Vi har alle hørt Esther Selsdons berømte sitat: "Hvis du vil oppdra gode barn, bruk halvparten så mye penger og dobbelt så mye oppmerksomhet på dem." Man kan ikke annet enn å være enig i dette. I dag skal vi snakke om hvordan man lærer et barn å lese på engelsk, om hvordan man lærer ham det grunnleggende grunnlaget for et fremmedspråk. Hvordan lære et barn å lese engelsk på egen hånd?
Når vi studerer med babyen, lærer vi denne verdenen på nytt, gjør noen oppdagelser igjen. Derfor er det dobbelt interessant å studere og oppdage noe med et barn, spesielt på engelsk. Når vi gjør noe med et barn, går vi selv tilbake til barndommens verden.
Hvor skal man begynne å lære?
Dette spørsmålet må ha kommet opp foran alle foreldre. Hvor skal du begynne å lære barnet ditt engelsk? Først, ikke la det skremme deg. Det er kjent at et barn oppfatter ny informasjon enklere og raskere enn en voksen. Barn er mye lettere å lære fremmed språk enn voksne, fordi de har et friskt minne, er ikke hodene deres fylt med hverdagslige og hverdagslige problemer. Derfor vil det være interessant for deg å jobbe med barnet ditt!
Så du har bestemt deg for å lære barnet ditt å lese på engelsk. En god grunn til å gjenta noen grunnleggende regler for å lese på engelsk selv. Start med å snakke med barnet ditt om det engelske språket, hvorfor det er viktig og nyttig å lære det. Snakk om hvordan det generelt er nødvendig og interessant å kunne et fremmedspråk, fordi det er en hel separat verden, etc. Generelt interesser ham, vekk nysgjerrigheten hans for å lære engelsk.
Hvis du ikke ønsker å se etter en veileder, men foretrekker å jobbe med barnet ditt på egenhånd, så ønsker vi å gi deg noen tips om hvordan du kan lære ham å lese, og rett og slett hvordan du kan jobbe med barnet ditt innen et fremmedspråk.
- Barnet oppfatter alt mye lettere og raskere gjennom spillet. Organiser engelsktimene dine med ham i form av et spill. Ordne favorittlekene hans rundt deg, la dem være tilskuere og lyttere mens han leser og prøver å snakke engelsk. Kan du gi lekene engelske navn?
- Belønn barnet ditt for hvert riktig svar, for å lese eller snakke ord/setninger på engelsk riktig. Og etter timen, belønn ham med noe smakfullt eller søtt.
- Ikke skjenn ham alvorlig, heller ikke kjefte på barnet hvis han gjør noe galt. Tross alt lærer han bare, bare lærer en tale som er helt fremmed for ham selv, som han ennå ikke er vant til. Vis maksimal tålmodighet i studiene dine, og resultatene vil ikke være trege med å vises snart.
- Få fargerike bøker og lærebøker for barn på engelsk. De vil bidra til å gjøre læringsprosessen lysere og enklere.
Enkle oppgaver er veien til suksess!
Vi foreslår at den beste alderen for å begynne å lære engelsk er 5-7 år. På skolene begynner studiet av et fremmedspråk i andre klasse, det vil si at barn i denne perioden allerede er 8 år gamle. Derfor er det bedre når barnet ditt, som går inn i andre klasse, allerede har en viss base, litt grunnleggende kunnskap om det engelske språket. Dette vil gjøre det lettere for ham å studere et fremmedspråk på skolen.
Når du begynner å lære engelsk med barnet ditt på egen hånd, ikke prøv å gi ham vanskelige oppgaver. Klassene skal være enkle og morsomme; tekster og øvelser på engelsk skal være enkle og korte. Det gir ingen mening å overbelaste et barn i så ung alder. Hovedsaken er at han går på skolen med evnen til å lese korte tekster og med en bagasje av enkle, dagligdagse engelske ord.
Hvordan organisere lesetimer?
Lesing er en av hoveddelene for å lære et fremmedspråk. Ved å lese så mange tekster som mulig lærer barnet språket, beriker sitt ordforråd og blir vant til engelsk uttale.
Vi begynner å lære lesing, selvfølgelig, ved å lære alfabetet. For variasjon og lysstyrke i leksjonen, bruk det engelske alfabetet ( Det engelske ABC) med bilder og ord som matcher hver bokstav. Noe sånt som dette: 
Tips om hvordan du lærer barnet ditt et fremmedspråk
Les hver bokstav, la barnet gjenta uttalen etter deg. Les ordene som tilsvarer bokstavene og vis bildene. Vis barnet hvordan hver bokstav er skrevet, øv på å skrive bokstaver sammen. Be ham så skrive brevene selv.
