক ভাষাবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞান।
শিল্পের মনোবিজ্ঞান, সৃজনশীলতার মনোবিজ্ঞান।
চেতনা, আচরণ এবং ব্যক্তিত্বের মনোবিজ্ঞান, ডিফারেনশিয়াল সাইকোলজি.
ব্যবস্থাপনার মনোবিজ্ঞান।
সাইকোমেট্রিক্স।
সাইকোমোটর।
সাইকোথেরাপি এবং সাইকোকারেকশন।
সাইকোফিজিক্স।
সাইকোফিজিওলজি এবং সাইকোফার্মাকোলজি।
সেক্সোলজি এবং সেক্সোপ্যাথলজি।
সামাজিক মনোবিজ্ঞান (যোগাযোগ এবং আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কের মনোবিজ্ঞান সহ)।
বিশেষ মনোবিজ্ঞান।
এথনোসাইকোলজি।
আইনি মনোবিজ্ঞান।
দিকনির্দেশ, ধারণা, পদ্ধতি এবং মনোবিজ্ঞানের স্কুল, মনোবিজ্ঞানের ইতিহাস।
কার্যকলাপ পদ্ধতি।
আচরণগত মনোবিজ্ঞান।
Gestalt মনোবিজ্ঞান।
জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান.
সাংস্কৃতিক-ঐতিহাসিক মনোবিজ্ঞান এবং কার্যকলাপের মনোবিজ্ঞান।
মনোবিশ্লেষণ।
অন্যান্য
ব্যক্তিত্ব।

L.A দ্বারা সংকলিত কার্পেনকো

অভিধান নিবন্ধগুলি আধুনিক মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শাখাগুলির মৌলিক ধারণাগুলির বিষয়বস্তু প্রকাশ করে। সামাজিক-রাজনৈতিক সাহিত্য, দর্শন, সমাজবিজ্ঞান, শিক্ষাবিদ্যা, ব্যবস্থাপনা, বিজ্ঞানের বিজ্ঞান সম্পর্কিত বই এবং নিবন্ধগুলিতে পাওয়া মনস্তাত্ত্বিক পদগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। মনোবিজ্ঞানের সমস্যায় আগ্রহী পাঠকদের বিস্তৃত পরিসরের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

সম্পাদকীয়

"সংক্ষিপ্ত মনস্তাত্ত্বিক অভিধান" বিস্তৃত পাঠকদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যাদের আধুনিক মনোবিজ্ঞান দ্বারা ব্যবহৃত ধারণার বিষয়বস্তু সম্পর্কে তথ্য পেতে হবে। অভিধানটি মনোবিজ্ঞানের প্রধান শাখা, তাত্ত্বিক প্রবণতা এবং ধারণা, মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার পদ্ধতি, মনোবিজ্ঞানের ইতিহাস তার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যগুলিতে উপস্থাপন করে।

"সংক্ষিপ্ত অভিধান" এর সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য অভিধানের সম্পূর্ণতার উপর কিছু বিধিনিষেধ আরোপ করেছে। ফলস্বরূপ, প্রকৌশলের অনেক বিশেষায়িত ধারণা, চিকিৎসা মনোবিজ্ঞান, প্যাথোসাইকোলজি, সাইকোফিজিওলজি, সাইকোফিজিক্স এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের অন্যান্য শাখাগুলি হয় অভিধানে অন্তর্ভুক্ত নয় বা আরও সাধারণ প্রকৃতির নিবন্ধগুলিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। একই নির্দিষ্টতা উপস্থাপনার সংক্ষিপ্ততা ব্যাখ্যা করে। নিবন্ধগুলির মধ্যে লিঙ্কগুলি (অন্যান্য নিবন্ধগুলির উল্লেখগুলি তির্যকগুলিতে রয়েছে) পাঠককে তার আগ্রহের বিষয় সম্পর্কিত তুলনামূলকভাবে সম্পূর্ণ পরিমাণ তথ্য পেতে দেয়। অভিধানে এমন পদগুলি অন্তর্ভুক্ত করে না যেগুলি, যদিও মনস্তাত্ত্বিক সাহিত্যে ব্যবহৃত হয়, প্রকৃতপক্ষে মনস্তাত্ত্বিক নয় এবং অন্যান্য বিজ্ঞান 1 (দর্শন, শিক্ষাবিদ্যা, শারীরস্থান, শরীরবিদ্যা, ইত্যাদি) এর ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্ত।

