Käsite "innovaatio" on suositumpi kuin koskaan ympäri maailmaa. Joka päivä saamme tietoa innovatiivisista löydöistä ja teknologioista televisioruuduilta ja mediasivuilta. Ajan vaatimusten mukaisesti yliopistoihin avautuu uusia koulutusohjelmia. GlavSprav vieraili Kansallisen tutkimusyliopiston ITMO:n kansainvälisen liiketoiminnan ja oikeuden instituutissa selvittääkseen, mitä ja miten tuleville "innovatiivisille" asiantuntijoille opetetaan.
Mitä on "innovaatio"?
Bogdanova Elena Leonardovna, IMBIP:n johtaja:
Sanalla "innovaatio" on monia määritelmiä, myös tieteellisiä. Mutta jos puhumme ilman tieteellisiä termejä ymmärrettävällä kielellä, tämä on kaikkea uutta, mikä on keksitty, suunniteltu ja käytetty työssä.
Maamme on nojautunut tieteen ja teknologian uusien saavutusten tuomiseen tuotantoon, palveluihin ja muille talouden aloille. Tältä osin avattiin sellainen tietokenttä kuin "Innovaatio", ja siinä on järjestetty henkilöstökoulutusta jo usean vuoden ajan. Tälle henkilöstölle on kysyntää taloudessa eri alueita. Tuotannossa tämä on tekninen erikoisuus: insinöörien on ymmärrettävä keksintöjen rekisteröinti, henkinen omaisuus ja miten se voidaan kaupallistaa.
Taloustieteilijöiden, tarkoitan seuraavaa koulutusvaihetta - maisterin tutkintoa, on ymmärrettävä, mitä tehdä seuraavaksi tällä keksinnöllä, kuinka houkutella liikemiehiä, kuinka sitä voidaan myydä, miten sitä mainostaa.
"Innovaatio" on tekninen erikoisala, joka on jaettu 2 tasoon: kandidaatin tutkinto (4 vuotta) ja maisterin tutkinto (2 vuotta). Ottaen huomioon, että maisteriohjelmassa voivat opiskella ne, joilla on jo toinen korkeakoulutus, voidaan puhua kandidaatin tutkinnosta ensimmäisenä korkeampi koulutus, ja erikseen jatkokoulutuksesta.
Murashova Svetlana Vitalievna, maisteri- ja ammatillisen uudelleenkoulutuksen sekä toisen korkeakoulutusalueen johtaja:
Taloustieteilijät ja tekniset asiantuntijat näkevät "innovoinnin" sinänsä eri tavalla. Edelliselle tämä on lyhenne käsitteestä "investointi innovaatioon", ts. sijoittaa rahaa johonkin innovaatioon voittoa tavoittelevana tavoitteena. Ja "teknikot" tarkoittavat lähestymistapaa innovatiivisen tuotteen luomiseen sellaisenaan.
Joka tapauksessa keskitymme klassiseen tekniseen insinöörikoulutukseen. Valmistuneistamme - sekä kandidaateista että maisteri - ei välttämättä tule keksijöitä, mutta heidän tulee ymmärtää innovaatiot ja sen tehokkuus.
Kandidaatin koulutusohjelmamme on nyt lisensoitu: nämä ovat insinöörejä, jotka tuntevat kekseliäisten ongelmien ratkaisuteorian läheltä. Näiden ihmisten tulee olla hyvin perehtyneitä teknisiin kysymyksiin, lisäksi heidän on oltava luovia ajattelijoita, osattava tehdä patenttitutkimusta ja ymmärtää, kuinka innovatiivinen tämä innovaatio on. Käsite "innovaatio" on niin laaja, että on mahdotonta tuottaa vain kapeaprofiilista insinööriä esimerkiksi sähkömekaniikan alalla. Tämä on tieteidenvälinen suunta. Liittovaltion koulutusstandardi määrittelee aineet, jotka on sisällytettävä opetussuunnitelman niin kutsuttuun liittovaltion osa-alueeseen kandidaattien valmistelemiseksi. Ja me omalta osaltamme täydennämme sitä yleismaailmallisilla tieteenaloilla.
Tärkeä ohjenuora on työnantajien etu
Bogdanova Elena Leonardovna:
IMBIP koulutusohjelmien kehittämisessä meni "ylhäältä alas": maisteritasolta kandidaatin tasolle, eikä päinvastoin. Ja tässä suhteessa meillä oli helpompaa, koska ne opiskelijat, jotka kerran tulivat maisteriohjelmaan, suosittelivat meille koulutusohjelmien laajentamista ja täydentämistä ja antoivat neuvoja. Mutta heidän joukossaan oli yritysjohtajia, asiantuntijoita, insinöörejä, jotka ovat työskennelleet tähän suuntaan pitkään. Tässä mielessä meillä oli helpompaa: useiden maisteriohjelmien valmistumisen jälkeen keräsimme tähän suuntaan toimivien ihmisten mielipiteitä, jotta voimme koota opetussuunnitelman tuleville kandidaateille.