Å lære alfabetet vil kreve at du har flere leksjoner og tålmodighet. I hver leksjon går du gjennom to eller tre bokstaver. Å mestre hele det engelske alfabetet i en leksjon er umulig, det er en for vanskelig oppgave. Full beherskelse av alfabetet er bare mulig etter 10-15 leksjoner, for noen, kanskje mer. Etter å ha lært alfabetet fullt ut, ikke glem å forsterke det i hver leksjon.
- oo=u(bok, kok, se)
- ee=i(møte, føtter, bete)
- ea=i(lett, kjøtt, bly)
- alt=ol(høst, alt, lite)
- ch, tch=tʃ(se, barn, match)
- igh=ai(lett, høy, lys)
Deretter går du videre til å lese enkle, korte ord, som katt, hund, bok, liten, hus osv. Les fem eller seks nye enkle ord hver leksjon, og husk dem også med ham. Babyens ordforråd vil bli beriket, og når du går videre til å lese tekster, vil det være lett for ham, han vil møte ordene som allerede er bestått.
Ordforrådsarbeid kan også ta deg et stort nummer av leksjoner, det avhenger av oppfatningen av barnet. Men ikke prøv å umiddelbart etter alfabetet fortsette å lese tekster. Det er vanskelig og ubrukelig. Først må du jobbe med ordforråd, slik at barnet lærer uttale og blir vant til språket.
Og til slutt, tekster! Først bør dette være tekster på én, to eller tre linjer. Ikke prøv å laste barnet med halvsides tekster, det er vanskelig for ham, og dette vil utvikle en aversjon i det engelske språket hos ham.
Les disse to eller tre linjene flere ganger, la babyen lese den på egen hånd. Og les sammen med ham til han «klikker denne teksten som frø». Hvis du ser at han allerede "klikker" på teksten, prøv å gjenta disse setningene med ham, la dem forbli i minnet hans. Tilbud kan være:
Jeg har en katt. Katten min er hvit og grå. Den er veldig stor og feit. Jeg liker katten min.- Jeg har en katt. Katten min er hvit og grå. Hun er veldig stor og feit. Jeg elsker katten min.
Fra slike forslag vil barnet ta ut mye nyttig informasjon. Han vil lære hvordan katten er på engelsk, hvilken farge den har, noen få adjektiver osv.
Først etter et visst antall leksjoner kan du gå videre til mer voluminøse tekster. Men selv med slike tekster bør du ikke overbelaste barnet. Tekstene skal være enkle og om dagligdagse samtaleemner, slik at daglig engelsk blir satt ut i minnet til babyen. Over tid vil barnet ditt kunne komponere dialoger eller noveller på engelsk med deg.
Instruksjon
Selvfølgelig må du begynne med alfabetet og lyder slik at barnet blir kjent med det latinske alfabetet. Lyder må gis gradvis, siden uttalen av engelske ord er et eget stort problem. Det skjer ofte slik: det er 8 bokstaver i et ord, og færre lyder uttales. Det er også nødvendig å introdusere barnet til, siden ikke alle følger visse leseregler. Fra enkle lyder, gå gradvis videre til kombinasjoner av bokstaver og lyder, og fra monosyllabiske til flerstavelsesord.
Presentasjonen av enhver leseregel bør ledsages av øvelser slik at barnet får mulighet til å lære, bearbeide materialet som dekkes, og også se at regelen faktisk "lever", fungerer. Prøv å kombinere memorering av bokstaver og lyder med memorering av ord og dagligdagse formler slik at prosessen med å lære språket er direkte relatert til prosessen med kommunikasjon. Så barnet vil bli mer interessant: han vil forstå at dette ikke bare er et "vedlegg", unødvendig og smertefullt, men et uvurderlig kommunikasjonsmiddel.
Prøv å gjøre prosessen interessant for barnet på den andre siden. Regler og øvelser kan til og med kjede deg selv, enn si barnet ditt. Du kan ikke forklare et barn hvorfor han trenger det, hvorfor han trenger å lære engelsk. Han er ikke i stand til å forstå at det er et av verdens språk, at det snakkes i mange land, at når man først har lært det, vil en person alltid ha en fordel. For å motivere et barn, er det best å kle prosessen med å lære å lese i form av et spill. Så ordene og reglene vil bli assimilert av barnet i løpet av et interessant spill, ubemerket av ham.