পাঠক, ইচ্ছা করলে, বিশেষ বিশ্বকোষীয় এবং রেফারেন্স প্রকাশনাগুলিতে এই শর্তাবলী সম্পর্কে প্রয়োজনীয় তথ্য পেতে পারেন।

অভিধানটি সাধারণ রেফারেন্স সংস্করণের সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহার করে। হ্যাঁ, পরিবর্তে পুরো নামএর পাঠ্যের নিবন্ধগুলিতে এই নামটি তৈরি করা শব্দগুলির প্রথম অক্ষর দেওয়া হয়। সম্পাদকরা তাদের প্রতিক্রিয়া এবং পরামর্শের জন্য পাঠকদের কাছে কৃতজ্ঞ হবেন যা তাকে অভিধানে আরও কাজ করতে সহায়তা করবে।

অভিধানের লেখক

Abramenkova V. V., Avanesov V. S., Ageev V. S., Andreeva G. M., Asmolov A. G., Bakanov B. N., Belkin P. G., Berezanskaya I. B., Bogomolova N. N., Bodalev A. A., Brushlinsky A. V., B. E. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. S. ভি। Zhabitskaya L. G., Zhukov Yu. M., Zargarov V. A., Zeigarnik V. V., Zyuban A.L., Ivannikov V. A., Ilyasov I. I., Kapustin S. L., Karpenko L. A., Kitov A. I., Kovalev G. A., M. I. S., Kovalev G. A., M. S. K. I., Kovalev, M. A., Kovalev G. A., M. A., Kovale, M. A., Kovalev. , কোস্টিনস্কায়া এ.জি., কোচেনভ টিএস.এম., ক্রনিক এ.এ., ল্যাম এ.এ., লেবেদেভ ভি.আই., লেইটস এন.এস., লিওনোভা এ.বি., লিওনটিভ এ.এ., লিবিখ এস.এস., লিপকিনা এ.আই., মিরনেঙ্কো ভি. ভি., এন.চায়বু, এন.চায়ানবো L. F., Olshannikova A. E., Orlov Yu. M., Parygin B. D., Petrenko V. F., Petrovskaya L. A., Petrovsky A. V., Petrovsky V. A., Platonov K. K., Podolsky A. I., Bubbles A. A., Ravich-Schcherbo I. V., Radzikhovsky L. A., Roytbak A. I., Rotenberg V. S., Roshchin S. K., S. P. S. K., Spko. V. E. V. S. S. K., V. S. S. S. S. S., V. S. S. S. S. S. P. V. E. S. S. S. S. O., V. S. S. S. S. S. S. S. K., V. S. S. S. S. S. S. S. S. S. S. S. S. K., V. S. S. S. S. K., V. S. S. S. S. I. A. G., Tikhomirov O. K., Tutunzhan O. M., Umrikhin V. V., Fabry K. V., Fedenko P. F., Feigenoerev I. M., Feldshtein D. P., Kharash A. U. , Khomskaya Y. D., Sherkovin E. U., V. Shyrkvy, V. E. Yuchrevi, M. V. A. E. A. S. A. S. ইয়ারকেজিচ ভি.এস., ইয়াদভ ভি.এ., ইয়ারোশেভস্কি এম.জি.

সংক্ষিপ্ত সাইকোলজিকাল ডিকশনারি

সম্পাদকীয় আর কে মেদভেদেভা

সম্পাদক এএন গোলুবেভ

জুনিয়র সম্পাদক Zh. Ya. Kryuchkova এবং Ya. S. Molchanova

শিল্পী এন এম বিকসেন্টিভ

শিল্প সম্পাদক জি এফ সেমিরেচেঙ্কো

কারিগরি সম্পাদক ইউ. এ. মুখিন

সেট হস্তান্তর 08/15/84. প্রকাশনার জন্য স্বাক্ষরিত 21 12.84. বিন্যাস 70x108 1/32। প্রিন্টিং পেপার নং 2। টাইপফেস "সাহিত্যিক"।

প্রিন্ট বেশি। রূপান্তর চুলা l 18.90। রূপান্তর kr.-ott. 18.90। Uch.-ed. l 27.80। সার্কুলেশন 500,000(1-260,000) কপি। অর্ডার নং 473।

মূল্য 1 পৃ. 60 k. রাজনীতিবিদ। 125811, GSP, Moscow, A-47, Miusskaya স্কোয়ার, 7. প্রকাশনা ঘর "উরাল কর্মী" এর প্রিন্টিং হাউস। 620151, Sverdlovsk, Lenin Ave., 49.

