Ինը սարսափելի պատմություն լավ ավարտով. «Տղան, ով մեծացել էր շան պես» (,) - ներբեռնեք գիրքը անվճար առանց գրանցման Բրյուս Փերի, տղա, ով շուն է մեծացրել

Գոնչարով Ի.Ա. 

Բրյուս Փերիի նման գրքերը՝ «Տղան, ով մեծացել էր շան պես», կարդացվում է առցանց անվճար ամբողջական տարբերակները:

Հանրահայտ ամերիկացի հոգեթերապևտ Բրյուս Փերին բուժել, դիտարկել և ուսումնասիրել է երեխաներին, ովքեր բախվել են ամենասարսափելի հանգամանքների հետ, որոնք հնարավոր է երևակայել՝ ցեղասպանություն վերապրածներ, առևանգումներից և սեռական բռնություններից վերապրածներ, սատանիստների և Դավիդյան ճյուղերի ավերիչ աղանդներում ահաբեկման և ահաբեկման զոհեր: Հոգեթերապևտիկ հրաշքները ներառում են մի տղայի բուժում, ով հինգ տարի շղթայված է անցկացրել վանդակում, մի աղջկա, ով տեսել է իր ծնողներին սպանված, և երեխայի, որը փակված է եղել զուգարանում...

Ի՞նչ է պատահում, երբ երիտասարդ ուղեղը վնասվում է: Ինչպե՞ս է հոգեբանական աղետը ազդում երեխայի հոգեկանի վրա: Ինչպե՞ս և ի՞նչ կարելի է անել երեխաներին լիարժեք կյանքի բերկրանքը վերականգնելու, ֆիզիկական, մտավոր և հուզական զարգացման ներուժը վերականգնելու համար։

Պատմելով իրական պատմություններ գիտության ոսպնյակի միջոցով՝ դոկտոր Փերին բացահայտում է ռազմավարություններ և միջամտություններ, որոնք օգտագործում են երեխայի մտքի և ուղեղի զարմանալի հնարավորությունները՝ լիովին հաղթահարելու ծայրահեղ հոգեբանական փորձառությունների հետևանքները իր երիտասարդ հիվանդների մոտ:

Ամենաթարմը! Գրեք անդորրագրեր այսօրվա համար

  • Մարմնավորող
    Պրոկոֆև Ռոման Յուրիևիչ
    Գիտական ​​ֆանտաստիկա, Պայքար գիտական ​​ֆանտաստիկա, Հետապոկալիպսիս,

    Երբ սև լուսնի բեկորներն ընկան Երկրի վրա, մայրցամաքները բաժանվեցին, ծովերը թափվեցին ցամաքի վրա, և Մութն իջավ մոլորակի վրա: Սահմանից այն կողմ հայտնված բեկումներն աղավաղեցին գոյության օրենքները, ստեղծեցին կյանքի նոր ձևեր, որոնց սկիզբը կանգնեցնող չկար: Մարդկության ողորմելի մնացորդներն իրենք փրկության կարիք ունեին:

    Այնուհետև ուժի մեջ մտավ «Մարմացում»՝ Stellar-ի վերջնական հրահանգը։ Եթե ​​Երկրի կենդանի պաշտպաններ չմնան, մահացածները պետք է վերադառնան իրենց ծառայությանը:

  • ԷՍԳ-ի և սրտի ցավի ABC-ները
    Զուդբինով Յուրի Իվանովիչ
    Գիտություն, կրթություն, բժշկություն, տեղեկատու գրքեր, տեղեկատուներ

    Սրտի ցավը ամենատարածված բողոքն է, որը ստիպում է հիվանդներին դիմել բժշկի օգնությանը: Այս ցավերի առաջացման շատ պատճառներ կան։ Դրանք ներառում են սրտի հիվանդություն, թոքերի հիվանդություն, որովայնի խոռոչի օրգանների պաթոլոգիա, նյարդային համակարգի դիսֆունկցիա և այլն։

    Պաթոլոգիական պայմանների այս բազմազանության մեջ ինչպե՞ս կարող ենք ճշգրիտ բացահայտել այն պատճառը, որն առաջացրել է հիվանդի տառապանքը:

    Ինչպե՞ս տիրապետել սրտի ցավը ճանաչելու ալգորիթմին: Ո՞րն է էլեկտրոկարդիոգրաֆիայի ախտորոշիչ արժեքը այս խնդրի լուծման գործում: Եվ վերջապես, ինչպե՞ս սովորել «կարդալ» ԷՍԳ:

    Վերոնշյալ բոլոր հարցերը ներկայացված են այս գրքում: Եվ եթե «ԷՍԳ-ի աբսիդները» վերահրատարակվում է հինգերորդ անգամ, ապա «Սրտի ցավը» միայն կրկին առաջարկվում է բժիշկների և բժշկական ուսանողների ուշադրությանը։

    Հեղինակ - Զուդբինով Յուրի Իվանովիչ- անցել է սրտաբան և ռևմատոլոգ դառնալու երկար ճանապարհորդություն. աշխատել է գյուղական կլինիկայում, սրտաբանական շտապօգնության թիմերում, Տարածաշրջանային կլինիկական հիվանդանոցի սրտառևմատոլոգիական բաժանմունքում, պաշտպանել է դիսերտացիա սրտաբանության վերաբերյալ, սովորեցրել է սրտի հիվանդություն բժշկական ինստիտուտի ուսանողներին: , եւ ղեկավարել է քաղաքային սրտաբանական կենտրոնը։

    Ներկայումս նա թիվ 2 շրջանային հիվանդանոցի ռևմատոլոգիական բաժանմունքի վարիչն է, ընտրվել է Հարավային դաշնային շրջանի ռևմատոլոգների ասոցիացիայի և Սրտաբանների համառուսաստանյան գիտական ​​ընկերության Ռոստովի մասնաճյուղի խորհրդի անդամ, հեղինակ. գյուտը, ուսումնական եւ մեթոդական ձեռնարկներ, ավելի քան 70 գիտական ​​աշխատություններ. 2004 թվականին պարգեւատրվել է ակադեմիական կոչումդասախոսներ Ռուսական ակադեմիաԲնական գիտություններ.