Ikke overse også den spesielle litteraturen om emnet. Nå, i en tid med den raske utviklingen av Internett, når tilgang til World Wide Web er tilgjengelig i nesten alle hjem, søket etter bøker for læring barn lesing på et fremmedspråk er ikke et så stort problem. Prøv å fokusere oppmerksomheten på spesielle bøker for å lære å lese - de såkalte "leserne". De finnes både for å undervise i lesing på russisk, og det finnes også for å undervise i lesing på engelsk.
Og til slutt: når du underviser i lesing, er det nødvendig å rose og oppmuntre barnet for hver, selv den minste prestasjon, fordi alle elsker hvis han er fortjent hyllet. Prøv å tilpasse deg humøret til barnet, ikke gå for langt slik at barnets engelsk ikke er forbundet med banning, foreldrenes misnøye og noe han ikke forstår. Gjør læringsprosessen så enkel som mulig for barnet ditt tidlig alder barn er ennå ikke like flinke til å jobbe og overvinne vanskeligheter som voksne.
// 184 kommentarer
Reglene for lesing på engelsk er omfattende og komplekse, som det er et enormt avvik mellom bokstaver og lyder: det er 26 bokstaver og 44 lyder, så forskjellige bokstaver i forskjellige posisjoner produserer forskjellige lyder, som på engelsk overføres av konvensjoner som kalles transkripsjonsmerker. I dette innlegget, for å lette assimileringen av lesereglene, utpeker vi dem delvis med russiske bokstaver.
4 hovedtyper av vokallesing
Til å begynne med, la oss lære 4 hovedtyper av lesevokaler E, A, Y, U, O, I i stressede stavelser på engelsk
Google kortkode
Jeg lesetype - åpen stavelse ( En stavelse som slutter på en vokal regnes som åpen, selv om den ikke uttales)
Vær oppmerksom på den første linjen i tabellen. Ordene same, note, he, fine, my, cube, som alle ord i denne kategorien, ender på en stille vokal, og lesingen av vokaler i roten av ordet faller sammen med navnet på bokstavene i henhold til alfabetet. Altså ord med stumme vokaler på slutten, dvs. ord av type 1 som leser det samme, merk, he, fine, my, cube, vil høres ut som "seim, laptop, hee, fine, may, cube"
La oss fikse lesingen av vokaler i den understrekede stavelsen med følgende øvelse:
Merk, ensom, mus, ris, type, melodi, sjenert, legg, si, han, høy, navn, samme, ni, hyggelig, spill, kom, lag, Kate, Pete, fem, slips, liv, eve, meg, størrelse, nei, takle, røyk, rose, nese, ryggrad, slu, gråte, vintreet, labyrint, hjem, rør, laget, røyk, kube, tempo, blonder, himmel, hale, ryggrad.
II lesetype - lukket stavelse (en stavelse som slutter på en konsonant regnes som lukket). Dette er den andre raden i tabellen. Vær oppmerksom på ordene rotte, varm, rød, bit, myte, løp, på slutten av disse er det ingen stum vokal. Disse ordene høres ut som "rotte, varm, rød, slå, savner, løp."
Cap, penn, seng, ti, ikke, flekk, mye, dårlig, rotte, sitte, send, test, pit, inn, send, stave, tinn, mindre, forbud, gal, fett, Sam, land, gjorde, passe, satt, kjæledyr, blikk, slip, trist, glad, pose, syltetøy, gap, lag, kan, slekt, Jim, Jack, ja, blekk, kopp, løp, torsk, spinn, ikke, dukke, hop, hot, bank, rang, spinn, opp, oss, buss, bolle, kutt, moro, veterinær, vel, men, nøtt.
III type lesing - vokal + bokstav "r" , som påvirker lyden av vokalen ved roten av ordet, og gir den litt lengde. Så ordene bil, sort, term, gran, Byrd, pels høres ut som "ka: så: t, de: m, fe: være: d, fe:".
hekk , Langt, kort, hardt, hart, bil, kort, vogn, gaffel, kork, arbeid, sortering, term, først, Byrd, pels, krøll, henne, fortauskant, snu, jente, sir, brenn, snu, ord, født, revet, fugl, form, livegen, urt.