Pääkriteeri tieteenalojen valinnassa on tulevaisuuden työllisyys, sillä meidän on valmisteltava niitä tyyppejä, jotka avaavat oven tulevaisuuteen ja joilla on kysyntää. Heidän pitäisi jo valmistuessaan instituutistamme tietää, minne he menevät töihin. Ja tietysti on tärkeää kouluttaa asiantuntijoita, jotka saavat jatkossa korkeampaa palkkaa.
Murashova Svetlana Vitalievna:
Olemme tehneet yhteistyötä suurten teollisuustilojen rakentamisen alalla toimivan Stroytekhtsentr-yrityksen kanssa jo usean vuoden ajan. Olemme myös vuorovaikutuksessa "Aquapatent" -yrityksen kanssa, joka harjoittaa patenttien kehittämistä ja tutkimuksen suojaamista ekologian, suojelun alalla vesiympäristö. Yksi yliopiston yhteistyökumppaneista on Pietarin patenttiasianajajakollegion presidentti Vjatšeslav Vladimirovitš Turenko, joka neuvoo opiskelijoillemme, mihin suuntaan patenttitutkimusta tehdä, mikä on tällä hetkellä suosituinta ja missä on ongelmia.
Tulevat kandidaattimme valmistuvat voivat työskennellä oppisopimuskoulutuksessa ja yritysten apulaisjohtajina. Mutta kaikki ei ole johtamisesta kiinni. Nämä voivat olla ohjelmoijia tai yrityksen IT-apujohtajia. Jos otamme rakentamisen, niin nämä ovat kehitysosastoja, joita nyt perustetaan kaiken kaikkiaan suuret yritykset. Jos tämä on hallinnollista työtä, niin esimerkiksi hallituksen innovaatiotoimikunta. Jos pidät itseäsi yksinomaan keksijänä ja haluat tehdä vain sitä, ota insinöörin asema suunnittelutoimistossa tai missä tahansa muussa yrityksessä. Mahdollisuuksia ja polkuja on monia.
"Innovaatio" on sisällöltään monitieteinen ohjelma. Mutta se on osa laajennettua erikoisalaa "Automaatio ja ohjaus", ja tämä on puhtaasti tekninen, insinöörikoulutus. Ja siksi meidän tehtävämme on antaa perusta tekninen tietäminen, joka voidaan mukauttaa työnantajan tarpeisiin mahdollisimman lyhyessä ajassa. Käytämme työnantajia ja asiantuntijoita monissa opiskelija- ja kouluprojekteissamme.
... Anna heidän opettaa minua!
Murashova Svetlana Vitalievna:
Haluaisimme, että kaverit tulevat mukaan hyvä tieto fysiikka. Valitettavasti, kuten käytäntö osoittaa, koululaiset eivät läpäise fysiikan yhtenäistä valtiontutkintoa tarpeeksi hyvin. Vaatimukset yliopistossamme läpäisypisteet- vähintään 210 pistettä 3 aiheesta. Ongelmana on se oppimisohjelmia vaihtelevat suuresti koulusta toiseen. Olemme siis valmiita "vetämään ylös" hieman alle vaaditun tason ja antamaan heille yhtäläiset mahdollisuudet kehittyä edelleen. Odotamme miehiä, jotka haluavat ja rakastavat oppia, ja yritämme ohjata heidät heidän tulevaisuuteensa.
Erityisesti haluaisin sanoa jotain vieraista kielistä. Nykyään kaikenlaisten tieteen integraatio- ja globalisaatioprosessi on niin pitkälle edennyt, että patenttitutkimusta - pääasiallista työaluetta - on vaikea tehdä vain omassa maassa. Ja tietoa vieraat kielet tarvitaan melko korkealla tasolla, lisäksi liike-elämän, teknisen kielen, alallasi. Meillä on ITMOssa kielikeskus, joka käsittelee tällaista koulutusta.
"School Patent" matkana Geneveen
Bogdanova Elena Leonardovna:
Suurin osa työstä tulevien hakijoiden kanssa on koulukilpailuja, mm. kansainvälinen. Voin nimetä kaksi foorumia, joihin osallistuvat opiskelijat, jotka suunnittelevat ilmoittautumista meille tai ovat jo opiskelijoitamme.
Koulupatenttikilpailu järjestetään nyt kolmatta vuotta. Lahjakkaat kaverit osallistuvat siihen, ja annamme voittajille mieltymyksiä meille haettaessa. Esimerkiksi alennus lukukausimaksuista haettaessa ei-budjettipaikkaa.