  • Մի դույլ պաղպաղակ և իրական երջանկության այլ պատմություններ
    Կիրյանովա Աննա Վալենտինովնա
    Գիտություն, կրթություն, հոգեբանություն, ոչ գեղարվեստական, կենսագրություններ և հուշեր, կրոն և հոգևորություն, ինքնակատարելագործում

    Հոգեբանության մասին այս ոչ ստանդարտ գիրքը հիմնված է իրական իրադարձությունների վրա... Հոգեբան և հայտնի YouTube ալիքի հեղինակ Ա.Վ. Կիրյանովան հմտորեն հյուսում է ճակատագիրը պատմվածքի մեջ։ պատմական գործիչներ, հայտնի բանաստեղծներև գրողներ (ինչպիսիք են Իսադորա Դունկանը, Մերիլին Մոնրոն, Ա. Պ. Չեխովը և շատ ուրիշներ): Հոգեբանական հարցերը պատկերված են մարդկանց իրական պատմություններով, ովքեր փնտրում էին երջանիկ և չափված կյանք՝ առանց հոգեկան ցավի և խնդիրների:

    Հրատարակությունը նախատեսված է նրանց համար, ովքեր ցանկանում են գտնել հարաբերությունների, անձնական ազատության, երջանկության, մտքի խաղաղության մասին հարցերի պատասխանները, ինչպես սովորել չհետաձգել կյանքը «ապագայի համար» և սկսել գործել հենց հիմա։

  • Ուղեցույց շտապ օգնության բժիշկների համար
    Ապանասենկո Բ Գ, Նագնիբեդա Ա Ն
    Գիտություն, կրթություն, բժշկություն, տեղեկատու գրքեր, տեղեկատուներ

    Գրքում ներկայացված են բաժինների աշխատանքի կառուցվածքը, կազմակերպումը և բովանդակությունը շտապ օգնությունկլինիկաներ և RTMO: Ուրվագծված են նախահիվանդանոցային փուլում արտակարգ իրավիճակների ախտորոշման, վերակենդանացման և ինտենսիվ խնամքի հիմունքները:

    Հրապարակումը նախատեսված է շտապօգնության բժիշկների համար։

  • Յանուկովիչն անցավ. Պետքարտուղարությունն ընդունել է. Ինչպես Ռուսաստանը կորցրեց Ուկրաինան
    Զավորոտնի Սերգեյ Բ, Բերդնիկով Ալեքսեյ Վ
    Ոչ գեղարվեստական ​​գրականություն, կենսագրություններ և հուշեր, ոչ գեղարվեստական ​​գրականություն

    Ուկրաինական ողբերգության մասին Սերգեյ Զավորոտնիի և Ալեքսեյ Բերդնիկովի գիրքը 2014 թվականի փետրվարին Կիևի հեղաշրջման իրադարձությունների ամենամանրամասն և անաչառ հետաքննությունն է։ Հեղինակները, օգտագործելով Անկախության հրապարակում տեղի ունեցած դիմակայության երկու կողմերում տեղի ունեցած իրադարձությունների մասնակիցների ցուցմունքները, քաղաքական և անվտանգության ուժերի բարձրագույն օղակների ներքին տեղեկությունները, ուկրաինական և արտասահմանյան մամուլի հրապարակումները, հետաքննական և դատական ​​փաստաթղթերը, բացահայտում են դերն ու նշանակությունը։ հեղաշրջման մեջ ներգրավված քաղաքական գործիչներից յուրաքանչյուրի՝ ինչպես ընդդիմադիր, այնպես էլ իշխանությունների ներկայացուցիչներից։

    Ինչը հանգեցրեց ողբերգական ավարտՈւկրաինայի պետականությո՞ւնը. Յանուկովիչի վախկոտությո՞ւնը. Ուժայինների դավաճանությո՞ւնը. եվրոպացի միջնորդների նենգությո՞ւնը. Ամերիկացի կուրատորների հնարքը. Օլիգարխների ագահությո՞ւնը. Եվրամայդանի առաջնորդների ստորությունը.

Սահմանեք «Շաբաթ»՝ լավագույն նոր ապրանքներ՝ շաբաթվա առաջատարներ:

  • Համազգեստավոր սրիկաների ֆակուլտետ
    Ռաֆ Նիկա
    Գիտական ​​ֆանտաստիկա, դետեկտիվ ֆանտաստիկա, ֆանտազիա, սիրավեպ, ռոմանտիկ-գեղարվեստական ​​վեպեր,

    Համալսարանն ավարտելը ամեն ինչ չէ. Մեկ տարվա պարտադիր ծառայությունը օղակի պես կախված է գլխիս՝ խոստանալով ամեն վայրկյան սեղմել վիզս։ Եվ այսպես, խորհրդավոր քոլեջը սրտանց բացում է դարպասները ուսանողների առաջ և փակում դժբախտ ուսուցիչների թիկունքում, որոնց մեջ ես հիմա եմ։

    Այստեղ կախարդանքն օգտագործվում է առանց սովորական արգելքների, գործընկերների ժպիտներն ավելի շատ քմծիծաղ են հիշեցնում, ստուդիայի անդամների դեմքերը լի են արհամարհանքով, իսկ ինձ վստահված խումբը դեռ համազգեստով լկտի է։ Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց հիմնական անախորժությունը տղամարդու անուն է կրում և կասկածելիորեն նայում է իմ ուղղությամբ...