IVlesetype - vokal + bokstav "r" + vokal. Bokstaven "r" i dette tilfellet er heller ikke lesbar; alle tre vokalene til sammen høres slik ut: omsorg, store, mer, dekk, kur - "kea, hundre:, mie, taie, kyue".
Fare, her, ren, sjelden, kur, under, mare, brann, bar, myr, stirre, dekk, sere, bare, lagre, kjerne, mer, omsorg.
Videoleksjon: Regler for lesing av vokal A på engelsk
PÅ videoleksjon: Regler for lesing av vokalen E på engelsk
Videoleksjon: Regler for lesing av vokalen U på engelsk
Videoleksjon: Regler for lesing av vokalen O på engelsk
Videoleksjon: Regler for lesing av vokaler I, Y
Konsonanter med to avlesninger
*s m\z (interdental) - th - det er ingen slik lyd på russisk. Denne lyden er døv og ligner den russiske lyden "s", men når den uttales, er tungen mellom de fremre øvre og nedre tennene, og en luftstrøm passerer gjennom det smale gapet som skapes med kraft.
** på samme måte uttaler vi interdentallyden "z".
Videoleksjon: Regler for lesing av engelske konsonanter
Tabell over lesing av vokaler i kombinasjon med konsonanter
For høykvalitets assimilering av lydsystemet og leseregler av engelsk språk Vi anbefaler at du gjentar lesereglene ovenfor daglig og prøver å lese enstavelsesord i en ordbok.
Videoleksjon: Regler for lesing av ulike bokstavkombinasjoner på engelsk
Videoleksjon: Regler for lesing av engelske vokaler i en ubestresset stilling
Se reglene for lesing av konsonanter som ikke kan uttales
- Hint: Du kan bruke lydfunksjonen til online ordbøker for å kontrollere korrekt uttale.
Hva er det første et barn lærer når det kommer til skolen? Selvfølgelig, alfabetet, og deretter lesing og skriving. All undervisning i et fremmedspråk begynner med det samme. Er det mulig å snakke engelsk uten å mestre leseferdigheten? Ja, hvis du fordyper deg helt i språkmiljøet. Men selv under så ideelle forhold som å bo i et engelsktalende land, vil du fortsatt føle deg som et barn i selskap med voksne. Uten en anstendig kunnskap i engelsk er det ikke lett ikke bare å bo i et engelsktalende land, men også å reise verden rundt. Selv flyplassen er mye lettere å navigere for de som kan lese engelsk.
Så det er klart at for å mestre språket, må du definitivt lære å lese. Ethvert utenlandskurs er bygget på en slik måte at du i de første timene lærer alfabetet og uttalen. I de innledende stadiene må du selvfølgelig gjøre en innsats for å huske hvordan visse bokstaver og bokstavkombinasjoner leses. Men etter å ha mestret engelsk leseferdighet i de første leksjonene, kan du enkelt stemme hvilken som helst tekst, selv fylt med ukjente ord.
Hvordan lære å lese engelsk riktig. Noen tips
Lær å lese på engelskkan være annerledes. Noen tyr til hjelp av transkripsjon. Andre skriver ned uttalen av engelske ord ved å bruke russiske bokstaver. Det er folk som liker å lese høyt. Og noen fokuserer på lydfiler. Faktisk er alle metoder gode på hver sin måte. Når du skal lære å lese, er det ikke nok å lære bokstaver, diftonger og huske alle reglene. I denne saken er konstant øvelse viktig. Her er noen tips for å hjelpe deg med å utvikle ferdighetene dinelesing på engelsk:
- Lær å lytte til engelsk tale. Merkelig nok, men evnen til å høre hva britene og amerikanerne sier påvirker direkte vår evne til å lese. I det innledende stadiet er tilpassede bøker svært nyttige, utstyrt med plater med lydopptak av selve tekstene. Med foran øynene teksten som taleren leser, lærer du å lese riktig på et underbevisst nivå.
- Prøv å lese hver dag. Gjør det til en regel å lese engelske bøker i minst 20-30 minutter hver dag. Velg bøker i henhold til ditt nivå av språkkunnskaper. På startstadiet kan du lese eventyr og noveller. Og for å utvikle muntlige språkkunnskaper er det også nyttig å av og til se på engelskspråklige tidsskrifter og blogger.