Toinen foorumi on "Maailman tulevaisuus". Sillä on "Golden Thousand of the World" -luokitus, ja tälle foorumille liiketoimintasuunnitelmillaan osallistuvat kaverit saavat myös palkintoja ja pääsyetuja. Myös opiskelijamme osallistuvat tällaisten tapahtumien järjestämiseen - tämä on heille hyvä käytännön kokemus. Me olemme hyvin onnellisia hyvät tulokset kilpailua, koska sen jälkeen kaverit todella haluavat jatkaa työskentelyä innovatiivisella suunnalla: keksiä, virallistaa keksintönsä, mennä eteenpäin, tulla tunnetuksi... Ja meille on tärkeää, että autamme tässä.
Murashova Svetlana Vitalievna:
Instituutimme on myös Rospatentin tukiorganisaatio, mikä tarkoittaa, että koulukilpailujen voittajat saavat ilmaisia patenttiasiamiehen konsultaatioita immateriaalioikeuksiensa rekisteröimiseksi ja suojaamiseksi. Meillä on asiantuntijoita, jotka käsittelevät immateriaalioikeuksien rekisteröintiä, ja jos opiskelijamme keksivät jotain, neuvomme heitä ja virallistamme keksinnön, jolloin he saavat mahdollisuuden hankkia omat patenttinsa.
IMBIP-opiskelijakeksijät saavat myös mahdollisuuden suorittaa ulkomaisia harjoittelupaikkoja. Yksi niistä on YK:n Euroopan komissiossa, innovaatioryhmässä, jossa tehdään paljon tutkimusta. Tällaisten harjoittelujen ansiosta meillä on mahdollisuus antaa lapsille käsitys siitä, mitä maailmassa nyt tapahtuu. Ja kun lähdemme Genevestä, kaverit sanovat, että heidän maailmansa on kääntynyt ylösalaisin.
Ja jos puhumme yliopistostamme, kannattaa tietysti puhua innovatiivisista pienyrityksistä. Jos joku opiskelijoistamme haluaa ottaa riskin ja on varma, että hänen keksinnöllään on kaupallista kysyntää, hän voi perustaa oman pienen yrityksen ITMO:lle. Tällaisilla aloitteilla on nyt suuri kysyntä, mikä tarkoittaa, että niillä on kaikki kortit!
Kysymys, johon jokainen innovaatioon osallistuva opiskelija todennäköisesti joutui vastaamaan, on: "Millainen ammatti tämä on ja missä sille on kysyntää?" Termi "innovaatio", joka tarkoittaa innovaatiota, on monille tuttu. Mutta kaikki eivät tiedä, että työmarkkinoilla on samanniminen erikoisuus. Uusien ammattien syntyminen innovatiivisten teknologioiden alalla liittyy suoraan tieteen ja teknologian kehitykseen.
Mitä on innovaatio
Kunkin tutkimussuunnan perimmäinen tavoite on saavutetun tuloksen soveltaminen. Soveltava tiede, joka kehittää ainutlaatuisia teknologioita tai keksii uusia tapoja hallita luonnonvoimia, keskittyy niihin käytännön käyttöä. "Innovaatio"-erikoisuuden valitsevat ihmiset toteuttavat uusia tieteellisiä saavutuksia elämään.
Tämä vaatii vakavaa teoreettista tietoa:
- Menetelmät tiedon etsimiseen, tallentamiseen, käsittelyyn ja toimittamiseen.
- Tekijänoikeuksia suojaava lainsäädäntö.
- Teoriat keksinnöllisten ongelmien ratkaisemiseksi (TRIZ).
- Patenttihaun suorittamismenetelmät.
- Kuvien digitointi ja editointi.
- Innovaatioiden hallinta.
Sen toteuttaminen käytännössä tieteellisiä löytöjä eri elämänaloilla innovaatioasiantuntijalla tulee olla vähintään perusymmärrys markkinoimistaan henkisistä tuotteista.
Opiskelun aikana hankitut keskeiset taidot ja käytännön työ– kyky arvata, mitkä tuotteet ovat kysyttyjä innovaatiomarkkinoilla, löytää promootiomenetelmiä, rahoituslähteitä, laskea odotettua likviditeettiä ja arvioida mahdollisia riskejä.
Sosiaalinen innovaatio
Julkisella alueella ilmaantuu säännöllisesti ongelmia, joita ei voida ratkaista perinteisin menetelmin. Ne antavat sysäyksen kehittyneempien laitemuotojen etsimiseen sosiaalinen järjestelmä valtioita. Suhteellisen äskettäin on syntynyt uusi tieteellinen suunta - sosiaalinen innovaatio.