  • Իմ սիրելի (գ) քնքշությունը
    Շկուտովա Յուլիա
    Ֆանտաստիկա, Հերոսական գեղարվեստական,

    Երիտասարդ բուժող Սոլարան երկար տարիներ մարզվելուց հետո վերադարձել է տուն և լի է ապագայի հույսով։ Սակայն արքայազնի հետ հանդիպումը, որին նա սիրահարված էր որպես աղջիկ, շփոթեցրեց բոլոր խաղաքարտերը։ Իսկ ինչ վերաբերում է արքայազնին: Հզոր ու անհաշտ, թվում էր, թե նա ընդհանրապես սիրել չգիտի... Բայց սերը արգելքներ չի ճանաչում։ Հիմնական բանը ժամանակին բաց չթողնելն ու ձեր զգացմունքները ճանաչելն է։

    Եվ Սոլարան առանց դրա երբեք չի ձանձրանում: Շուրջբոլորը գաղտնիքներ են, ինտրիգներ, վտանգներ, արնախումներ... Իսկ մոտակայքում անընդհատ քայլում է մի գարշելի մրցակից՝ թույլ չտալով, որ անգամ մի պահ հանգստանաս։

    Սա նշանակում է, որ դուք պետք է բացեք բոլոր գաղտնիքները, վանեք ձեր մրցակցին, խուսափեք վտանգներից, գերեք արքայազնի սիրտը և ... սիրահարվեք: Ավելի քան երբևէ։ Ինչպես վերջին անգամ!

  • Պաշտպանների ֆակուլտետ
    Դանբերգ Դանա
    Գիտական ​​ֆանտաստիկա, Դետեկտիվ ֆանտաստիկա, Ռոմանտիկ վեպեր, Ռոմանսա-ֆանտաստիկ վեպեր

    Կրտսեր ոստիկան Վայոլետ Շայրի պատմությունը շարունակվում է։ Կկարողանա՞ դեկանը գրավել նրա սիրտը, ի՞նչ նպատակներ է նա հետապնդում։ Ի՞նչ է նա զգում նրա հանդեպ... մեղքը, պաշտպանելու ծնողական ցանկությունը, թե՞ դա այլ բան է, ավելի վառ ու պայթյունավտանգ: Բայց աշխատանքից էլ չես կարող փախչել։ Վիոլետը, չնայած արգելքին, չի ցանկանում հրաժարվել կախարդների առևանգման գործից։ Նա պետք է պատասխանի հարցին՝ ի՞նչ են անում կլանի բարձրագույն հիերարխները, ներգրավվա՞ծ են հանցագործությունների մեջ։ Բացի այդ, ի հայտ է գալիս մեկ այլ տարօրինակ դեպք, որում ներգրավված են հայտնի հերոսներ։ Միգուցե վամպիրի անցյալ կյանքի որոշ գաղտնիքներ բացահայտվեն:

Բրյուս Փերի

Մայա Շալավից

Շան պես դաստիարակված տղան

և այլ պատմություններ մանկական հոգեբույժի նոթատետրից

Իմ ընտանիքին՝ Բարբարա, Ջեյ, Էմիլի, Մեդի, Էլիզաբեթ, Քեթի, Մարթա, Ռոբի:

Արլիս Դայքեմա Փերիի (1955–1974) հիշատակին։

Բրյուս Դ. Փերի

Մայրիկիս՝ Նորա Շալավիցին։

Մայա Շալավից

Ես շան պես դաստիարակված տղա եմ

Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչ է նշանակում «մարդ լինել»: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչն է խանգարում ձեզ մարդ դառնալ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես օգնել մարդկությանը դառնալ ավելի լավ մարդ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։

Այս գիրքը կարդալը սահմանային անտանելի է, բայց նաև անհնար է բավականաչափ չկարդալ...

Սա գիրք է, որը պետք է կարդա ՅՈՒՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐ մարդ՝ անկախ կրթությունից և մասնագիտությունից։ Բոլոր ծնողներին, ովքեր երեխաներ ունեն, առաջին հերթին: Իսկ օգնող մասնագիտությունների մասնագետներ՝ հոգեբաններ, հոգեբույժներ, սոցիալական աշխատողներ, ուսուցիչներ և այլն - այս գիրքը անհապաղ անհրաժեշտ է:

Անհնար է այն կարդալիս չարտասվել, բայց նաև անհնար է գերագնահատել այն կենսական գիտելիքները, որոնք այն տալիս է քեզ։ Դուք կարող եք բառացիորեն զգալ, թե ինչպես են բռնությունն ու վախը խեղում երեխայի ուղեղը, և չեք կարող չհարցնել. «Ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի կանխեմ նման ողբերգությունները»: Իսկ Բրյուս Փերին իր նուրբ նրբության, կարեկցանքի ու ամենաբարձր պրոֆեսիոնալիզմի օրինակով հույս է տալիս ու ոգեշնչում։

Բրյուս Փերին գրեթե ոչ մի նոր կամ արտասովոր բան չի գրում, զարմանալի գաղտնիքներ չի բացահայտում, բայց վերագտնում է ամենակարևորը մարդու կյանքի ամենակարևոր շրջանում՝ մանկություն: Նա լուսավորում է մանկությունը գիտությամբ, և գիտությունը հյուսում է հենց մանկության հյուսվածքին: Իսկ գիտությունը աղաչում է. «Սիրեցե՛ք երեխաներին: Ավելի հաճախ գրկե՛ք ու շոյե՛ք նրանց։ Եվ սովորեք նորից ապրել ջերմ մարդկային համայնքներում, և ոչ թե մեկուսացված մենակության ցրտին»։

Ուզում եմ արձակ բանաստեղծություն գրել այս գրքի մասին՝ զգացմունքների առավելագույն անկեղծությամբ, այլ ոչ թե ակադեմիական ակնարկով, որպեսզի խրախուսեմ գոնե մեկ ուրիշին տեր կանգնել մարդու և, առաջին հերթին, երեխայի մարդասիրությանը։ .

