Сөйлемді талдау - мектептен ең жиі қойылатын тапсырма, оны кейбір адамдар орындай алмайды. Бүгін мен сізге мұғалімді қалай алдау және бәрін дұрыс жасау керектігін айтамын.
Бүгін мен сізге сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдауға көмектесетін ТОП 5 қызметті ұсынамын.
Олардың барлығы сөйлемдерді немесе сөздерді талдаудың қандай да бір түрін орындай алады. Олардың әрқайсысының жақсы және жаман жақтары бар.
Бұл қызметтер орыс және ағылшын тілдеріне мамандандырылған болады.
Сізге айта кетейін, олар өз бетінше жақсы жұмыс істемейді, бірақ олар сіздің жұмысыңыздың көп бөлігін орындауға көмектеседі.
Салыстыру
Жоғарыдағы кестелерде мен сізге сөйлемдерді талдау тапсырмаларында көмектесетін ең жақсы қызметтердің тізімін келтірдім.
Егер сіз кестені оқыған болсаңыз, мен қызметтердің әрқайсысына талдау жасауды ұсынамын және біз тізімнің ең соңғы жолынан бастап, бірте-бірте ТОП көшбасшысына жетеміз.
| Қызмет атауы | Қызмет тілі | Сөз/сөйлем | Сілтеме |
|---|---|---|---|
| GoldLit | орыс | Ұсыныс | http://goldlit.ru/component/slog |
| Gramota.ru | орыс | Сөз | http://gramota.ru/slovari/dic |
| Морфология онлайн | орыс | Сөз | http://morphologyonline.ru |
| Delph-in | Ағылшын | Ұсыныс | http://erg.delph-in.net/logon |
| Lexis Res | Ағылшын | Ұсыныс | http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/ |
№5 Lexis Res
Осы сілтеме арқылы сіз осы қызметке қол жеткізіп, оның жұмысын өзіңіз бағалай аласыз: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.
Бұл қандай сайт? Ағылшын тілін үйренетін адамдар үшін бұл жай ғана қазына. Бұл бет ағылшын тіліндегі мәтінді талдауға мүмкіндік береді. Оны кез келген білім деңгейі бар адам пайдалана алады.
Бұл сөйлемді толығымен ағылшын тілінде талдауға мүмкіндік беретін қызмет. Сөйлемдер жай, күрделі, құрмалас немесе күрделі болуы мүмкін.
Сайт сөйлемнің кез келген түріне осындай талдау жасаумен қатар, әр сөзді мағынасына қарай түсіндіреді. Яғни, егер сіз сөздің нақты мағынасын білмесеңіз, онда бұл ресурс сіз үшін өте қолайлы.
Сізге тек өріске қажетті мәтінді жазу керек немесе «Кездейсоқ сөйлемдер» түймесін басу керек, содан кейін «Талдау» түймесін басыңыз, содан кейін сіз сөйлемдегі әрбір сөздің егжей-тегжейлі талдауын аласыз: мағынасының түсіндірмесі. сөздің бөлігі, сөз бөлігі.
Бұл сайттың басқалардан қандай артықшылығы бар? Біріншіден, қызметті пайдалану өте оңай, не екенін түсіну үшін көп уақыт жұмсаудың қажеті жоқ.
Екіншіден, сайтта кез келген күрделілік пен тақырыптағы мәтінді талдауға мүмкіндік беретін үлкен дерекқор бар.
Сонымен қатар, сайттың үлкен функционалдығы бар, ол ағылшын тілін оқып жатқан адамдар үшін көптеген басқа жолдармен пайдалы болады.
- сайтты пайдалану оңай;
- Іс жүзінде алаңдататын жарнамалар жоқ;
- қарапайым сайт интерфейсі;
- үлкен функционалдылық;
- өте жақсы талдау.
Теріс:
- Ағылшын тілін білу деңгейі қанағаттанарлық болмаса, сайттағы барлық түсініктемелерді оқу сәл қиын болады;
- талдау кезінде сөздердің асты сөйлеу жолдарының бөліктерімен сызылмайды;
- сайттың орыс тіліне бейімделуі жоқ.
Көріп отырғаныңыздай, артықшылықтар мен кемшіліктердің арақатынасы бұл сайтты жақсы деп атауға мүмкіндік береді, бірақ керемет емес, сондықтан ол бесінші орында.
№4 Delph-in
Төртінші орында «Дельф-ішінде».
Оны мына сілтеме арқылы сынап көруге болады: http://erg.delph-in.net/logon. Бұл сайт ағылшын тілін үйренетін адамдар үшін нағыз құбыжық. Бұл қызмет сізге LinGO English Resource Grammar (ERG) бағдарламасына онлайн кіруге мүмкіндік береді.
Мұнда грамматиканы дамыту платформасы Linguistic Knowledge Builder пайдаланылады.
Бұл интерфейс ERG жүйесі арқылы бір сөйлемді енгізуге және талдау нәтижелерін әртүрлі формада визуализациялауға мүмкіндік береді.
Мен бірден айтамын, бұл сайт ағылшын тілінде тәжірибесі бар адамдар үшін жарамды, бірақ бұл сайт керемет және мұндай адамдар үшін қажет.
Бұл қызметтің қандай артықшылықтары бар? Біріншіден, бұл сайт Осло университетінде, дәлірек айтқанда, Тіл технологиялар тобында қолданылатын әдіске сәйкес ұсынысты талдаудың жақсы дәрежесіне ие.
Мұнда сөйлемді талдаудың еуропалық жүйесі қолданылады. Бұл әдісті қолданумен қатар, бұл сайт сөйлемді талдаудың әртүрлі әдістерін көрсетеді, бұл талдауды икемді және ыңғайлы етеді.
Енді біз бұл қызметтің оң және теріс жақтарын қарастырамыз.
Оң:
- сөйлемді талдаудың өте икемді жүйесі;
- әртүрлі тақырыптар бойынша ұсыныстар жаза аласыз;
- сөйлемде таңбалардың шексіз санын қолдануға болады.
Теріс:
- олардың біріншісі – ағылшын тілін төмен және орташа деңгейлері бар адамдар қолдануы үшін қызмет өте күрделі;
- Қызметтің қалай жұмыс істейтінін түсіну және не екенін түсіну үшін оны бөлшектеу үшін сайтқа бірнеше сағат бөлу керек.
Біз төртінші орынмен таныстық, енді біз ТОП-тың үшінші орнына көшеміз.