- Bli vant til å skrive på engelsk. Lesing og skriving er som kjent direkte relatert. Det ene følger av det andre. Hvis en personleser på engelskpå et anstendig nivå, så vil han mest sannsynlig si sin tanke på papiret veldig kompetent. Å bli kjent med morsmål er en av de rimeligste og mest effektive måtene å forbedre lese- og skriveferdighetene dine på. Kommunikasjon i det moderne samfunnet er ofte basert på korrespondanse i chatter og sosiale nettverk. Derfor, etter å ha møtt en morsmål, vil du selv ikke legge merke til hvordan korrespondanse på engelsk vil bli en del av hverdagen. Introverte kan rådes til å føre en dagbok, som vil være fylt med oppføringer på engelsk.
- Lær engelske tongue twisters og dikt. For eksempel: Om været er fint, eller om været ikke er det. Om været er kaldt, eller om været er varmt. Vi vil klare været enten vi liker det eller ikke (Været blir bra eller været vil ikke være bra. Været blir kaldt eller været blir varmt. Vi vil tåle ethvert vær, enten vi liker det eller ikke Tungevridere hjelper med å øve på uttalen av komplekse lyder. Dikt beriker ordforrådet.
- Øv på uttalen din. Bruk tid på å øve på de lydene som er uvanlige for russisktalende. For eksempel er kombinasjonen th ikke gitt til hver elev første gang. Og selvfølgelig er den enkleste måten å lære riktig uttale å lytte til dialogene og monologene til morsmål. Moderne TV-serier med engelske undertekster bidrar til å levere riktig tale.
Lesing på engelsk. Alfabet
Anta at du villære å lese engelsk fra bunnen av. I dette tilfellet må du starte helt fra begynnelsen, det vil si fra alfabetet, som består av 26 bokstaver.
Engelsk alfabet (alfabet)
Det er 20 konsonanter og 6 vokaler på engelsk. Vokaler inkluderer bokstaver: A, E, I, O, U, Y.
For å lære alfabetet raskere, kan du gå til barnesanger. Lyse kort med bokstaver hjelper også mye.
Det er noen få bokstaver på engelsk som "oppfører seg" annerledes enn resten. Så nesten alle konsonanter på engelsk lager én lyd. Men X er et unntak. Denne bokstaven formidler to lyder samtidig. Det er også verdt å ta hensyn til det siste tegnet i det engelske alfabetet. Uttalen av Z avhenger av om vi har å gjøre med den britiske eller amerikanske versjonen av språket. I det første tilfellet leses brevet som, i det andre - som.
Dessuten er uttalen av bokstaven R veldig forskjellig mellom amerikanere og briter. I Storbritannia er dette en lang lyd a. I det amerikanske alfabetet - ar.
Transkripsjon
Les på engelskdet vil være mye lettere hvis du lærer transkripsjon, som er et system av tegn som brukes til å ta opp lyder. Siden denne eller den bokstaven kan høres forskjellig ut avhengig av hvilke tegn som omgir den, kan det være vanskelig for en utlending å lese noen ord riktig uten transkripsjon. Imidlertid nekter mange studenter nylig å huske symbolene til engelsk fonetikk. Faktisk, takket være Internett, kan du i dag enkelt lytte til hvordan det riktige ordet leses.
Hvordan lesekonsonanter
Huske, hvordan lese på engelskkonsonanter, rett og slett. Faktum er at du enkelt kan finne analoger på russisk for mange konsonantlyder. For eksempel er den engelske Mm faktisk den velkjente M[Em]. Og i ordet sitron ligner uttalen av konsonanten L den russiske L. Også analoger på språket vårt kan finnes med konsonantene N, B, F, Z.
Uttalen av bokstaven C avhenger av hvilke tegn den er ved siden av. Hvis C etterfølges av vokalene I, E, Y, vil den bli lest som [s]. For eksempel i ordet kino (kino). Før andre vokaler lyder C som [k]: kom (kom), kamel (kamel), kake (kake).
Konsonantene T og D på engelsk ligner veldig på russisk T og D, bare de uttales oftest med et pust. Men bokstaven Q vil alltid være ledsaget av en vokal U. Bokstavkombinasjonen Qu uttales som. For eksempel i ordet dronning (dronning). Konsonanten G foran vokalene I, E, Y vil bli lest som [j] -. For eksempel oransje (oransje), merke (ikon). Før alle andre bokstaver uttales G som [g]: spill (spill), kuling (storm).