1. এ.ভি. পেট্রোভস্কি এবং এম.জি. ইয়ারোশেভস্কি। মনোবিজ্ঞান। অভিধান. এম.: পলিটিজদাত, ​​1990, পৃ. 167।

2. এমআই স্ট্যানকিন "যোগাযোগের মনোবিজ্ঞান"। এম.: অনুশীলন ইনস্টিটিউট। মনোবিজ্ঞান, 1996, পৃ. 164।

বিশাল প্রশ্ন: "কেন কনফর্মিজম প্রকাশ পায়?", এবং "কে সামঞ্জস্য দেখায়?"। অধ্যায়ের উপর উপসংহার আঁকতে, আমেরিকান লেখক এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন যে সামাজিক মনোবিজ্ঞানকে মনোযোগ দিয়ে সামাজিক চাপের শক্তির প্রতি মনোযোগ দিয়ে পরিপূরক করা উচিত। ব্যক্তির ক্ষমতা। আমরা পুতুল নই। একটি গোষ্ঠীতে, আমরা অন্যদের থেকে কীভাবে আলাদা তা সম্পর্কে আমরা সচেতন। .

G.M. Andreeva এর পাঠ্যপুস্তক যোগাযোগ প্রক্রিয়ার Lasswell মডেল দেখায়, যাতে পাঁচটি উপাদান রয়েছে, যেমন: যোগাযোগকারী, পাঠ্য, চ্যানেল, দর্শক এবং দক্ষতা। আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকের পাতায় প্রায় একই ধরনের যোগাযোগ প্রক্রিয়ার মডেল বর্ণনা করা হয়েছে, যা এই প্রক্রিয়ার চারটি কারণ দেখায়: "যোগাযোগকারী", বার্তা নিজেই, চ্যানেল এবং দর্শক। এই মডেলটি ব্যবহার করে, ডি. মায়ার্স একটি একটি সম্প্রদায়ের মধ্যে টানা প্রক্রিয়ার মধ্যে পরবর্তী কর্মের উদাহরণ। গার্হস্থ্য সামাজিক মনোবিজ্ঞানের জন্য অনন্য, যেহেতু, দৃশ্যত, এই বিষয়ে কোন উন্নয়ন বা গবেষণা এখনও পরিলক্ষিত হয়নি।

পরবর্তী অধ্যায়ের দিকে এগিয়ে যাচ্ছি, যাকে বলা হয় "গোষ্ঠীর প্রভাব," আমরা ইতিমধ্যেই রাশিয়ান পাঠ্যপুস্তকের আমাদের "গোষ্ঠীর সামাজিক মনোবিজ্ঞান" বিভাগের সাথে এটি তুলনা করতে পারি। তবে দেখা যাক এই বিষয়টির বিবেচনা কোন দিকে যাবে। আমেরিকান পাঠ্যপুস্তক। সুতরাং গ্রুপ: "দুই বা ততোধিক ব্যক্তি যারা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে, কয়েক মুহুর্তেরও বেশি সময় ধরে একে অপরকে প্রভাবিত করে এবং নিজেদেরকে আমাদের হিসাবে উপলব্ধি করে।" আসুন আমরা এ.ভি. পেট্রোভস্কির মনস্তাত্ত্বিক অভিধানে ফিরে যাই এবং দেখি যে শুধুমাত্র একটি ছোট গোষ্ঠীর সংজ্ঞাটি আমেরিকান সংস্করণে উপরে বর্ণিত একটির অনুরূপ। "ছোট গোষ্ঠী - থেকে।

সাধারণ লক্ষ্য বা উদ্দেশ্য দ্বারা একত্রিত ব্যক্তিদের সাথে সরাসরি যোগাযোগের অপেক্ষাকৃত কম সংখ্যক।