№3 Морфология Онлайн
Бұл сайт қателіктер жібермеу және талданатын сөйлемдегі әрбір сөз үшін сөздің әрбір бөлігін дұрыс таңдау үшін сөйлемді кезең-кезеңмен, сөзбен сөзбен сапалы талдауды қажет ететіндер үшін өте қолайлы.
Қызмет сонымен қатар пайдалы, себебі ол әрбір ізделетін сөздің өте кең сипаттамасына ие.
Бұл қызметтің қандай артықшылықтары бар? Оларды қарастырайық.
Біріншіден, оны пайдалану өте оңай.Оның интерфейсінде назар аударатын элементтер жоқ, бұл жазбаша ақпаратқа толығымен назар аударуға мүмкіндік береді.
Қызмет сөздің сөйлем мүшесін көрсетуімен қатар морфологиялық талдауды да сипаттайды, бұл сөзді талдауды тереңірек, тиянақты етеді.
Бұл сөйлемді талдауда ешқашан қателеспеуге көмектеседі. Сондай-ақ, егер сіз сөйлеу бөліктерімен егжей-тегжейлі танысқыңыз келсе, бұл сайтта өте ыңғайлы және түсінікті түсіндірілген ақпаратты таба аласыз.
Енді қызметке екі жағынан да қарап, оң және теріс жақтарын көрейік. Оң жағынан бастайық.
Оң:
- өте қарапайым - тіпті ең жас пайдаланушы оны шеше алады;
- тітіркендіргіш жарнамалар жоқ, бұл қызметті пайдалануды ыңғайлы етеді;
- терең сканерлеу;
- сөйлемді тәуелсіз синтаксистік талдауға арналған ақпараттың үлкен көлемі.
Теріс:
- бұл қызмет бір уақытта тек бір сөзді талдай алады, бұл бүкіл процесті баяу етеді;
- бұл сайт сөздерді морфологиялық талдауға көбірек көңіл бөледі, бірақ синтаксистік талдауды да жақсы жасайды;
- Қол жетімді басқа құралдар жоқ, бұл сайтты әртүрлі аймақтарда пайдалану үшін тар етеді.
Дәл осы артықшылықтар мен кемшіліктердің арқасында қызмет тек үшінші орынды алады. Енді екінші орынның уақыты келді.
№2 «Gramota.ru»
Неліктен бұл қызмет төртінші орында? Бұл сайт барлық орыс тіліндегі сөздіктер бойынша бір сөзді талдауға мүмкіндік береді, ол тек сөз бөлігін көрсетіп қана қоймай, сонымен қатар ізделетін сөздің мағынасын, синонимдерді, антонимдерді және әртүрлі формаларды түсіндіреді.
Мұнда сіз кез келген орыс сөзі үшін дұрыс екпінді таба аласыз.
Сөзді толық талдауға арналған бұл қызметтен басқа, орыс тілін үйренуге арналған көптеген материалдар бар, мысалы: сөздіктер, журналдар, әліпби кітаптары, кітаптар, репетиторлар және әртүрлі пайдалы сілтемелер.
Сондықтан, егер сіз сөзді толық талдағыңыз келсе немесе орыс тілін білу деңгейіңізді арттырғыңыз келсе, бұл ресурсты қауіпсіз пайдалана аласыз.
Сайттың артықшылықтарын толығырақ қарастырайық. Біріншіден, өте жақсы интерфейс бар, бәрі түсінікті, ештеңе іздеудің қажеті жоқ. Монитор дисплейінде сізге қажет нәрсенің барлығын бірден көруге болады. Сайттың өзінде ешқандай жарнама жоқ.
Сайттың бүкіл дизайны қарапайым түстермен жасалған, яғни бұл сайтты ұзақ уақыт оқудан көзіңіз шаршамайды.
Бұл қызметті кез келген адам пайдалана алады: бірінші сыныптан бастап қарттарға дейін.
Мен барлық ықтимал артықшылықтарды егжей-тегжейлі сипаттағандықтан, сіз енді толық қысқа тізім жасай аласыз және толық суретті көру үшін жағымсыз аспектілерді қоса аласыз.
Неліктен бұл қызмет біздің ТОП-та бірінші орын алды? Ең алдымен, сайт таңбалар мен сөздердің санына қарамастан сөйлемді талдай алады.
Сайттағы талдау өте ыңғайлы. Бұл қызмет сөйлемдерді талдау үшін арнайы жасалған.
Бұл сайттың бірқатар артықшылықтары бар. Жоғарыда айтылғандай, сайт сөздерді ғана емес, тұтас сөйлемдерді талдай алады.
Синтаксистік талдау өте ыңғайлы түрде жүргізіледі: алдымен сөздің бастапқы формалары жазылады, одан кейін сөйлем мүшелері, одан кейін грамматикалық талдау, одан кейін септік жалғаулары келеді.
Барлық TOP-тың ішінде бұл қызмет ең ыңғайлы және көзге ұнамды интерфейске ие.
Бұл артықшылықтардан басқа, сайтта әртүрлі кезеңдегі әртүрлі әдебиеттер, әртүрлі поэзия, орыс және шетелдік сияқты бөлімдер бар. Сайтта көптеген ақындар туралы мәліметтер, көптеген ыңғайлы жазылған өмірбаяндары бар. Мұның бәрі сізге қажет болса, әртүрлі әдебиеттерді оқуға көмектеседі.
Бірақ барлық осы артықшылықтарға қарамастан, сайттың кейбір кемшіліктері де бар. Біз барлық артықшылықтарды анықтағаннан кейін олар туралы айтатын боламыз.
Оң:
- тақырыпқа, сөз саны мен таңбаға қарамастан сөйлемге толық талдау жасайды;
- жарнаманың ең аз мөлшері, бірақ бұл сайтты пайдалануға кедергі жасамайды;
- үйрену өте оңай;
- әдебиеттер туралы көп ақпарат;
- тамаша интерфейс және жақсы түстер.
Теріс:
- орыс тілі бойынша материалдардың мүлдем болмауы;
- сайт әдебиетке көбірек бағытталған, бірақ әлі де сөйлемдерді талдауға арналған құрал бар.
Төменгі сызық
Қорытындылайық. Бүкіл ТОП-ты талдағаннан кейін, егер сізге орыс тілінде сөйлемдерді талдауға арналған сайт қажет болса, мен сізге кеңес беремін деп түсінуге болады. «Goldlit» ресурсын пайдаланыңыз.