En annen bokstav uvanlig for det russiske språket er Jj, som alltid uttales som. Denne konsonanten er veldig vanlig i navnene til representanter for engelsktalende land: Jack (Jack), James (James), Jane (Jane).
Nedenfor gir vi en liste over alle engelske konsonanter med transkripsjon:
Bb-[b]
Kopi – [s] eller [k]
Dd-[d]
Gg - eller [g]
Hh-[h]
jj-
Kk - [k]
Ll-[l]
mm - [m]
Nn-[n]
Pp-[p]
Qq-
Rr - [r]
Ss - [s] eller [z]
Tt - [t]
Vv - [v]
WW-[w]
xx - eller
Zz - [z]
Vokaler
Lesing på engelsk for nybegynnerevanligvis kompliserende er ikke konsonanter, som ofte leses på samme måte som de høres ut i alfabetet, men vokaler. Det er bare 6 vokaler på engelsk, men problemet er at hver av dem, avhengig av plasseringen i ordet, kan ha flere lesemuligheter. Mye avgjøres av om brevet er i stresset eller ustresset posisjon. For stressede vokaler er det 4 typer stavelser på engelsk:
- En åpen stavelse er en stavelse som slutter på en vokal eller en konsonant (med unntak av R) etterfulgt av en stille E. En understreket vokal i en åpen stavelse uttales slik den uttales i alfabetet. For eksempel fly (fly), plassering (rom), han (han).
- En lukket stavelse er en stavelse som ender på én konsonant (med unntak av r) eller flere konsonanter. Den understrekede vokalen i en slik stavelse overføres i en kort og klar lyd. Vokalen A uttales som midten mellom e og a [æ]. For eksempel katt (katt). Bokstaven O i understreket posisjon i en lukket stavelse høres ut som [ɒ] i ordet hund (hund), E - som [e] (for eksempel ti - ti). Vokalene Y og I i en lukket stavelse uttales som [i] (liten - liten, myte - myte). Til slutt vil den understrekede bokstaven U ligne en noe sløret kort lyd og [ʌ] (kutt - kutt).
- Hvis en understreket vokal etterfølges av konsonanten R alene eller i kombinasjon med andre konsonanter, vil vokalene bli lest som følger:
- a [ɑː] - lang russisk lyd a - park (park)
- o [ɔː] - dvelende lang russisk lyd o - sport (sport)
- e [ɜː] - ligner den russiske lyden ё i ordet "honning" - bregne (bregne)
- y [ɜː] - byrd (fugl)
- i [ɜː] - først (først)
- u [ɜː] - brenne (brenne)
- Hvis konsonanten R følger den understrekede vokalen i kombinasjon med en hvilken som helst vokal, blir stavelsene brutt ned i diftonger eller triftonger (komplekse lyder som består av to eller tre bokstaver uttalt som én). I denne kombinasjonen høres vokalen A ut som [ɛə]. For eksempel i ordet fare (fare, fare). Vokalen O i den fjerde stavelsestypen vil bli uttalt som en lang russisk lyd O [ɔː]. Et eksempel her er ordet mer (mer). Vokalen E under stress uttales som noe av en fusjon mellom russisk I og A [ɪə], for eksempel bare (bare). Y og jeg med den fjerde stavelsestypen leses som. For eksempel i ordene brann (brann) og dekk (dekk). Bokstaven U blir til en lyd (under - under).
Lære å lesekonsonant diftonger
I de innledende stadiene av å lære et fremmedspråk, må studentene også finne svaret på spørsmålet,hvordan lese på engelskdiftonger. Dette begrepet refererer til kombinasjoner av to bokstaver som gir én lyd.
Tabell over engelske diftonger. Konsonanter
Hvordan leseulike kombinasjoner av vokaler?
Hvis du seriøst lurerhvordan lære å lese på engelsk, vil du også måtte studere diftonger med vokaler. Her er noen av dem:
- ai, ay, ei, ey - - mål (mål, oppgave)
- ai - - luft (luft). Før konsonant R
- ae - [ɪ:] - aegis (patronage, aegis)
- au - [o] - høst (høst)
- ea, ee - [ɪ:] - måltid (mat). Bare hvis vokalen ikke er etterfulgt av en R
- ea, ee - [ɪə] - kjær (kjær). I posisjon før R
- dvs. - [ɪ:] - felt (felt).