এই অধ্যায়ে এই ধরনের সম্মিলিত প্রভাবের তিনটি উদাহরণের দিকে নজর দেওয়া হয়েছে: "সামাজিক সুবিধা" - অন্যদের উপস্থিতিতে প্রভাবশালী প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধি; "সামাজিক অলসতা" - যখন তারা একটি সাধারণের জন্য তাদের প্রচেষ্টাকে একত্রিত করে তখন কম প্রচেষ্টা করার প্রবণতা। লক্ষ্য; এবং "ডিইনডিভিজুয়ালাইজেশন" - আত্ম-সচেতনতা হারানো এবং আত্মসম্মানের ভয়। বিশেষ আগ্রহ হল নেতৃত্বের সমস্যা, যা জিএম অ্যান্ড্রিভা পাঠ্যপুস্তকেও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করেছেন। আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকে নেতৃত্বকে একটি প্রক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। যার দ্বারা গোষ্ঠীর নির্দিষ্ট কিছু সদস্য দলকে অনুপ্রাণিত করে এবং নেতৃত্ব দেয়। ডি মায়ারের পাতা থেকে কীভাবে দেখা যায়। নেতা এবং নেতার ধারণার মধ্যে এমন স্পষ্ট সীমানা নির্ধারণ করে না। যাইহোক, আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকে, স্বরলিপি প্রদর্শিত হয়, উপরন্তু নেতৃত্বের অফিসিয়াল এবং অনানুষ্ঠানিক প্রকৃতি, লক্ষ্য এবং সামাজিক নেতাদের ভূমিকা। লক্ষ্য নেতারা কাজ সংগঠিত করে, মান নির্ধারণ করে এবং লক্ষ্য অর্জনে ফোকাস করে। সামাজিক নেতারা দলকে একত্রিত করে, দ্বন্দ্বের সমাধান করে এবং সহায়তা প্রদান করে। টার্গেট লিডাররা প্রায়শই সঠিক আদেশ দেওয়ার জন্য একটি নির্দেশমূলক শৈলী ব্যবহার করে, তারা তার আগে কাজটির প্রতি গোষ্ঠীর মনোযোগ এবং প্রচেষ্টাকে ফোকাস করে। সামাজিক নেতারা প্রায়শই একটি গণতান্ত্রিক নেতৃত্বের শৈলী প্রকাশ করে, যেখানে ক্ষমতা গোষ্ঠীর সদস্যদের অর্পণ করা হয় এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণে তাদের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করা হয়। পাঠ্য থেকে দেখা যায়, আমেরিকান সংস্করণে শুধুমাত্র দুটি নেতৃত্বের শৈলী উপস্থাপন করা হয়েছে: নির্দেশনামূলক এবং গণতান্ত্রিক। একই সময়ে, G.M. Andreeva তিনটি নেতৃত্বের শৈলী বর্ণনা করে, যেমন: কর্তৃত্ববাদী, গণতান্ত্রিক এবং অনুমতিমূলক শৈলী। .

পরবর্তী অধ্যায়টি আমাদেরকে ন্যায়বিচারের ক্ষেত্রে সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অনুপ্রবেশের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়, এবং আরও বিশেষভাবে জুরির সাথে। সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অন্যান্য সমস্ত পরীক্ষার মতো, এখানে বর্ণিত পরীক্ষাগার পরীক্ষাগুলি আমাদের তাত্ত্বিক অবস্থান এবং নীতিগুলি তৈরি করতে সাহায্য করে যা আমরা ব্যাখ্যা করার সময় প্রয়োগ করতে পারি। আমাদের দৈনন্দিন জীবনের আরও জটিল জগত।

"সামাজিক প্রভাব" এর দ্বিতীয় অংশের সংক্ষিপ্তসারে, আমরা আমাদের অধ্যয়নের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিভাগগুলি নোট করি, যেমন "সঙ্গতি", "বিশ্বাস", "গোষ্ঠীর প্রভাব" এবং "নেতৃত্ব"। শেষ বিভাগটি, "সামাজিক মনোবিজ্ঞান এবং বিচার"। , মার্কিন বিচার ব্যবস্থায় আমেরিকান সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অনুপ্রবেশের ক্ষেত্রে আমাদের আগ্রহের বিষয়। আমরা কীভাবে একে অপরের সম্পর্কে চিন্তা করি এবং কীভাবে একে অপরকে প্রভাবিত করি তা বিশ্লেষণ করার পরে, আমরা অবশেষে সামাজিক মনোবিজ্ঞানের তৃতীয় দিকটিতে আসি - কীভাবে আমরা একে অপরের সাথে আচরণ করি। অন্যান্য। আমাদের অনুভূতি এবং কাজগুলি মানুষের প্রতি নেতিবাচক এবং কখনও কখনও ইতিবাচক। অধ্যায় এগারো এবং বারো, "প্রেজুডিস" এবং "আগ্রাসন," মানুষের সম্পর্কের অপ্রীতিকর দিকগুলি নিয়ে কাজ করে। কুসংস্কারগুলি অযৌক্তিকভাবে নেতিবাচক মনোভাব। তাদের মানসিক শিকড়ও রয়েছে। কুসংস্কার প্রদান করে। সামাজিক শ্রেষ্ঠত্বের অনুভূতি, এবং হীনমন্যতার অনুভূতিকে মুখোশের সুবিধাও দিতে পারে। আগ্রাসন - শারীরিক বা মৌখিক আচরণ যা কারো ক্ষতি করার লক্ষ্যে bo. আগ্রাসন দুটি ভিন্ন ধরনের আছে: শত্রুতা (রাগ) এবং যন্ত্রমূলক (লক্ষ্য)।