Сайттың қарапайымдылығы, ұсынысты тамаша талдау, көптеген қызықты материалдар - бұл сайттың біздің жоғарғы жағында орналасуына әсер еткен негізгі факторлар.
Бұл біздің TOP абсолютті көшбасшы және ресейлік интернет желілерінде орыс тіліндегі сөйлемдерді талдауға арналған ең жақсы онлайн сервис.
Бұл үй тапсырмасын орындауға ғана емес, сонымен қатар әртүрлі әдебиеттермен танысуға көмектесетін ресурс. Goldlit қызметін пайдаланыңыз.
Құрамы бойынша талдау деп те аталатын сөйлемдер орыс тілін зерттеудегі алғашқылардың бірі болып табылады. Сұрақ: «Ұсынысты оның құрамына қарай қалай талдауға болады?» - басында бұл көптеген қиындықтарды тудырады, бірақ іс жүзінде бәрі бір қарағанда қарапайым болып көрінеді.
Ұсыныс негізі
Әр сөйлемнің негізі – субъекті мен предикат болатынынан бастайық. Әдетте тақырыпты талдау кезінде бір жолдың асты сызылады, сөйлемде не айтылғанын білдіреді (Ол келді түн; Оларақыры үй тұрғыза алды; Кітапсөреге қойылды). Тақырып әрқашан номинативті жағдайда болады - бұл оның негізгі белгілерінің бірі.
Субъектіге іргелес предикат – субъектімен жасалған іс-әрекетті, сондай-ақ оның күйін сипаттайтын сөйлем мүшесі ( Мен келдімтаң; Көпір ашылды; Түн тыныш), предикат талдау кезінде екі белгімен ерекшеленеді. Сөйлемдердің санына қарай жай және күрделі сөйлемдер бөлінеді: бірінші жағдайда бір ғана түбір (Аспан жабылғанқараңғы бұлттар), ал екіншісінде олардың екеуі немесе одан да көп ( Күн жоғалып кетті- аспан жабылғанқараңғы бұлттар).
Кіші мүшелер
Ұсынысты оның құрамына қарай қалай дұрыс талдау керектігін түсіну үшін алдымен оның барлық мүшелерімен танысу керек. Біз қазірдің өзінде негізгілерімен, пәні мен предикатымен айналыстық. Кішкентайларға көшейік.
Объекті – сөйлем мүшесі, көбінесе зат есім немесе есімдік арқылы көсемшемен немесе көсемше арқылы білдіріліп, жанама жағдайларда (яғни номинативтіден басқасының барлығына) жауап береді: Қараңыз (неге?) көкжиекке; Бас тарту (не?) Осыдан; талқылайық (не?) Ең бастысы; Ертеңге ұқсамайды (не?) бүгінге- яғни әр түрлі сөйлем мүшелері қосымша қызметін атқара алады, бірақ семантикалық мағынасы бойынша зат есімге теңестіріледі.
Қандай сұрақтарға жауап бере отырып, анықтама сөйлемдегі объектілерді сипаттайды? кімдікі? Олардың күрделілігі мынада: олар дәйекті (яғни тұлғасы, жынысы, саны, жағдайы бойынша олар сипаттайтын сөзбен толық сәйкес келеді) және сәйкес келмейтін (іргелес және бақылаулы сөз тіркестері арқылы беріледі). Салыстыру: Қабырғада кітап сөресі ілулі тұрдыЖәне Қабырғада кітап сөресі болды. Екі жағдайда да сұрақ қоюға болады қайсысы?,сондықтан екі жағдайда да сәйкесінше сөйлемде келісілген және сәйкес келмейтін анықтама бар.
Жағдайдың бар-жоғын білмей, сөйлемді құрамына қарай қалай талдауға болады? Жағдай адвербиальды сұрақтарға жауап береді; ол іс-әрекет тәсілін, оның уақытын және жағдайларын сипаттай алады - бұл сөйлемнің ең кең мүшесі болуы мүмкін: Біз кездестік (қайда?) алаңда; (Қашан?) ЕртеңМен бұл ұсыныстан бас тартамын; Ол (қалай?) Тегінағылшын тілінде сөйледі; Ол бозарып кетті (неге?) ашудан; Мен келдім (неге?) әңгіме; Мен барамын (не болса да?) қарамастан дауыл үшін; Ол әдемі (қалай?) жаз күні сияқты. Кейде мән-жайды объектімен шатастырады, бірақ жанама жағдайларға қатысты сұрақтармен мән-жайлар біршама табиғи емес көрінеді немесе бұл үстеу туралы мәселе.
Орта және негізгі арасындағы байланыс
Енді біз сөйлемнің қандай мүшелері бар екенін білетіндіктен, кішілердің әрқайсысы негізгі мүшелердің бірімен байланысты екенін қосу керек. Анықтама, мысалы, субъектінің бөлігі болып табылады, яғни оған сұрақтар сөйлемнің дәл осы негізгі мүшесінен қойылады; Толықтауыш пен жағдаятқа келсек, олар предикатпен байланысады.
Сөйлем мүшелерін белгілеу
Талдау кезінде сөйлемнің кейбір мүшелерінің қалай белгіленетініне де тоқталу қажет. Жоғарыда айтылғандай, тақырып пен предикат сәйкесінше бір және екі жолмен сызылады.
Қосымша нүктелі сызықпен, анықтаманы толқынды сызықпен және мәнді сызықша нүктелі сызықпен (яғни, нүктелері бар нүктелі сызық) көрсетеді. Сөйлемді құрамы бойынша талдап, оның мүшелерін атап көрсетуді білгендіктен, енді нақты мысалдармен жаттығуға тырысайық.
Бірінші жаттығу: жай сөйлем
Сонымен, сөйлемді талдаудың келесі мысалын келтірейік:
Ыстық күнде бақшаның көлеңкесінде бір жас жігіт кітап оқып отыр екен.