Այո, դուք ձեռք կբերեք մանկական տրավմայի հետ աշխատելու ամենամաքուր ստանդարտի առաջին ձեռքի ոսկե փորձը: Այո, դուք շատ բան կհասկանաք երեխայի (ան)մարդկային վերաբերմունքի ազդեցության մասին նրա ուղեղի վրա և ուղեղի դեֆորմացիաների ազդեցության մասին երեխայի վարքի վրա: Այո, դուք կիմանաք երեխաների վերականգնման հեռանկարների մասին նույնիսկ ամենադժվար դեպքերում, եթե ստեղծվեն բոլոր բարենպաստ պայմանները:

Բայց դու, իմ ռուսալեզու հայրենակից, կհասկանա՞ս, որ մեծացել ես մի երկրում, որտեղ արդեն մեկ դար է, ինչ մանկության հոգեբանական տրավման հրեշավոր տարածված է ու մնում։ Կհասկանա՞ք, որ այս գիրքը բացահայտում է Ռուսաստանի ներկայիս ատելության և դառնության առեղծվածը շատ ավելի խորը և ճշգրիտ, քան հազարավոր քաղաքագիտական ​​և սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունները: Անմարդկայնությունը որպես հաղթական գաղափարախոսություն և մանկական հպատակություն իշխանության բռնությանը, որը տևում է մեկ դար, այսպիսով մենք տասնյակ միլիոնավոր մեծահասակների մեջ ստանում ենք բռնաբարողների հանդեպ սիրո «Ստոկհոլմյան համախտանիշ»... Այս գրքի յուրաքանչյուր երեխայի մեջ՝ ամբողջ Ռուսաստանում, և ես։ , և դու, և նա, և նա... Կարո՞ղ ենք մենք ինքներս մեզ բուժել, թե՞ ժամանակն է, որ համաշխարհային հանրությունը պատրաստի հսկա վերականգնողական թիմ, իհարկե, Բրյուս Փերիի գլխավորությամբ:

Ռուսաստան, իմ մայրիկ: Բիթ Ե՞րբ եք սկսելու մարդկություն արտադրել վախի և ատելության փոխարեն։

Բրյուս, խնդրում եմ, գրկիր ինձ...


Վոլկով, կործանարար սոցիալական ազդեցության ռուս առաջատար փորձագետ, Նիժնի Նովգորոդի պետական ​​համալսարանի դոցենտ: N. I. Lobachevsky - Ազգային հետազոտական ​​համալսարան

Ծանուցում

Այս գրքի բոլոր պատմությունները ճշմարիտ են, բայց գաղտնիությունը պահպանելու համար մենք փոխել ենք որոշ մանրամասներ: Բոլոր երեխաների անունները փոխվել են, ինչպես նաև ընտանիքի չափահաս անդամների անունները՝ անհրաժեշտության դեպքում՝ երեխայի անանունությունը պահպանելու համար: Այս գրքում նշված բոլոր մյուս անունները իսկական են, եթե այլ բան նշված չէ: Պատմությունների մյուս կարևոր մանրամասները փոխանցվում են հնարավորինս ճշգրիտ: Օրինակ, երկխոսությունը վերարտադրվում է անմիջապես նիստերի ընթացքում արված գրառումներից, ներառյալ աուդիո և վիդեո ձայնագրությունները:

Ցավալի ճշմարտությունն այն է, որ այս բոլոր պատմությունները միայն մի փոքր մասն են այն ամենի, ինչ մենք կարող էինք պատմել: Միայն վերջին տասը տարիների ընթացքում մանկական վնասվածքների ակադեմիայի մեր կլինիկական թիմը ներգրավված է եղել ավելի քան հարյուր երեխաների բուժման մեջ, ովքեր ականատես են եղել ծնողի սպանությանը: Մենք աշխատել ենք հարյուրավոր երեխաների հետ, ովքեր անտեսման վաղ փորձառություններ են ունեցել հաստատություններում և իրենց ծնված և խնամատար ընտանիքներում: Հուսով ենք, որ այս էջերը փոխանցել են երեխաների ոգու ուժը, որոնց պատմությունները պատմվում են այստեղ, ինչպես նաև շատ ուրիշների, ովքեր ապրել են նմանատիպ փորձառություններ:

Նախաբան

Հիմա դժվար է պատկերացնել, բայց 1980-ականների սկզբին, երբ ես սովորում էի բժշկական դպրոցում, գիտնականները քիչ հետաքրքրություն ցուցաբերեցին հոգեբանական տրավմայի երկարաժամկետ հետևանքների ուսումնասիրության հարցում: Նույնիսկ ավելի քիչ ուշադրություն է դարձվել երեխաների վրա տրավմայի հնարավոր ազդեցությանը: Սրան ընդհանրապես կարևորություն չի տրվել։ Ենթադրվում էր, որ «պլաստիկ» երեխայի հոգեկանն ունակ է հեշտությամբ վերականգնվել փորձառու սթրեսից:

Երբ ես սկսեցի իմ աշխատանքը որպես մանկական հոգեբույժ և նյարդաբան, ես հատուկ նպատակ չունեի վերացնելու նման սխալ պատկերացումները: Այնուամենայնիվ, ավելի ուշ, փորձարարական հետազոտության միջոցով, ես հայտնաբերեցի, թե որքան հզոր է տրավմատիկ իրադարձությունների ազդեցությունը, հատկապես ներս վաղ տարիք- կարող է ազդել ուղեղի զարգացման վրա: Կենդանիների բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ նույնիսկ մեղմ սթրեսը զարգացման վաղ փուլերում հանգեցնում է ուղեղի հյուսվածքի անդառնալի մորֆոլոգիական և քիմիական փոփոխությունների և, որպես հետևանք, ազդում է վարքի վրա: Եվ ես մտածեցի՝ միգուցե նման հետևանքներ կարելի՞ է տեսնել մարդկանց մոտ։

Այս հարցն էլ ավելի հրատապ դարձավ ինձ համար, երբ ես սկսեցի կլինիկական աշխատանքը խնդրահարույց երեխաների հետ: Շուտով ես հայտնաբերեցի, որ իմ երիտասարդ հիվանդների ճնշող մեծամասնությունը քաոսի, անտեսման և/կամ չարաշահումների են ենթարկվել իրենց կյանքում: Ակնհայտ է, որ այս երեխաների հոգեկանը բավականաչափ «պլաստիկ» չէր, այլապես ինչո՞ւ նրանք կհայտնվեին հոգեբուժական կլինիկայում: Նրանք հոգեբանական տրավմա են կրել՝ լինելով բռնության զոհ կամ սպանության ականատես, և ունեցել են այն, ինչ հոգեբույժների մեծամասնությունը ախտորոշում է որպես «հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում» (PTSD), երբ նրանք տեսնում են նմանատիպ ախտանիշներ մեծահասակների մոտ: Բայց, չնայած դրան, երեխաներին բուժում էին առանց նրանց պատմությունը հաշվի առնելու, կարծես թե ինքնին ի հայտ էին գալիս այնպիսի ախտանիշներ, ինչպիսիք են դեպրեսիան կամ ուշադրության դեֆիցիտի խանգարումը, որոնք հաճախ պահանջում են դեղորայք։