আগ্রাসনকে প্রভাবিত করার কারণগুলি অত্যন্ত দৃঢ়ভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, সেইসাথে: বিরূপ ঘটনা, উত্তেজনা, জলবায়ু (তাপ), পর্নোগ্রাফি, টেলিভিশন এবং গোষ্ঠীর প্রভাব। আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকের "গোষ্ঠী প্রভাব" বিভাগের একটি তুলনামূলক বিশ্লেষণ পরিচালনা করা, এবং বিভাগ " স্বতঃস্ফূর্ত গোষ্ঠী এবং গণ-আন্দোলন" পাঠ্যপুস্তকে জিএম আন্দ্রীভা, সহ।

এটি "সংক্রমণ" এবং "দায়িত্বের অনুপস্থিতি" এবং "বিচ্ছিন্নকরণ"-এর মতো অনুরূপ পদগুলির ব্যবহার উল্লেখযোগ্য - একটি ধারণা যা আমরা ইতিমধ্যে উপরে বিবেচনা করেছি।

পরের অধ্যায়ের শিরোনামটি নিজের জন্য কথা বলে: "- আকর্ষণ এবং ঘনিষ্ঠতা।" একটি একক অধ্যায় এত সহজে একটি নির্দিষ্ট বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণের জন্য এই মত দেয়নি। সর্বোপরি, একজন ব্যক্তি যেখানেই থাকেন, অন্যদের সাথে তার সম্পর্ক - সত্যিই বিদ্যমান বা প্রত্যাশিত - তার চিন্তাভাবনার মেজাজ এবং আবেগের রঙ নির্ধারণ করুন। একজন আত্মার সঙ্গী খুঁজে পাওয়া - এমন একজন ব্যক্তি যিনি আমাদের সমর্থন করেন এবং যাকে আমরা বিশ্বাস করতে পারি, আমরা অনুভব করি যে আমরা যারা তার জন্য আমরা গৃহীত এবং প্রশংসা করি। প্রেমে পড়া, আমরা অনুভব করি অদম্য আনন্দ, ভালবাসা এবং স্নেহের আকাঙ্ক্ষা, আমরা প্রসাধনী, পোশাক এবং খাদ্যের জন্য বিলিয়ন বিলিয়ন ব্যয় করি।

পরোপকারের সংজ্ঞার দিকে ফিরে, অধ্যায়ের একেবারে শুরুতে প্রদত্ত এতগুলি উদাহরণ দ্বারা কেউ আতঙ্কিত হতে পারে। উদাসীনতা এবং নির্মমতার উদাহরণ সংগ্রহ এবং তুলনা করার পরে, এবং এর বিপরীতে, সহানুভূতি এবং সাহায্যের অনুভূতির প্রকাশ, লেখক ইতিমধ্যেই এই ধারণার একটি স্বাধীন "ডিকোডিং" এর দিকে পরিচালিত করে। পরার্থবাদ হল কাউকে সাহায্য করার উদ্দেশ্য, সচেতনভাবে তার নিজের স্বার্থের সাথে সংযুক্ত নয়। পরার্থবাদ হল বিপরীতে স্বার্থপরতা। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা "কেন আমরা সহায়তা প্রদান করি?", আমরা একটি উত্তর পাই এটি তার সারমর্মে বরং বিপরীত। আমাদের সাহায্য করুন, সাহায্যের সাথে সাড়া দিন, সামাজিক দায়বদ্ধতার আদর্শ আমাদের সাহায্য করতে বাধ্য করে, ইত্যাদি। D. Myers দুই ধরনের পরার্থপরতার পার্থক্য করেছেন:

1. - পারস্পরিকতার উপর ভিত্তি করে পরার্থপরতা;

2. - কোনো অতিরিক্ত শর্ত ছাড়াই পরার্থপরতা। .