Біз негіздерден бастаймыз. Бұл сөйлемде кітап оқып отырған жас жігіт туралы айтылады, сонымен қатар сөйлемнің бұл нақты мүшесі номинативті жағдайда, яғни субъект біздің алдымызда. Субъектінің орындайтын әрекеттері «оқы» етістігімен сипатталады - бұл предикат дегенді білдіреді. Осылайша, ұсыныстың негізі жас жігіт оқып отырдыБұл негізден басқа сөйлемде басқа сөйлемдер жоқ, яғни сөйлем жай. Субъектіге тікелей қатысты сөйлем мүшелері жоқ. Қосымшаларды іздеуге көшейік: кітапты оқыңыз (не?). Жағдайларға келетін болсақ, мұндағы жағдай біршама қызық: мен (қашан?) at (ыстық) түсте оқыдым - сіз бүкіл сөз тіркесін уақыттың үстеу есімдігі ретінде қабылдауға болады немесе анықтама қосуға болады: түсте ( не?) ыстық. Орын жағдайымен де солай: Мен (қайда?) көлеңкеде (бақтың) - тағы бір қосымшаға дамиды: (не?) бақшаның көлеңкесінде.
Яғни, сөйлемді құрам бойынша талдау келесідей болады (сөйлем мүшелері жақшада көрсетілген): Ыстық күнде(анық) түс(қарсы) жас жігіт(P) көлеңкеде(қарсы) бақша(d) оқу (бірге) кітап(d) .
Екінші тапсырма: күрделі сөйлемді талдауға мысал
Бірақ жай және күрделі сөйлемдердің болатыны есімізде. Екінші жағдайда қалай әрекет ету керек? Алдымен негіздерді табуға тырысайық:
Таңертеңнен бері жаңбыр жауып, аспан кешегіден де қап-қара болды.
Бұл сөйлемде, өздеріңіз көріп отырғандай, екі объекті бар және олар өзара байланысты емес. Сондықтан бұл жерде екі негіз бар. Сөйлемнің бірінші мүшесіне, үтірге дейін қарасақ, түбірдің осында тұрғанын байқаймыз жаңбыр жауып тұрды, ал екіншісінде - аспан қараңғы болды. Келесі қадам сөйлемнің әрбір мүшесінің кіші мүшелерімен жұмыс: жүрді (қашаннан бері?) таңертеңнен(жағдай), таңертең (не?) ерте(анықтама); ол қара болды (не?) кеше(қосу). Яғни, күрделі сөйлемді талдау үшін оның әрбір мүшесімен жеке жұмыс жасаймыз.
Құрмалас сөйлемге талдауды бекітеміз
Күрделі сөйлемді құрамына қарай талдауды біле отырып, білімімізді тиянақтауға тырысайық.
Аулада оқытылған жауынгерлер полкі тұрды; аула қыздары оларға таңдана қарады.
Сөйлемде екі негіз бар екенін тағы да көреміз. Біз оның бірінші бөлігімен жұмыс істейміз: тақырып - полк, предикат тұрған, яғни бірінші негіз полк тұрды. Қосымша мүшелерге көшейік: тұрды (қайда?) аулада- жағдай, полк (кімнен?) - солдат- қосымша, солдат (қайсылары?) - бұрғыланған- анықтама. Екінші бөлімге көшейік: қыздар – субъект, қарады – предикат: екінші негіз қыздар қарап қалды. Қыздар (қайсысы?) - аула- анықтау, қарады (қалай?) - таңданыспен- мән-жай, қадала (кімге?) - оларға- қосу.
Ұсынысты құрамы бойынша қалай талдауға болады? Оның барлық мүшелерін таңдаңыз! Яғни, талдаудан кейін сөйлем келесідей болады:
Аулада(қарсы) тұрды(Бірге) полк(P) бұрғыланған(анық) солдат(d) ; dvашулы ( Def) қыздар(P) таңданыспен (обст) қарады (бірге) оларға(д ).
Қорытынды
Көріп отырғаныңыздай, сөйлемді құрамына қарай талдауда күрделі ештеңе жоқ. Талдау негізгі мүшелерді – сөйлем негізін іздеуден басталады. Содан кейін сөйлемнің қосалқы мүшелеріне сұрақтар қояды. Талдау соңында барлық мүшелердің асты белгілі бір сызық түрімен сызылады, бұл олардың сөйлемде қатысуын анық көрсетеді.
Синтаксистік талдаудың негізгі түрлерінің бірі - сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау. Бұл сөйлемнің әртүрлі мүшелері арасындағы байланыстардың сипатын қадағалауға, интонацияның ерекшеліктерін анықтауға, сонымен қатар сөйлемде қолданылатын сөз тіркестерін табуға мүмкіндік береді. Мұндай талдауды мектептен үйрететініне қарамастан, көптеген адамдар мұндай талдауды орындау кезінде бірқатар қиындықтарға тап болып, желі мүмкіндіктеріне жүгінеді. Төменде мен сөйлемнің CL талдауының схемасын қарастырамын, оның негізгі қадамдарының ерекшеліктерін беремін, сондай-ақ осы түрдегі талдауларды орындауға көмектесетін онлайн ресурстардың бар-жоғын айтамын.
Неліктен сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау керек?
Халықтың орфографиялық сауаттылығын қалыптастыру мен жаттықтыру, қажетті орфографиялық дағдыларды шыңдау үшін маңызы зор.
Бұл әсіресе қазіргі білім беру жағдайында маңызды:
- өз бетінше оқудың орташа деңгейі төмендейді;
- емле техникасы бойынша оқу құралдарының саны жеткіліксіз;
- оқушылардың жалпы танымдық қызығушылық деңгейі төмендейді.
Мүшелердің ұсынысын жүйелі түрде талдау кезінде сіз бірден бірнеше негізгі тапсырманы орындайсыз:
- Танысу сөйлемдегі көптеген синтаксистік құрылымдармен тікелей;
- Өз ойларын тура да, астарлы да жеткізуге үйрету, логикалық ойлау қабілетін шыңдау;
- Өз ойларын ауызша да, жазбаша да жеткізу;
- Әртүрлі сөйлеу қателерінің пайда болуын болдырмау;
- Сұрақтарды дұрыс құрастыруға үйрету.
Қолданыстағы әдістемеге сәйкес сөйлемді синтаксистік талдау үш негізгі формада мүмкін:
- Ресми нысан (ұсыныс мүшелері сұрақтармен ерекшеленеді);
- Семантикалық форма (субъект, объект, предикат және т.б. ажыратылады);
- Коммуникативтік форма (тақырып пен рифма бөлектеледі, яғни берілген және жаңа ақпарат).
Бұл жағдайда, әдетте, формалды құрылымы коммуникативті және семантикалық құрылымға қайшы келмейтін сөйлемдер талданады.