- oa - eller - båt (båt)
- oi, å - - nyte (nyte)
- oo eller [u] eller - måne (måne), bok (bok), dårlig (dårlig)
- ou - - jord (jord). Midt i et ord
Stille konsonanter
De som leser på engelski ganske lang tid husker de sjelden alle reglene for å uttale diftonger. Og enda mer i ferd med å lese, er det ikke alle som legger merke til det faktum at noen konsonanter er dumme. Men i den innledende fasen av læringen er det viktig å huske at følgende bokstaver ikke leses på engelsk:
- G og K før N i begynnelsen og slutten av et ord. Utenlandsk (utenlandsk)
- B og N etter M. Høst (høst)
- W før R. Feil (feil)
- P før N og S. Psykologi (psykologi)
For de fleste foreldre blir det et stort problem å lære en baby å lese på russisk, men å forstå et fremmedspråk i denne forstand er generelt en reell test for ethvert barn!
Det er heller ikke håp for barnehage og skole her, siden ikke alle utdanningsinstitusjon kan skilte med gode engelsklærere eller tilstedeværelse av tilstrekkelig antall undervisningstimer i dette faget.
Derfor bestemmer foreldre ofte å lære barnet sitt å lese engelsk på egen hånd, og det er dette som blir et stort problem for dem - akkurat som for barnet deres, sjokkert over kompleks vitenskap.
Er det mulig å lære et barn å lese engelsk hjemme? Hvilke treningsmetoder bør brukes for å oppnå best resultat? Til slutt, når bør man begynne å lære og er det noen fordel med tidlig lesing på et fremmedspråk?
Hvorfor trenger et barn engelsk?
Det er ingen hemmelighet at det å lære to språk samtidig - innfødt og "utenlandsk" (engelsk) - er en stor belastning for et barn. Så hvorfor undervise i det hele tatt?
- Engelsk forbedrer taleferdighetene og hjelper babyen til å forstå det grunnleggende om både en fremmed dialekt og det russiske språket.
- Det fyller på babyens ordforråd og hjelper ham å huske bokstavene i to alfabeter samtidig.
- Deretter lærer barnet andre fremmedspråk mye raskere.
Når skal man begynne?
PÅ førskolealder barnet er i stand til å "absorbere" all informasjon, som en svamp, og forstå to eller tre språk samtidig. Dette betyr ikke at det ikke vil være noen vanskeligheter med å lære, men i fremtiden vil babyen lese bøker på engelsk enkelt og med glede, og overraske sine jevnaldrende og lærere med sine prestasjoner.
Til tross for at i grunnskole en viss oppmerksomhet vies til slik lesing, de fleste babyer snubler konstant når de leser lange og forvirrende uttrykk. Derfor bør det å lære barn å lese på engelsk begynne et sted rundt femårsalderen (psykologer anser denne tiden som ideell for å lære et fremmedspråk).
Generelle regler for leseopplæring på engelsk
For at prosessen med å mestre lesing på engelsk skal gå jevnt og trygt, bør foreldre følge visse anbefalinger:
- etablere for deg selv treningssekvensen, som kan finnes i pedagogisk litteratur;
- ikke skynd deg med babyen: du vil ikke oppnå resultater ved å hoppe fra emne til emne og kaste bort energi på krangel og konflikter;
- del hver "leksjon" i deler og bruk den ikke lenger enn en time;
- bruke spill i læringsprosessen.
Starter med alfabetet
Å undervise i leseferdigheter på engelsk begynner med å mestre alfabetet. Pass på at babyen ikke forvirrer uttalen av bokstaver og lyder, for på russisk og engelsk faller de ofte sammen.
Så bokstaven "a" på engelsk og russisk er skrevet på samme måte, men uttales annerledes: som "a" og som "hei". Derfor må du være spesielt oppmerksom på transkripsjon.
To effektive metoder for å mestre lesing på engelsk
Etter at alfabetet er lært, bruk noen dager på å se gjennom materialet som dekkes. Først nå kan du gå videre og velge en av de to metodene for å lære barnet ditt å lese på engelsk, anerkjent av lærere som den mest effektive.
"Fra enkelt til komplekst"
Likhet mellom lyder
Etter å ha mestret de engelske bokstavene, er det på tide å bli kjent med lydene. Barnet bør være tydelig klar over sammenhengen mellom bokstaver og lyder. Tross alt studerte han nylig russisk og forstår ikke hvorfor noen bokstaver på engelsk og russisk er like, men leses annerledes.