লোকেরা যখন দেখে যে অন্যরা সাহায্যের জন্য ছুটে এসেছে, বা যখন তারা কোন তাড়াহুড়ো করে না তখন সাহায্য করার প্রবণতা দেখায়। এবং অবশেষে, একটি আশ্চর্যজনক ঘটনা আছে: "ভাল মেজাজ - ভাল কাজ।"

সংকট পরিস্থিতিতে, চরম প্রয়োজনের ক্ষেত্রে, পুরুষদের তুলনায় নারীদের সাহায্য পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি, যদিও পরবর্তীদের থেকে সাহায্য আসে। নারীদেরও সাহায্য নেওয়ার সম্ভাবনা বেশি। যাদের সাহায্যের প্রয়োজন এবং প্রাপ্য তাদের সাহায্য করার জন্য আমরা সবচেয়ে বেশি ঝুঁকে থাকি, কারণ সেইসাথে যারা আমাদের মত দেখতে.

এই টিউটোরিয়ালের শেষ অধ্যায়টি দ্বন্দ্ব এবং পুনর্মিলনের সমস্যা নিয়ে আলোচনা করে। দ্বন্দ্ব কর্ম বা লক্ষ্যগুলির একটি অনুভূত অসঙ্গতি। কেন দ্বন্দ্ব ছড়িয়ে পড়ে?

সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার সময়, এর জন্য বেশ কয়েকটি কারণ চিহ্নিত করা হয়েছে। এটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত যে এই কারণগুলি সামাজিক দ্বন্দ্বের সমস্ত স্তরে একই, সেগুলি আন্তঃব্যক্তিক, আন্তঃগোষ্ঠী বা আন্তর্জাতিক দ্বন্দ্বই হোক না কেন। "মিরর" উদাহরণ ব্যবহার করে উপলব্ধি" ঘটনা, একটি অস্ত্র প্রতিযোগিতার দিকে পরিচালিত একটি প্রবণতা সনাক্ত করা হয়েছে৷ ইউএসএসআর এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পরাশক্তিগুলির মধ্যে সাম্প্রতিকতম সংঘর্ষের উদাহরণগুলি এই পাঠ্যপুস্তকে খুব প্রাসঙ্গিকভাবে ফিট করে৷

দ্বন্দ্বের সমস্যা অন্বেষণ করে, ডি. মায়ার্স আন্তঃব্যক্তিক এবং আন্তঃগোষ্ঠীর মত প্রদর্শন না করে, আন্তর্জাতিক সংঘাতের দিকে ঝুঁকে পড়েন। এবং আবার, দ্বন্দ্বকে আলাদা করার জন্য কোন সুস্পষ্ট সীমানা নেই, তিনি পাঠ্যপুস্তকের যথেষ্ট চিন্তাশীলতার সাথে কিছুটা অসংগঠিততা অনুভব করেন। যদিও সামাজিক দ্বিধা, প্রতিযোগিতা এবং বিকৃতির উপলব্ধি দ্বারা সংঘাতগুলি সহজেই উত্পন্ন হয় এবং ইন্ধন দেয়, কিছু সমান শক্তিশালী শক্তি যেমন যোগাযোগ, সহযোগিতা, যোগাযোগ এবং পুনর্মিলন শত্রুতাকে সম্প্রীতিতে পরিণত করতে পারে। .