Ճիշտ է, պետք է ասել, որ PTSD-ի ախտորոշումն ինքնին միայն վերջերս է հայտնվել հոգեբուժական պրակտիկայում 1980-ականներին: Սկզբում այն ​​համարվում էր բավականին հազվագյուտ հիվանդություն, խանգարում, որը նկատվում էր փոքր թվով զինվորների մոտ, ովքեր վնասվածք էին ստացել պատերազմի փորձից: Այնուամենայնիվ, շուտով նմանատիպ ախտանշաններ (իրադարձության մասին մոլուցքային մտքեր և հիշողություններ, ընդհատված քուն, տեղի ունեցողի անիրականության զգացում, անհանգստության և վախի ավելացում) նկարագրվեցին երկրաշարժից փրկված, բնական աղետների զոհ դարձած մարդկանց մոտ, ինչպես նաև. նրանց մոտ, ովքեր ականատես են եղել կյանքին սպառնացող իրավիճակների կամ բռնության գործողությունների։ Այժմ հաշվարկվում է, որ PTSD-ն ազդում է ամերիկացիների մոտ 7%-ի վրա, և մարդկանց մեծամասնությունը հասկանում է, որ իրենց ունեցած տրավման կարող է հանգեցնել լուրջ և տեւական հետեւանքների: 2001 թվականի սեպտեմբերի 11-ին Առևտրի համաշխարհային կենտրոնի վրա հարձակումից հետո՝ «Կատրինա» փոթորիկից հետո, մենք հասկացանք, որ աղետալի իրադարձություններ ապրելը անջնջելի հետք է թողնում մարդու գիտակցության վրա։ Մենք հիմա գիտենք, - իմ փորձերը և շատ այլ ուսումնասիրություններ հստակ ցույց են տվել դա, որ երեխայի վրա տրավմատիկ իրադարձության ազդեցությունը իրականում շատ ավելի կործանարար է, քան մեծահասակների վրա:

Իմ աշխատանքի հիմնական խնդիրը, նպատակը, որը ես դրել եմ ինքս ինձ, դա է հասկանալ երեխաների վրա տրավմայի ազդեցությունը և մշակել բուժման նոր մեթոդներ, որոնք կօգնեն նրանց հաղթահարել այդ հետևանքները: Ես բուժել և դիտարկել եմ երեխաների, ովքեր ստիպված են եղել դիմակայել իրենց կյանքի ամենասարսափելի հանգամանքներին. երեխաներ, ովքեր վերապրել են Տեխասի Վակոյի մասնաճյուղ Դավիդյան ճամբարի ավերումը, Արևելյան Եվրոպայից ամբողջովին լքված որբանոցը, ցեղասպանությունը վերապրածներ: Ես նաև օգնեցի դատական ​​համակարգին բացահայտել «Սատանայական պաշտամունքի գործի» հրեշավոր գլուխկոտրուկը, որում բոլոր մեղադրանքները հիմնված էին երեխաներից ահաբեկման և ահաբեկման միջոցով ստացված կեղծ ցուցմունքների վրա: Ես ամեն ինչ արեցի, որպեսզի օգնեմ աղջկան, ով տեսավ իր ծնողների սպանությունը. և տղային, ով տարիներ ու տարիներ անցկացրեց վանդակի մեջ շղթայված. և երեխա, որին փակել են զուգարանում...

Բրյուս Փերի

Մայա Շալավից

Շան պես դաստիարակված տղան

և այլ պատմություններ մանկական հոգեբույժի նոթատետրից

Իմ ընտանիքին՝ Բարբարա, Ջեյ, Էմիլի, Մեդի, Էլիզաբեթ, Քեթի, Մարթա, Ռոբի:

Արլիս Դայքեմա Փերիի (1955–1974) հիշատակին։

Բրյուս Դ. Փերի

Մայրիկիս՝ Նորա Շալավիցին։

Մայա Շալավից

Ես շան պես դաստիարակված տղա եմ

Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչ է նշանակում «մարդ լինել»: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչն է խանգարում ձեզ մարդ դառնալ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես օգնել մարդկությանը դառնալ ավելի լավ մարդ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։

Այս գիրքը կարդալը սահմանային անտանելի է, բայց նաև անհնար է բավականաչափ չկարդալ...

Սա գիրք է, որը պետք է կարդա ՅՈՒՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐ մարդ՝ անկախ կրթությունից և մասնագիտությունից։ Բոլոր ծնողներին, ովքեր երեխաներ ունեն, առաջին հերթին: Իսկ օգնող մասնագիտությունների մասնագետների համար՝ հոգեբաններ, հոգեբույժներ, սոցիալական աշխատողներ, ուսուցիչներ և այլն, այս գիրքը անհապաղ անհրաժեշտ է:

Անհնար է այն կարդալիս չարտասվել, բայց նաև անհնար է գերագնահատել այն կենսական գիտելիքները, որոնք այն տալիս է քեզ։ Դուք կարող եք բառացիորեն զգալ, թե ինչպես են բռնությունն ու վախը խեղում երեխայի ուղեղը, և չեք կարող չհարցնել. «Ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի կանխեմ նման ողբերգությունները»: Իսկ Բրյուս Փերին իր նուրբ նրբության, կարեկցանքի ու ամենաբարձր պրոֆեսիոնալիզմի օրինակով հույս է տալիս ու ոգեշնչում։

Բրյուս Փերին գրեթե ոչ մի նոր կամ արտասովոր բան չի գրում, զարմանալի գաղտնիքներ չի բացահայտում, բայց վերագտնում է ամենակարևորը մարդու կյանքի ամենակարևոր շրջանում՝ մանկություն: Նա լուսավորում է մանկությունը գիտությամբ, և գիտությունը հյուսում է հենց մանկության հյուսվածքին: Իսկ գիտությունը աղաչում է. «Սիրեցե՛ք երեխաներին: Ավելի հաճախ գրկե՛ք ու շոյե՛ք նրանց։ Եվ սովորեք նորից ապրել ջերմ մարդկային համայնքներում, և ոչ թե մեկուսացված մենակության ցրտին»։

Ուզում եմ արձակ բանաստեղծություն գրել այս գրքի մասին՝ զգացմունքների առավելագույն անկեղծությամբ, այլ ոչ թե ակադեմիական ակնարկով, որպեսզի խրախուսեմ գոնե մեկ ուրիշին տեր կանգնել մարդու և, առաջին հերթին, երեխայի մարդասիրությանը։ .