Psykologisk vil det være ganske vanskelig for noen å bygge opp igjen i denne forstand.
Uttale og rettskrivning
Et av hovedproblemene med å lese på engelsk er uoverensstemmelsen i uttalen av ord og deres stavemåte, så læring bør begynne med å lese ord som "potte", "hund", "boks" (det vil si lett og enstavelse). La den lille lese på engelsk ved å sette ord på bokstavene.
Vi kompliserer oppgaven
Gå fra enkle ord til mer komplekse ord ved å be barnet om å huske dem i sin helhet. Kontroller babyen slik at han ikke blir forvirret og ikke lærer dem i feil lyd. For å gjøre dette, bruk lydopptak og sørg for at barnet leser setningene sammen med forkynneren eller gjentar dem etter deg – på denne måten kjennes intonasjonen bedre og meningen med setningen fanges opp.
Leseforståelse
I læringsprosessen er det veldig viktig å forstå det du leser. La barnet gjenfortelle deg innholdet i hver tekst på russisk. Hvis barnet ikke forstår noe, oversett den vanskelige delen av teksten for ham, del den i separate setninger. Samtidig er det ikke verdt å jage skjønnhet og litteratur, det er mye viktigere at barnet føler grammatikken.
Vær heller ikke oppmerksom på lesehastigheten: det er viktig å lære barnet å kunne lese ord riktig uten å forvrenge uttalen. Dette bidrar til å lette læringsprosessen, gjør den rolig, jevn og til slutt gir et garantert resultat.
Leken læring
Dikt og tungetvinger
For å begynne å lese på engelsk, kan du tilby barnet ditt underholdende dikt og tongue twisters. De forbedrer diksjonen og har en gunstig effekt på forståelsen av den engelske dialekten. For å gjøre dette kan du starte et spill med kort: barnet leser setningen og viser ord fra teksten ved hjelp av bilder.
Spill på engelsk
For lesing på engelsk hjelper et annet spill også mye: i 5-10 minutter chatter barnet på engelsk. Det er ikke så viktig enten i separate ord eller hele setninger - hovedsaken er at han forstår hva han snakker om.
Oversettelse av et eventyr
Oversettelse av et eventyr som er lest er et annet underholdende spill for lesing på engelsk hjemme. Vanskelige ord som dukker opp under oversettelsesprosessen bør skrives ned på et stykke papir og gjentas regelmessig.
Hva annet vil hjelpe i læringsprosessen?
For at barnet skal studere godt, må du følge noen tips.
interesse for å lære
Enhver studie plager selv det mest flittige barnet. Barnet er ennå ikke i stand til å forstå hvor viktig engelsk er for ham og hvilke utsikter det åpner for ham. Motiver barnet ditt med lek og oppmuntre hans prestasjoner.
Spesiallitteratur
Å finne en god bok for å lære å lese på engelsk er ikke lenger et problem: last den ned på nettet, eller kjøp den i en bokhandel. Men det ville være best å velge vanlige "lesere" for en god sak, og undervise i lesing på to språk samtidig.
Ros
Enhver prestasjon - selv om det er én korrekt uttalt lyd - bør markeres med ros. Du må kjenne på stemningen til barnet, for ikke å gå for langt i læringsprosessen og ikke forårsake avvisning av læring.
Hva er fordelene med å lære et fremmedspråk tidlig?
- Tidlig utvikling. Ved å lære et hvilket som helst språk, lærer barnet å kommunisere med andre mennesker og jobbe i et team, noe som har en gunstig effekt på hans kommunikative egenskaper i fremtiden.
- En god start for å lære et fremmedspråk videre. Barnet utvikler spontanitet i tale, noe som har en positiv effekt på videre læring i å skrive og oppfatte ord på gehør.
- Forberedelse til skolen. Barn som leser på engelsk oppfører seg mer disiplinert og opplever ikke stress.
Oppsummering
Noen spesielt ambisiøse foreldre tror at babyen deres rett og slett er forpliktet til å forstå alt på fly og fra første leksjon. Men å lese på engelsk er mye arbeid! Derfor bør resultatet i denne saken forventes først etter 1,5-2 måneders trening (og bare hvis foreldrene ikke legger press på barnet).
Så hvis barnet ditt ikke kan mestre å lese på engelsk på noen måte, ikke forhast ham. La læringsprosessen bli en hyggelig opplevelse for ham, rolig og konsekvent, som til slutt vil føre ham til et utmerket resultat!