Сөйлемді талдау әдісі
Бұл талдауды жүргізу төмендегілерден тұратын әдістемелік үлгіні сақтауды қамтиды:
- Сөйлемнің жай немесе күрделі екенін анықтаймыз (яғни оның қанша грамматикалық негізі бар – егер біреу болса, онда жай, екі немесе одан да көп болса, күрделі);
- Сөйлемді айтылу мақсатына қарай анықтаймыз (баяндауыш, сұраулы немесе уәжді);
- Оның интонациясы қандай (шылау немесе леп емес).
Егер бұл сөйлем қарапайым болса, оның келесі типологиясын анықтаймыз:
- Біздің ұсыныстың кең тарағанын немесе таралмағанын анықтаймыз (яғни оның тек негізгі мүшелері болса, онда ол кең таралмаған, ал егер негізгі мүшелерден басқа қосалқы мүшелер де болса, ол кең таралған);
- Оны сөйлемнің негізгі (субъекті және предикат) және көмекші мүшелеріне (анықтау, үстеу, жағдаят) талдаймыз, олардың қай сөйлем мүшесі арқылы білдірілетінін анықтаймыз;
- Сөйлемнің біртектес мүшелерін (бар болса) анықтаймыз, яғни бір сұраққа жауап беретін, бір сөзбен байланысқан мүшелер бар ма.
Егер бұл сөйлем күрделі болса, онда:
Талдаудың ерекшеліктері
Талдаудың бұл түрін орындаған кезде мынаны есте сақтау керек:
- Кез келген грамматикалық ұғым оның грамматикалық белгілерінің бірлігі арқылы көрінеді;
- Бір сөз сөйлемнің әртүрлі мүшелері бола алмайды;
- Талданатын сөйлемнің зат есім арқылы білдірілетін қосалқы мүшелерінің саралануы ең үлкен қиындық туғызады.
Мүше ұсыныстарын бөлуге арналған онлайн ресурстар
RuNet-те сөйлемдерді желіде талдауға мүмкіндік беретін желілік ресурстар іс жүзінде жоқ. Бұл, ең алдымен, мұндай құралдарды әзірлеудің күрделілігіне байланысты. Мысалы, сөйлемдегі бір сөздің семантикалық мағынасы әртүрлі болуы мүмкін. Сонымен қатар, ағылшын тіліндегі сегментте ағылшын тіліндегі сөйлемдерді онлайн режимде сөйлем мүшелері бойынша талдауға мүмкіндік беретін бірқатар қызметтер бар.
Атап айтқанда, мен оқырманның назарын келесі ресурстарға аударғым келеді:
Енді тәжірибеде CL бойынша бірнеше ұсыныстарды қарастырайық.
№1 мысал
«Ақ, сары және көк көбелектер одуваншыға ұшты».
Бұл ұсыныс:
- қарапайым;
- баяндау сипаты бар (бір нәрсе туралы айтады);
- кең таралған (негізгі мүшеден басқа мүшелер бар);
- леп белгісі жоқ;
- біртекті анықтамалармен күрделене түседі.
Сөйлеу бөліктерінде ол келесідей көрінеді:
№2 мысал
«Балалар жаңа жылдық шыршаны безендірді, әйелім мерекелік кешкі ас әзірледі, анам оған көмектесті».
Бұл ұсыныс:
- күрделі (үш грамматикалық негізі бар);
- баяндау сипаты бар;
- кең таралған;
- леп белгісі емес.
Сөйлем бөліктері келесідей көрінеді:
№3 мысал
«Мерекелер келді».
Бұл жай хабарлаулы сөйлем; ол леп емес және леп емес.
Қорытынды
Желіде қолжетімді онлайн ресурстар CL бойынша ұсыныстарды талдауға толық мүмкіндік бермейді. Сондықтан мақалада келтірілген әдістемені пайдаланып, қажетті сөйлемдерге синтаксистік талдау жүргізуде өз біліміңізді, дағдыңызды, дағдыларыңызды шыңдау ұсынылады.
- Сөйлемді айтылу мақсатына қарай сипаттаңыз: баяндауыш, сұраулы немесе түрткі.
- Эмоциялық бояу бойынша: леп немесе леп емес.
- Грамматикалық негіздердің болуына негізделген: қарапайым немесе күрделі.
- Сонда сөйлемнің жай немесе күрделі болуына қарай:
| Қарапайым болса: 5. Сөйлемді сөйлемнің негізгі мүшелерінің қатысуы арқылы сипаттаңыз: екі мүшелі ме, бір мүшелі, бір мүшелі болса, сөйлемнің қайсысы бас мүше болатынын көрсетіңіз (бағыныңқы немесе предикат). 6. Сөйлемнің кіші мүшелерінің қатысуын сипаттаңыз: жалпы немесе таралмаған. 7. Сөйлемнің қандай да бір жағынан күрделенгенін (біртектес мүшелер, мекен, кіріспе сөздер) немесе күрделі еместігін көрсетіңіз. 8. Сөйлемнің барлық мүшелерінің астын сыз, сөйлем мүшелерін көрсет. 9. Грамматикалық негізін және бар болса күрделенуін көрсете отырып, сөйлемнің сызбасын құрастырыңыз. | Егер ол күрделі болса: 5. Сөйлемде қандай байланыс түрі бар екенін көрсетіңіз: одағай немесе одақсыз. 6. Сөйлемдегі байланыс құралдарының не екенін көрсетіңіз: интонация, үйлестіру немесе бағыныңқы сыңарлар. 7. Сөйлемнің қандай түріне жататынын қорытындылаңыз: одақсыз (БСП), салалас (ССП), құрмалас (СПП). 8. Күрделі сөйлемнің әрбір мүшесін көршілес бағанның No5 тармағынан бастап жай сөйлем ретінде талдаңыз. 9. Сөйлемнің барлық мүшелерінің астын сыз, сөйлем мүшелерін көрсет. 10. Грамматикалық негізін және бар болса, күрделенуін көрсете отырып, сөйлемнің контурын құрастырыңыз. |
Жай сөйлемді талдауға мысал
Ауызша талдау:
Хабарлы сөйлем, лепсіз, жай, екі жақты, грамматикалық негіз: оқитын студенттер мен студент қыздар, ортақ, біртекті субъектілер бойынша күрделі.
Жазу:
Декларативті, лепсіз, жай, екі бөлікті, грамматикалық негіз оқитын студенттер мен студент қыздар, ортақ, біртекті субъектілер бойынша күрделі.