Այո, դուք ձեռք կբերեք մանկական տրավմայի հետ աշխատելու ամենամաքուր ստանդարտի առաջին ձեռքի ոսկե փորձը: Այո, դուք շատ բան կհասկանաք երեխայի (ան)մարդկային վերաբերմունքի ազդեցության մասին նրա ուղեղի վրա և ուղեղի դեֆորմացիաների ազդեցության մասին երեխայի վարքի վրա: Այո, դուք կիմանաք երեխաների վերականգնման հեռանկարների մասին նույնիսկ ամենադժվար դեպքերում, եթե ստեղծվեն բոլոր բարենպաստ պայմանները:

Բայց դու, իմ ռուսալեզու հայրենակից, կհասկանա՞ս, որ մեծացել ես մի երկրում, որտեղ արդեն մեկ դար է, ինչ մանկության հոգեբանական տրավման հրեշավոր տարածված է ու մնում։ Կհասկանա՞ք, որ այս գիրքը բացահայտում է Ռուսաստանի ներկայիս ատելության և դառնության առեղծվածը շատ ավելի խորը և ճշգրիտ, քան հազարավոր քաղաքագիտական ​​և սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունները: Անմարդկայնությունը որպես հաղթական գաղափարախոսություն և մանկական հպատակություն իշխանության բռնությանը, որը տևում է մեկ դար, այսպիսով մենք տասնյակ միլիոնավոր մեծահասակների մեջ ստանում ենք բռնաբարողների հանդեպ սիրո «Ստոկհոլմյան համախտանիշ»... Այս գրքի յուրաքանչյուր երեխայի մեջ՝ ամբողջ Ռուսաստանում, և ես։ , և դու, և նա, և նա... Կարո՞ղ ենք մենք ինքներս մեզ բուժել, թե՞ ժամանակն է, որ համաշխարհային հանրությունը պատրաստի հսկա վերականգնողական թիմ, իհարկե, Բրյուս Փերիի գլխավորությամբ:

Ռուսաստան, իմ մայրիկ: Բիթ Ե՞րբ եք սկսելու մարդկություն արտադրել վախի և ատելության փոխարեն։

Բրյուս, խնդրում եմ, գրկիր ինձ...


Վոլկով, կործանարար սոցիալական ազդեցության ռուս առաջատար փորձագետ, Նիժնի Նովգորոդի պետական ​​համալսարանի դոցենտ: N. I. Lobachevsky - Ազգային հետազոտական ​​համալսարան

Ծանուցում

Այս գրքի բոլոր պատմությունները ճշմարիտ են, բայց գաղտնիությունը պահպանելու համար մենք փոխել ենք որոշ մանրամասներ: Բոլոր երեխաների անունները փոխվել են, ինչպես նաև ընտանիքի չափահաս անդամների անունները՝ անհրաժեշտության դեպքում՝ երեխայի անանունությունը պահպանելու համար: Այս գրքում նշված բոլոր մյուս անունները իսկական են, եթե այլ բան նշված չէ: Պատմությունների մյուս կարևոր մանրամասները փոխանցվում են հնարավորինս ճշգրիտ: Օրինակ, երկխոսությունը վերարտադրվում է անմիջապես նիստերի ընթացքում արված գրառումներից, ներառյալ աուդիո և վիդեո ձայնագրությունները:

Ցավալի ճշմարտությունն այն է, որ այս բոլոր պատմությունները միայն մի փոքր մասն են այն ամենի, ինչ մենք կարող էինք պատմել: Միայն վերջին տասը տարիների ընթացքում մանկական վնասվածքների ակադեմիայի մեր կլինիկական թիմը ներգրավված է եղել ավելի քան հարյուր երեխաների բուժման մեջ, ովքեր ականատես են եղել ծնողի սպանությանը: Մենք աշխատել ենք հարյուրավոր երեխաների հետ, ովքեր անտեսման վաղ փորձառություններ են ունեցել հաստատություններում և իրենց ծնված և խնամատար ընտանիքներում: Հուսով ենք, որ այս էջերը փոխանցել են երեխաների ոգու ուժը, որոնց պատմությունները պատմվում են այստեղ, ինչպես նաև շատ ուրիշների, ովքեր ապրել են նմանատիպ փորձառություններ:

Հանրահայտ ամերիկացի հոգեթերապևտ Բրյուս Փերին բուժել, դիտարկել և ուսումնասիրել է երեխաներին, ովքեր բախվել են ամենասարսափելի հանգամանքների հետ, որոնք հնարավոր է երևակայել՝ ցեղասպանություն վերապրածներ, առևանգումներից և սեռական բռնություններից վերապրածներ, սատանիստների և Դավիդյան ճյուղերի ավերիչ աղանդներում ահաբեկման և ահաբեկման զոհեր: Հոգեթերապևտիկ հրաշքները ներառում են մի տղայի բուժում, ով հինգ տարի շղթայված է անցկացրել վանդակում, մի աղջկա, ով տեսել է իր ծնողներին սպանված, և երեխայի, որը փակված է եղել զուգարանում...