23 A C L U C E N I E

পরিশেষে, আমি আমার নিজস্ব গবেষণা পরিচালনা করে এই পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কে আমার দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে চাই। এই পাঠ্যপুস্তকের স্বতন্ত্রতা এবং আমাদের সামাজিক মনোবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞানীদের উপর এর নিঃশর্ত প্রভাব সম্পর্কে অধ্যাপক A.L. Svenitsky এর মতামতের সাথে দ্বিমত করার কোন কারণ নেই। একটি আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকের পক্ষে। তবে এটি এখনই লক্ষ করা উচিত যে আমেরিকান সামাজিক মনোবিজ্ঞান এবং রাশিয়ান সামাজিক শারীরবিদ্দাএই দুটি ভিন্ন পন্থা, সামাজিক মনোবিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য দুটি সম্পূর্ণ ভিন্ন বিষয় এবং বিষয়, গবেষণা সমস্যার বিভিন্ন দিক ইত্যাদি। আমেরিকান সামাজিক মনোবিজ্ঞানে, ব্যক্তিত্ব এবং এর অধ্যয়নের উপর, ব্যক্তিত্ব এবং এর আচরণের উপর প্রধান জোর দেওয়া হয়। গোষ্ঠী। আমাদের গার্হস্থ্য সামাজিক মনোবিজ্ঞানে জোর দেওয়া হয় গোষ্ঠীর উপর, গোষ্ঠীর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া এবং সমষ্টিগত। তাৎক্ষণিকভাবে লক্ষণীয় হল ডি. মায়ার্সের পাঠ্যপুস্তকে গণ আন্দোলন এবং বৃহৎ গোষ্ঠীর উপর গবেষণার অনুপস্থিতি, যা উদাহরণস্বরূপ, G.M. Andreeva দ্বারা পাঠ্যপুস্তকে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে৷ আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকে সমষ্টিবাদ ব্যক্তিবাদের বিপরীত একটি সাংস্কৃতিক পদ্ধতির চেয়ে বেশি নয়৷ আপনি আমাদের দেশীয় উত্সগুলিতে সংজ্ঞাগুলির তুলনা করতে পারবেন না, সেগুলি স্পষ্টতই আলাদা, তবে আপনি আর ফিরে যেতে চান না৷ ব্যক্তিবাদের ধারণা এবং অর্থ, উদাহরণস্বরূপ, এ.ভি. পেট্রোভস্কির পাঠ্যপুস্তকে, এতে ইতিবাচক কিছু খুঁজে বের করার চেষ্টা করা হয়েছে।

আমেরিকান পাঠ্যপুস্তকে সামঞ্জস্যের সমস্যাটির প্রতি যথেষ্ট মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, আরও গবেষণা এবং প্রতিফলন প্রয়োজন এমন অনেকগুলি বিষয় উত্থাপিত হয়েছে৷ দুর্ভাগ্যবশত, সূত্র অনুসারে, আমাদের দেশে অনুকরণের সমস্যাটি কার্যত বিদ্যমান নেই৷ সমস্ত উল্লেখ, যদি যে কোন, প্রধানত আমেরিকান লেখক এবং তাদের গবেষণা পড়ুন।

এই কয়েকটি তুলনার উপর ভিত্তি করে, আমরা সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নের সম্পূর্ণ ভিন্ন পদ্ধতি সম্পর্কে উপসংহারে পৌঁছাতে পারি, যা উপরে বর্ণিত হয়েছে, মূলত ব্যবহারিক গবেষণা তথ্যের উপর ভিত্তি করে। তাদের উপর উপসংহার। অধ্যয়ন জুড়ে, লেখক তুলনা করার চেষ্টা করেছেন, প্রায় "পাঠ্যপুস্তক থেকে দুটি ভিন্ন সামাজিক মনোবিজ্ঞান।" - তার গবেষণায় যে কোনও পুঙ্খানুপুঙ্খ তুলনা। নির্দিষ্ট সমস্যা এবং বিষয়গুলির উপর একটি তুলনা করার চেষ্টা করে, লেখক অবশেষে একটি নিয়ে আসেন। কিছু মৌলিক মনস্তাত্ত্বিক সমস্যার সংজ্ঞার তুলনা আমেরিকান এবং গার্হস্থ্য সামাজিক মনোবিজ্ঞানে সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নের পদ্ধতি।

ডি. মায়ার্সের পাঠ্যপুস্তক, যেমনটি ইতিমধ্যে উপরে বর্ণিত হয়েছে, এতে প্রচুর পরিমাণে বিভিন্ন ধরণের প্রকাশনা, ব্যবহারিক গবেষণা, বিভিন্ন উত্স থেকে উদাহরণ রয়েছে।

তার গবেষণায়, লেখক প্রধানত G.M. Andreeva "সামাজিক মনোবিজ্ঞান" এর পাঠ্যপুস্তকটিকে একটি ভিত্তি হিসাবে গ্রহণ করেছিলেন এবং এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে এই উত্সটি নিঃসন্দেহে ব্যবহারিক গবেষণা এবং "প্রত্যয়ী সংখ্যক দৃঢ়প্রত্যয়ী উদাহরণ" ইত্যাদি দ্বারা পুনঃপ্রকাশিত এবং সমর্থন করা দরকার। . এই অধ্যয়নের জন্য G.M. Andreeva দ্বারা পাঠ্যপুস্তকের একটি নতুন সংস্করণ নেওয়া সত্ত্বেও, এটি খুব আলাদা নয়।

একই কথা এ.ভি. পেট্রোভস্কির পাঠ্যপুস্তক "সামাজিক মনোবিজ্ঞান" এর ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যেটিকে কেবল নতুন করে প্রকাশ করা দরকার, এটিকে আদর্শগত ভিত্তি থেকে মুক্ত করে, বর্তমান ক্রমাগত পরিবর্তিত পরিস্থিতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি সামগ্রিকভাবে আমাদের সমগ্র সামাজিক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যা হতে পারে। নির্দেশিত , উদাহরণস্বরূপ, আমেরিকান এক, কিন্তু ঘুরে আস্থা আছে যে এটি তার নিজস্ব পথ বরাবর বিকাশ অব্যাহত থাকবে.