Күрделі сөйлемді талдауға мысал
Ауызша талдау:
Хабарлы сөйлем, шылаусыз, күрделі, одағай, байланыс құралы бағыныңқы сабақтас себебі, күрделі сөйлем. Бірінші жай сөйлем: бір мүшелі, бас мүшесі – предикат сұрамадыжалпы, күрделі емес. Екінші жай сөйлем: екі мүшелі, грамматикалық негіз сыныбым екеуміз бардыққарапайым, күрделі емес.
Жазу:
Баяндауыш, шылаусыз, күрделі, одағай, байланыс құралы бағыныңқы сабақтас себебі, SPP.
1-ПП: бір мүшелі, бас мүшесі – предикат сұрамадыжалпы, күрделі емес.
2-ПП: екі бөлімді, грамматикалық негіз - сыныбым екеуміз бардықкең таралған, күрделі емес.
Диаграмманың мысалы (сызбадан кейін сөйлем)
Басқа талдау нұсқасы
Талдау. Талдаудағы тәртіп.
Сөз тіркестерінде:
- Сөйлемнен қажетті сөз тіркесін таңдаңыз.
- Құрылымына қараймыз – негізгі сөзді және тәуелді сөзді ерекшелеңіз. Негізгі және тәуелді сөздің қай мүшесі екенін көрсетеміз. Әрі қарай бұл сөз тіркесінің қандай синтаксистік жолмен байланысып тұрғанын көрсетеміз.
- Соңында оның грамматикалық мағынасы қандай екенін көрсетеміз.
Қарапайым сөйлемде:
- Сөйлемнің қандай мақсатқа негізделгенін – баяндауыш, ынталы немесе сұраулы сөйлемнің мақсатына қарай анықтаймыз.
- Сөйлемнің негізін табамыз, сөйлемнің жай екенін анықтаймыз.
- Әрі қарай, бұл ұсыныстың қалай құрастырылғаны туралы айту керек.
- Екі бөлікті ме, әлде бір бөлікті ме. Егер ол бір бөлікті болса, онда түрін анықтаңыз: жеке, тұлғалық емес, номиналды немесе белгісіз тұлға.
- Жалпы немесе жалпы емес
- Толық емес немесе толық. Сөйлем толымсыз болса, онда сөйлемнің қай мүшесі жетіспейтінін көрсету керек.
- Егер бұл сөйлем қандай да бір жолмен күрделі болса, мейлі ол біртекті мүшелер болсын, ұсыныстың жеке мүшелері болсын, мұны атап өту керек.
- Әрі қарай сөйлемді мүшелер бойынша талдау керек, олар қандай сөйлем мүшелері екенін көрсетеді. Талдау тәртібін сақтау маңызды. Алдымен предикат пен субъект анықталады, содан кейін алдымен субъектіге, содан кейін предикатқа кіретін қосалқылар.
- Сөйлемде тыныс белгілерінің неліктен осылай немесе басқаша қойылуын түсіндіреміз.
Предикат
- Біз предикаттың жай етістік немесе күрделі (атаулы немесе вербальды) екенін байқаймыз.
- Предикаттың қалай білдірілетінін көрсетіңіз:
- қарапайым – етістіктің қай түрі;
- күрделі етістік – неден тұрады;
- күрделі номиналды - қандай копула қолданылады, номиналды бөлік қалай көрсетіледі.
Бірыңғай мүшелері бар сөйлемде.
Алдымызда жай сөйлем тұрса, оны талдау барысында олардың сөйлемнің қандай біртекті мүшелері екенін және бір-бірімен байланысын атап өту керек. Не интонация арқылы, не жалғаулармен интонация арқылы.
Оқшау мүшелі сөйлемдерде:
Егер біздің алдымызда жай сөйлем болса, онда оны талдау кезінде біз айналымның қандай болатынын атап өтуіміз керек. Келесі кезекте осы айналымға енген сөздерді сөйлем мүшелеріне қарай талдаймыз.
Оңаша сөйлем мүшелері бар сөйлемдерде:
Біріншіден, бұл сөйлемде тікелей сөйлеу бар екенін байқаймыз. Автордың тікелей сөзі мен мәтінін көрсетеміз. Сөйлемде тыныс белгілерінің неге басқаша емес, осылай қойылуын талдап, түсіндіреміз. Біз ұсыныс диаграммасын саламыз.
Құрмалас сөйлемде:
Біріншіден, сөйлемнің айтылу мақсатына қарай сұраулы, хабарлаулы немесе уәжді сөйлем екенін көрсетеміз. Сөйлемнің ішінен жай сөйлемдерді тауып, олардағы грамматикалық негізді бөліп көрсетеміз.
Жай сөйлемдерді күрделі сөйлемдерге байланыстыратын жалғауларды табамыз. Олардың қандай жалғаулық шылаулар екенін байқаймыз – септік, жалғаулық немесе бөлшектеу. Біз осы күрделі сөйлемнің мағынасын анықтаймыз - қарсылық, кезектесу немесе санау. Сөйлемде тыныс белгілерінің бұлай қойылуын түсіндіреміз. Сонда күрделі сөйлемді құрайтын әрбір жай сөйлемді жай сөйлемді талдайтындай талдау керек.
Бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемде (бір)
Алдымен сөйлемнің айтылу мақсатына сай қандай сөйлем екенін көрсетеміз. Күрделі сөйлем құрайтын барлық жай сөйлемдердің грамматикалық негізін бөліп көрсетеміз. Оларды оқып көрейік.
Қай сөйлемнің негізгі, қайсысы бағыныңқы сөйлем екенін атаймыз. Оның қандай күрделі сөйлем екенін түсіндіреміз, жасалу жолына, бағыныңқы сөйлемнің бас сөйлемге қалай байланысып тұрғанына, нені білдіретініне назар аударамыз.
Осы сөйлемде тыныс белгілерінің бұлай қойылуын түсіндіреміз. Одан кейін бағыныңқы және басыңқы сөйлемдер жай сөйлемдер талданатындай талдануы керек.
Бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемде (бірнеше)
Айтылу мақсатына қарай сөйлемді сөйлем дейміз. Күрделі сөйлем құрайтын жай сөйлемдердің барлығының грамматикалық негізін бөліп алып, оқып шығыңыз. Қай сөйлемнің негізгі, қайсысы бағыныңқы сөйлем екенін көрсетеміз. Сөйлемдегі бағыныңқы сабақтастың не екенін көрсету керек – не қатарлас бағыныңқы, не тізбекті, не біртекті. Егер бағыныштылықтың бірнеше түрлерінің тіркесімі болса, мұны ескеру қажет. Сөйлемде тыныс белгілерінің бұлай қойылуын түсіндіреміз. Ал, соңында бағыныңқы және басыңқы сөйлемдерді жай сөйлем ретінде талдаймыз.
Одақсыз күрделі сөйлемде:
Айтылу мақсатына қарай сөйлемді сөйлем дейміз. Осы күрделі сөйлемді құрайтын жай сөйлемдердің барлығының грамматикалық негізін табамыз. Оларды оқып шығып, күрделі сөйлем құрайтын жай сөйлемдердің санын атаймыз. Жай сөйлемдер арасындағы байланыстардың мағынасын анықтаймыз. Ол реттілік, себеп-салдар, қарама-қарсылық, бір мезгілде, түсіндіру немесе қосу болуы мүмкін.
Бұл сөйлемнің қандай құрылымдық белгілері бар, оның қандай күрделі сөйлем екенін атап өтеміз. Бұл сөйлемде жай мүшелер қалай байланысқан және олар нені білдіреді.
Сөйлемде тыныс белгілерінің бұлай қойылуын түсіндіреміз.
Әр түрлі жалғаулық түрі бар күрделі сөйлемде.
Айтылу мақсаты тұрғысынан сөйлемнің қандай мақсатта жазылғанын айтамыз. Күрделі сөйлем құрайтын жай сөйлемдердің барлығының грамматикалық негізін тауып, ерекшелеп, оқимыз. Біз бұл ұсыныс әртүрлі байланыс түрлері болатын ұсыныс болатынын анықтаймыз. Неліктен? Бұл сөйлемде қандай байланыс бар екенін анықтаймыз - конъюнкционалды үйлестіруші, бағыныңқы немесе басқалары.
Мағынасы бойынша күрделі сөйлемде жайлардың қалай жасалатынын анықтаймыз. Сөйлемде тыныс белгілерінің бұлай қойылуының себебін түсіндіреміз. Құрмалас сөйлем жасалған жай сөйлемдердің барлығын жай сөйлемге ұқсатып талдаймыз.
Барлығы оқуға арналған » Орыс тілі » Сөйлемдерді талдау
Бетке бетбелгі қою үшін Ctrl+D пернелер тіркесімін басыңыз.
Сілтеме: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor
Сөйлемде ақпарат бар, ол туралы сұрайды немесе әрекетті бағыттайды. Көбінесе оның негізгі және оны сипаттайтын қосалқы мүшелері болады. Тақырып бойынша есте сақтауды үйрену немесе жаңарту үшін орыс тіліндегі сөйлемдерді грамматикалық талдаудың мысалдарын зерттеу пайдалы.
Сөйлемді талдаудағы грамматикалық негіз
Негіз қолдануда өте қисынды. Ол затты немесе құбылысты тікелей атайтын субъектіден және предикаттан, объектіге жасалған немесе бағытталған әрекеттен тұрады.
Тақырып әрқашан бастауыш түрінде (номинативті сөйлем) қолданылады, бірақ тек зат есім бола алмайды. Бұл болуы мүмкін:
- сан – мөлшерді, жиынтықты, санды көрсету (кезекте үш адам болды; оның ең жақсы бағалауы төрт адам болды);
- жеке есімдік (ол дәлізде тыныш жүрді; біз сыныптан шықтық);
- белгісіздік есімдігі (бөлмеде біреу отырды; мені бірдеңе мазалады);
- болымсыз есімдік (оларды ешкім тоқтата алмады);
- сын есім зат есім ретінде (жауапты адамды басшылық тағайындады; кезекші тәртіпті ұстады).
Сөйлемге грамматикалық талдау жасауда астын сызу арқылы тақырыпты, қос астын сызу арқылы предикатты ерекшелеу әдетке айналған.
Предикат көбінесе етістік болып табылады, бірақ бірнеше түрі бар:
- кез келген райдағы етістік арқылы білдірілген жай етістік (ит аллеямен жүгірді; оқушы ерте тұрады);
- күрделі етістік, көмекші етістіктен (модаль сөз) және инфинитивтен тұрады (ол таңертең жүгіре бастады; мен жұмысқа баруым керек);
- күрделі атау, байланыстырушы етістік (көбінесе - болу) және номинативті бөлік бар (мектеп оқушысы студент болды; нан - олардың негізгі тамағы; үш есе екі - алты(«ерік» сөзі алынып тасталды);
Сөйлемнің толықтығы
Негіздің құрамына қарай сөйлемдер екі мүшелі болуы мүмкін, мұнда екі негізгі мүше де қатысады немесе біреуі тұспалданады (толық емес) (түн болды; ол қайда(«орналасқан» көрсетілмеген) ?) , және бір бөлік. Соңғылары:
- сөзсіз тұлғалы, онда кім туралы айтып отырғанымыз етістіктің бетінен анық көрінеді (Мен қолымнан келгеннің бәрін жасаймын(I); серуендеуге барайық(Біз));
- көпше түрдегі өткен шақ етістігі арқылы білдірілген белгісіз тұлға (төмендегі еденде шу естілді; олар алыста бір жерде ән айтып жатты);
- жалпыланған-тұлғалық, әрекетті барлығына жатқызатын (көбінесе мақал-мәтелдерде кездеседі) (балықты жегің келсе, суға түсу керек; барып, көріністі тамашалайсың);
- тұлғалық емес, қандай да бір нысанды білдірмейді (қараңғы түсті; ол қатты өкінді; бөлмеде суық болды).
Екінші, бірақ маңызды емес
Егжей-тегжейлі ақпарат беру үшін нысан мен әрекет үшінші тарап сөздері мен конструкцияларымен қамтамасыз етіледі. Олар:
Сөйлемге грамматикалық талдау жасағанда оларды да ескеру қажет. Егер кәмелетке толмаған мүшелер болса, ұсыныс кең таралған болып саналады, сәйкесінше оларсыз кеңейтілмеген болып саналады.