Ի՞նչ է պատահում, երբ երիտասարդ ուղեղը վնասվում է: Ինչպե՞ս է հոգեբանական աղետը ազդում երեխայի հոգեկանի վրա: Ինչպե՞ս և ի՞նչ կարելի է անել երեխաներին լիարժեք կյանքի բերկրանքը վերականգնելու, ֆիզիկական, մտավոր և հուզական զարգացման ներուժը վերականգնելու համար։

Պատմելով իրական պատմություններ գիտության ոսպնյակի միջոցով՝ դոկտոր Փերին բացահայտում է ռազմավարություններ և միջամտություններ, որոնք օգտագործում են երեխայի մտքի և ուղեղի զարմանալի հնարավորությունները՝ լիովին հաղթահարելու ծայրահեղ հոգեբանական փորձառությունների հետևանքները իր երիտասարդ հիվանդների մոտ:

    Ես շան պես մեծացած տղա եմ 1

    Ծանուցում 1

    Նախաբան 1

    Գլուխ 1 - Թինայի աշխարհը 3

    Գլուխ 2 - «Քեզ համար ավելի լավ կլինի» 9

    Գլուխ 3 - Սանդուղք դեպի դրախտ 15

    Գլուխ 4 - Մաշկի քաղց 21

    Գլուխ 5 - Սառեցված 26

    Գլուխ 6 - Շան պես դաստիարակված տղան 32

    Գլուխ 7 - Սատանայական խուճապ 39

    Գլուխ 8 - Ագռավ 45

    Գլուխ 9 - «Մայրիկը ստում է, մայրիկը վիրավորում է ինձ, խնդրում եմ, զանգահարեք ոստիկանություն» 51

    Գլուխ 10 - Երեխաների բարությունը 54

    Գլուխ 11 - Բուժիչ համայնք 58

    Հավելված 62

    Շնորհակալություն 62

    Ծանոթագրություններ 63

Բրյուս Փերի
Մայա Շալավից
Շան պես դաստիարակված տղան
և այլ պատմություններ մանկական հոգեբույժի նոթատետրից

Իմ ընտանիքին՝ Բարբարա, Ջեյ, Էմիլի, Մեդի, Էլիզաբեթ, Քեթի, Մարթա, Ռոբի:

Արլիս Դայքեմա Փերիի (1955–1974) հիշատակին։

Բրյուս Դ. Փերի

Մայրիկիս՝ Նորա Շալավիցին։

Մայա Շալավից

Ես շան պես դաստիարակված տղա եմ

Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչ է նշանակում «մարդ լինել»: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչն է խանգարում ձեզ մարդ դառնալ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչպես օգնել մարդկությանը դառնալ ավելի լավ մարդ: Կարդացեք Բրյուս Փերիի գիրքը։

Այս գիրքը կարդալը սահմանային անտանելի է, բայց նաև անհնար է բավականաչափ չկարդալ...

Սա գիրք է, որը պետք է կարդա ՅՈՒՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐ մարդ՝ անկախ կրթությունից և մասնագիտությունից։ Բոլոր ծնողներին, ովքեր երեխաներ ունեն, առաջին հերթին: Իսկ օգնող մասնագիտությունների մասնագետների համար՝ հոգեբաններ, հոգեբույժներ, սոցիալական աշխատողներ, ուսուցիչներ և այլն, այս գիրքը անհապաղ անհրաժեշտ է:

Անհնար է այն կարդալիս չարտասվել, բայց նաև անհնար է գերագնահատել այն կենսական գիտելիքները, որոնք այն տալիս է քեզ։ Դուք կարող եք բառացիորեն զգալ, թե ինչպես են բռնությունն ու վախը խեղում երեխաների ուղեղը, և դուք չեք կարող չհարցնել. «Ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի կանխեմ նման ողբերգությունները»: Իսկ Բրյուս Փերին իր նուրբ նրբության, կարեկցանքի ու ամենաբարձր պրոֆեսիոնալիզմի օրինակով հույս է տալիս ու ոգեշնչում։

Բրյուս Փերին գրեթե ոչ մի նոր կամ արտասովոր բան չի գրում, զարմանալի գաղտնիքներ չի բացահայտում, բայց վերագտնում է ամենակարևորը մարդու կյանքի ամենակարևոր շրջանում՝ մանկություն: Նա լուսավորում է մանկությունը գիտությամբ, և գիտությունը հյուսում է հենց մանկության հյուսվածքին: Եվ գիտությունը աղաչում է. «Ավելի հաճախ գրկեք և փաղաքշեք նրանց և սովորեք նորից ապրել մարդկային ջերմ համայնքներում, և ոչ թե մեկուսացված մենակության մեջ»:

Ուզում եմ արձակ բանաստեղծություն գրել այս գրքի մասին՝ զգացմունքների առավելագույն անկեղծությամբ, այլ ոչ թե ակադեմիական ակնարկով, որպեսզի խրախուսեմ գոնե մեկ ուրիշին տեր կանգնել մարդու և, առաջին հերթին, երեխայի մարդասիրությանը։ .

Այո, դուք ձեռք կբերեք մանկական տրավմայի հետ աշխատելու ամենամաքուր ստանդարտի առաջին ձեռքի ոսկե փորձը: Այո, դուք շատ բան կհասկանաք երեխայի (ան)մարդկային վերաբերմունքի ազդեցության մասին նրա ուղեղի վրա և ուղեղի դեֆորմացիաների ազդեցության մասին երեխայի վարքի վրա: Այո, դուք կիմանաք երեխաների վերականգնման հեռանկարների մասին նույնիսկ ամենադժվար դեպքերում, եթե ստեղծվեն բոլոր բարենպաստ պայմանները:

Բայց դու, իմ ռուսալեզու հայրենակից, կհասկանա՞ս, որ մեծացել ես մի երկրում, որտեղ արդեն մեկ դար է, ինչ մանկության հոգեբանական տրավման հրեշավոր տարածված է ու մնում։ Կհասկանա՞ք, որ այս գիրքը բացահայտում է Ռուսաստանի ներկայիս ատելության և դառնության առեղծվածը շատ ավելի խորը և ճշգրիտ, քան հազարավոր քաղաքագիտական ​​և սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունները: Անմարդկայնությունը որպես հաղթական գաղափարախոսություն և մանկական հպատակություն իշխանության բռնությանը, որը տևում է մեկ դար, այսպիսով մենք տասնյակ միլիոնավոր մեծահասակների մեջ ստանում ենք բռնաբարողների հանդեպ սիրո «Ստոկհոլմյան համախտանիշ»... Այս գրքի յուրաքանչյուր երեխայի մեջ՝ ամբողջ Ռուսաստանում, և ես։ , և դու, և նա, և նա... Կարո՞ղ ենք մենք ինքներս մեզ բուժել, թե՞ ժամանակն է, որ համաշխարհային հանրությունը պատրաստի հսկա վերականգնողական թիմ, իհարկե, Բրյուս Փերիի գլխավորությամբ:

Ռուսաստան, իմ մայրիկ: Բիթ Ե՞րբ եք սկսելու մարդկություն արտադրել վախի և ատելության փոխարեն։

Բրյուս, խնդրում եմ, գրկիր ինձ...