2B I B L I O G R A P I A

1. G.M.ANDREEVA "সামাজিক মনোবিজ্ঞান"। উচ্চতর জন্য পাঠ্যপুস্তক

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. - এম.: এস্পেক্ট প্রেস, 1997।

পিটার, 1997।

3. T.V.KUTASOVA "সামাজিক মনোবিজ্ঞানের পাঠক"। UCHE-

ছাত্রদের জন্য BNOE সুবিধা। - এম.: আন্তর্জাতিক-

এই PED। একাডেমি, 1994।

4. এ.ভি. পেট্রোভস্কি "সামাজিক মনোবিজ্ঞান"। জন্য টিউটোরিয়াল

ছাত্রদের PED.IN-TOV. - এম.: আলোকিত,

5. এ.ভি. পেট্রোভস্কি, এমজি ইয়ারোশেভস্কি। "সাইকোলজি"। অভিধান। -

এম.: পলিটিজড্যাট, 1990।

6. এম.আই. স্ট্যানকিন "যোগাযোগের মনোবিজ্ঞান"। লেকচার কোর্স।- এম.: আইএনএস-

টিটুট প্রাকটিক্যাল সাইকোলজি, 1996।

2 মস্কো সিটি শিক্ষাগত

2 বিশ্ববিদ্যালয়

বিষয়ের উপর কোর্সের কাজ: "গার্হস্থ্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ এবং

আমেরিকান সামাজিক মনোবিজ্ঞান"

মনোবিজ্ঞান অনুষদের ছাত্র

তৃতীয় বর্ষ, প্রথম দল

আর্নেস্টো রদ্রিগেজ।

2 মস্কো, 1998

2B ভূমিকা

21. সামাজিক মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা

22. সামাজিক চিন্তা

23. সামাজিক প্রভাব

24. সামাজিক সম্পর্ক

23 A C L U C E N I E

2B I B L I O G R A P I A

এই শব্দপত্রটি লেক্সিকনে লেখা হয়েছিল এবং শব্দে অনুবাদ করা হয়েছিল। আত্মসমর্পণ: মে, 1998। অধ্যাপক ড. গ্লোটোচকিন এ.ডি. রেটিং: 5 পয়েন্ট। তুলনার জন্য, ডি. মায়ার্সের একটি বই নেওয়া হয়েছিল, রেফারেন্সের তালিকা দেখুন

এবং পর্যবেক্ষক (M. Storms পরীক্ষা) চিত্র 4 3.3. জি.এম. আন্দ্রেভা, এন.এন. বোগোমোলোভা, এল.এ. পেট্রোভস্কায়া। ডায়াডিক মিথস্ক্রিয়া তত্ত্ব (আন্দ্রিভা জিএম, বোগোমোলোভা এন.এন., পেট্রোভস্কায়া এল.এ. পশ্চিমে আধুনিক সামাজিক মনোবিজ্ঞান (তাত্ত্বিক দিকনির্দেশ)। এম.: মস্কো ইউনিভার্সিটির পাবলিশিং হাউস, 1978। এস. 70-83) আচরণগত অভিযোজন পদ্ধতির একটি নীতি হিসাবে অন্তর্ভুক্ত ...

নিজস্ব মনস্তাত্ত্বিক অধ্যয়নের দিকে যান। সবচেয়ে বিখ্যাত সাইকোসেম্যান্টিক পদ্ধতিগুলির একটি ব্যবহারের উদাহরণ হিসাবে - একটি ব্যক্তিগত শব্দার্থিক পার্থক্য - কেউ আমেরিকান, আফগান, ভারতীয়, কিউবান, পোল, রাশিয়ান, ফিন এবং জাপানিদের জাতিগত স্টেরিওটাইপগুলির একটি অধ্যয়ন উদ্ধৃত করতে পারে যা সোভিয়েত ছাত্রদের মধ্যে পরিচালিত হয়েছিল V.S. Ageeva এর নির্দেশনায় E. L. Koneva. ...