Күрделі сөйлемдер мүлде қиын емес
Әртүрлі плагиндер ақпарат көлемін арттыра отырып, ұсынысты толықтырады. Олар негізгі және көмекші мүшелердің арасына еніп, бірақ сөйлемге грамматикалық талдау жасауда жеке тармақ болып табылатын жеке мүше ретінде анықталады. Бұл компоненттерді мәтіннің мағынасын жоғалтпай алып тастауға немесе ауыстыруға болады. Олардың ішінде:
- Объектілік мүшеге қолданылатын оқшауланған анықтамалар (сипатты сипаттайды, анықтама ретінде ерекшеленеді) мүшелік тіркестер болып табылады. (шәйнек, пеште қызып, қатты ысқырды; жол орманда орналасқан үйге апарды);
- оқшауланған мән-жайлар (мән-жай ретінде анықталған) етістікті тіркестер (ол жүгірді, тастардан сүрініп кетті; үрейлене қарап, ит табанын созды);
- сөйлемнің біртекті мүшелері – бір қызмет атқарып, үнемі бір сұрақ қояды (еденге шашылып жатты(Не?) кітаптар, дәптер, жазбалар(біртекті пән); тек демалыс күндері біз(Олар не істеп болды?) ұйықтап, жүрді(біртекті предикат); ол қарады(кім?) ана мен әпке(біртекті қосу));
- ылғи үтір арқылы бөлініп, сөйлемнің дербес мүшесі болып табылатын біреуге арналған үндеу (балам, сен дұрыс істедің; сен, Андрей, мені дұрыс түсінбедің);
- кіріспе сөздер (мүмкін, мүмкін, ақырында, т.б.) (Мен толқып кеткен шығармын, ертең ыстық болуы мүмкін).
Барлық компоненттерді ескере отырып, сөйлемге грамматикалық талдау қалай жасалады?
Талдау үшін, егер сіз сөйлемнің жоғарыда аталған барлық құрылымдары мен компоненттерін білсеңіз, қиындық тудырмайтын нақты алгоритм жасалды. Олардың ішінде қарапайым және күрделілері ерекшеленеді - талдау тәртібі сәл өзгеше. Төменде жеке жағдайларға мысалдар келтіре отырып, сөйлемдерге грамматикалық талдау жасалады.
Жай сөйлем
Күздің басында алтын кілем төселген қала аллеялары ғажайып жылтырайды.
1. Негізгі мүшелерді анықтаңыз. Бұл мысалдағыдай бір негіз болуы керек: аллеялар- тақырып, жылтыр- предикат.
2. Кіші мүшелерді таңдаңыз: (қашан?) ерте күз- жағдай, (не?) алтын кілеммен көмкерілген- бөлек анықтама, (қалай?) таңқаларлық- жағдай, (не?) қалалық- анықтама.
3. Сөйлем мүшелерін анықтаңыз:
Зат есімнің алдыңғы басында. күз n. , приблмен жабылған. алтын adj. кілем зат есім , қаларлық adv. жылтыр қалалық adj. аллеялар зат есім
4. Белгілерді сипаттаңыз:
- баяндау мақсаты (баяндау, дәлелдеу, сұрау);
- интонация (леп, леп емес);
- негізінде (екі бөлікті, бір бөлікті – қайсысын көрсетіңіз);
- толықтық (толық, толық емес)
- кәмелетке толмағандардың болуы бойынша (жиі, сирек);
- күрделі (иә болса, онда немен) немесе күрделі емес;
Мұның белгілері лепсіз, екі бөлікті, толық, кең таралған, жеке анықтамамен күрделенген.
Сөйлемді толық грамматикалық талдау осылай көрінеді.
Күрделі сөйлем
Күрделі сөйлем екі немесе одан да көп жай сөйлемдерді қамтитындықтан, оларды бөлек талдау өте қисынды, бірақ талдау алгоритмі бәрібір басқаша. Орыс тіліндегі сөйлемдердің грамматикалық талдауы көп мағыналы. Жай сөйлемдерді байланыстыратын күрделі сөйлемдер:
Күрделі сөйлемді талдауға мысал
Отбасында, жасына қарамастан, бәрі өте бос болды, бірақ демалыс күндері барлығы бір үлкен дастарханға жиналды.
- Барлық негіздер қамтылған. Күрделі сөйлемде олардың бірнешеуі бар: сайын- тақырып, бос емес еді- күрделі номиналды предикат; Барлық- тақырып, баратын болды- предикат.
- Сөйлем мүшелерін анықтаңыз.
Басқа рулық зат есімде. , қарамастан adv. жастан бастап , әрбір есімдік. болды ch. өте наразы. бос емес adj. , мұрын. басқа демалыс күні adj. барлығын атаңыз. баратын болды мысалы үлкен adj. кесте су sch.
- Альянстың болуын анықтаңыз. Бұл жерде «бірақ» бар. Бұл ұсыныстың одақтық екенін білдіреді.
- Қарапайымдарды олардың позициясымен сипаттауға болады, егер одақ болса (2-тармақ). Бұл мысал күрделі сөйлем, ондағы жай сөйлемдер баламалы (яғни, егер қаласаңыз, оны екі тәуелсізге бөлуге болады). Кәсіподақ емес кәсіподақ жағдайында бұл тармақ көрсетілмейді.
- Жалпы сипаттама жасаңыз: баяндауыш, леп емес, күрделі, одағай, құрмалас.
- Ішіндегі қарапайымдарды бөлек бөлшектеңіз:
- отбасында, жасына қарамастан, барлығы өте бос болды (баяндау, лепсіз, қарапайым, екі бөліктен тұратын, толық, кең таралған, «жасына қарамастан» жеке анықтамасы бойынша күрделі) a
- демалыс күндері барлығы үлкен үстелдің айналасына жиналды (баяндау, дауыссыз, қарапайым, екі бөлімді, толық, дист., айтылмаған)
Күрделі сөйлем
Алгоритм ұқсас болады, тек бағыныңқы одағының белгісімен ғана. Ол құрамға кіреді.Сонымен қатар негізгі нәрсені ерекшелеп, оған бағыныңқы сөйлемдердің (жақшалардың) қалай «тіркелетінін» анықтау керек.
Бұл бағыныштылықтың бір түрі, міндетті тармақ емес, сонымен бірге жиі ескеріледі.
Ең бастысы, грамматикалық және синтаксистік талдаудың синонимдер екенін есте ұстаған жөн. Тапсырмадағы сөздердің бірін көру үрей тудырмауы керек, өйткені тақырып өте жалпы және тез меңгеріледі. Шетелдіктер үшін бұл өте өзгермелі болғандықтан қиын, бірақ орыс тілі сондықтан әдемі.