Վոլկով, կործանարար սոցիալական ազդեցության ռուս առաջատար փորձագետ, Նիժնի Նովգորոդի պետական ​​համալսարանի դոցենտ: N. I. Lobachevsky - Ազգային հետազոտական ​​համալսարան

Ծանուցում

Այս գրքի բոլոր պատմությունները ճշմարիտ են, բայց գաղտնիությունը պահպանելու համար մենք փոխել ենք որոշ մանրամասներ: Բոլոր երեխաների անունները փոխվել են, ինչպես նաև ընտանիքի չափահաս անդամների անունները՝ անհրաժեշտության դեպքում՝ երեխայի անանունությունը պահպանելու համար: Այս գրքում նշված բոլոր մյուս անունները իսկական են, եթե այլ բան նշված չէ: Պատմությունների մյուս կարևոր մանրամասները փոխանցվում են հնարավորինս ճշգրիտ: Օրինակ, երկխոսությունը վերարտադրվում է անմիջապես նիստերի ընթացքում արված գրառումներից, ներառյալ աուդիո և վիդեո ձայնագրությունները:

Ցավալի ճշմարտությունն այն է, որ այս բոլոր պատմությունները միայն մի փոքր մասն են այն ամենի, ինչ մենք կարող էինք պատմել: Միայն վերջին տասը տարիների ընթացքում մանկական վնասվածքների ակադեմիայի մեր կլինիկական թիմը ներգրավված է եղել ավելի քան հարյուր երեխաների բուժման մեջ, ովքեր ականատես են եղել իրենց ծնողների սպանությանը: Մենք աշխատել ենք հարյուրավոր երեխաների հետ, ովքեր անտեսման վաղ փորձառություններ են ունեցել հաստատություններում և իրենց ծնված և խնամատար ընտանիքներում: Հուսով ենք, որ այս էջերը փոխանցել են երեխաների ոգու ուժը, որոնց պատմությունները պատմվում են այստեղ, ինչպես նաև շատ ուրիշների, ովքեր ապրել են նմանատիպ փորձառություններ:

Նախաբան

Հիմա դժվար է պատկերացնել, բայց 1980-ականների սկզբին, երբ ես սովորում էի բժշկական դպրոցում, գիտնականները քիչ հետաքրքրություն ցուցաբերեցին հոգեբանական տրավմայի երկարաժամկետ հետևանքների ուսումնասիրության հարցում: Նույնիսկ ավելի քիչ ուշադրություն է դարձվել երեխաների վրա տրավմայի հնարավոր ազդեցությանը: Սրան ընդհանրապես կարևորություն չի տրվել։ Ենթադրվում էր, որ «պլաստիկ» երեխայի հոգեկանն ունակ է հեշտությամբ վերականգնվել փորձառու սթրեսից:

Երբ ես սկսեցի իմ աշխատանքը որպես մանկական հոգեբույժ և նյարդաբան, ես հատուկ նպատակ չունեի վերացնելու նման սխալ պատկերացումները: Այնուամենայնիվ, ավելի ուշ, փորձարարական հետազոտության միջոցով, ես հայտնաբերեցի այն խորը ազդեցությունը, որ տրավմատիկ իրադարձությունները, հատկապես կյանքի վաղ շրջանում, կարող են ունենալ ուղեղի զարգացման վրա: Կենդանիների բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ նույնիսկ մեղմ սթրեսը զարգացման վաղ փուլերում հանգեցնում է ուղեղի հյուսվածքի անդառնալի մորֆոլոգիական և քիմիական փոփոխությունների և, որպես հետևանք, ազդում է վարքի վրա: Եվ ես մտածեցի՝ միգուցե նման հետևանքներ կարելի՞ է տեսնել մարդկանց մոտ։

Այս հարցն էլ ավելի հրատապ դարձավ ինձ համար, երբ ես սկսեցի կլինիկական աշխատանքը խնդրահարույց երեխաների հետ: Շուտով ես հայտնաբերեցի, որ իմ երիտասարդ հիվանդների ճնշող մեծամասնությունը քաոսի, անտեսման և/կամ չարաշահումների են ենթարկվել իրենց կյանքում: Ակնհայտ է, որ այս երեխաների հոգեկանը բավականաչափ «պլաստիկ» չէր, այլապես ինչո՞ւ նրանք կհայտնվեին հոգեբուժական կլինիկայում: Նրանք հոգեբանական տրավմա են կրել՝ լինելով բռնության զոհ կամ սպանության ականատես, և ունեցել են այն, ինչ հոգեբույժների մեծամասնությունը ախտորոշում է որպես «հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում» (PTSD), երբ նրանք տեսնում են նմանատիպ ախտանիշներ մեծահասակների մոտ: Բայց, չնայած դրան, երեխաներին բուժում էին առանց նրանց պատմությունը հաշվի առնելու, կարծես թե ինքնին ի հայտ էին գալիս այնպիսի ախտանիշներ, ինչպիսիք են դեպրեսիան կամ ուշադրության դեֆիցիտի խանգարումը, որոնք հաճախ պահանջում են դեղորայք։



Ձեզ հնարավոր է նաեւ դուր գա...
Դարձվածային բայ դնել Դարձվածային բայ դնել մի կողմ #1

Դարձվածային բայ դնել Դարձվածային բայ դնել մի կողմ #1

Խաբեության թերթիկ. հակիրճ, ամենակարևորը

Խաբեության թերթիկ. հակիրճ, ամենակարևորը

Բայոյի գոբելենի համայնապատկերը

Բայոյի գոբելենի համայնապատկերը

  • Կայքի բաժինները