Hän käyttää uusimpia algoritmeja todellisten ongelmien ratkaisemiseksi kaikilla sosiaalijärjestelmän osa-alueilla: lääketieteessä, koulutuksessa, eläkkeissä ja sosiaaliturva. Esimerkkejä ovat keskukset, jotka työskentelevät vammaisten kanssa ainutlaatuisilla tekniikoilla, tai ei-valtiollisen eläkesäätiön perustaminen, joka käyttää epätyypillisiä järjestelmiä elinikäisen elatuksen maksamiseen asiakkaille.
Taloudellinen innovaatio
Toisin kuin sosiaalinen innovaatio, jossa johtajat toteuttavat usein voittoa tavoittelemattomia hankkeita, taloudellinen innovaatio edistää tieteellistä ja teknologista kehitystä, jonka pitäisi:
- Heillä on perustavanlaatuinen uutuus.
- Ole kysytty markkinoilla.
- Tuo voittoa valmistajalle.
Taloudellisen innovaation asiantuntijat harjoittavat:
- Uusien tuotteiden esittely.
- Nykyisen tuotannon modernisointi uusimmalla tekniikalla.
- Kustannusten vähentäminen edistämällä uusia johtamismenetelmiä.
Taloudellisen innovaation päätavoitteena on nopeuttaa teollista kehitystä, luoda uusia markkinoita ja vahvistaa hyödyllistä kilpailua.
Innovaatiopäällikön ammatti: vaatimukset, edut, ongelmat
Vuonna 2004 hyväksytty innovaatiojohtajien ammattistandardi listaa näiden työntekijöiden päätehtävät:
- Toiminnan suunnittelu ja toteutus uuden tuotteen edistämiseksi.
- Patentti- ja lakitietojen kerääminen.
- Vuorovaikutus sijoitusmarkkinoiden kumppaneiden kanssa.
Uuden ammatin etuna on, että investointihankkeita käynnistävät yleensä suuret, tasaisesti kasvavat yritykset. Siellä työskentely on korkeasti palkattua, arvostettua ja tarjoaa mahdollisuuksia urakehitykseen. Kokemusta hankkimalla sinusta voi tulla vakava asiantuntija innovatiivisten teknologioiden alalla.
Haittoja, jotka tulee ottaa huomioon uraohjauksen aikana, ovat psykologista stressiä aiheuttavien riskien esiintyminen. Tarve jatkuvasti keksiä uusia ideoita ja kehittää epätyypillisiä ratkaisuja voi johtaa ammatillinen burnout.
Venäjän innovaatiojohtajilla ei ole juuri nyt kysyntää.
Tämä selittyy sillä, että maassa on vähän yrityksiä, jotka pystyvät rahoittamaan vakavia kehityskohteita. Talouden taantuman aikana kustannuksia leikkaamalla yritysten ja organisaatioiden johtajat alkavat valitettavasti supistaa innovatiivisia hankkeita.
Ketkä ja missä voivat työskennellä "Innovaatio"-alan valmistuneet?
Innovaatiopäälliköt voivat työskennellä valitsemallaan erikoisalalla viranomaisissa hallituksen hallinnassa, tutkimuslaitoksia, yrityshautomot, teknologiapuistot, tiedeyhteisöt. Kaupallisella alalla niitä tarvitsevat konsulttiyritykset, suunnittelutoimistot, riskirahastot ja yhdistykset.
Innovaatioasiantuntijat ovat mukana edistyneiden saavutusten toteuttamisessa monilla aloilla. Yliopistoissa he saavat peruskoulutuksen eri ammateissa, jotta he ymmärtävät hyvin sen talouden sektorin, jolla he tekevät innovatiivista työtä. Tässä on osittainen luettelo tehtävistä, joihin tällaiset valmistuneet voivat hakea:
- Markkinoija.
- Logistikko
- Tuotantopäällikkö.
- Insinööri-ekonomisti.
- Varainhoidon valvoja.
- Patenttiasiantuntija
- Yrittäjä.
Innovaatioalan kandidaatin tutkinnon suoritettuaan valmistuneet saavat tutkintotodistuksen 65 ammatista.
Mahdollista urakehitystä ja tulevaisuudennäkymiä
Innovaatiopäällikkö voi lopulta nousta johtajan asemaan tai tulla projektipäälliköksi. Käytännön kokemusta omaava innovaatioasiantuntija, joka on useiden onnistuneiden hankkeiden kirjoittaja, on työmarkkinoilla arvostettu. Hänelle voidaan tarjota osastopäällikön, kehitysjohtajan tai toiminnanjohtajan paikkoja.
Työ viranomaisissa valtion valtaa, voit ryhtyä asianomaisen innovaatioosaston päälliköksi ja ratkaista kaupungin, alueen tai koko maan kehityskysymyksiä.
Palkkataso innovaatiotoiminnassa
Erikoisalan "Innovaatioprojektipäällikkö" keskipalkka Venäjällä on puolittunut viimeisen 12 kuukauden aikana 100 tuhannesta ruplasta. tammikuussa 2017 jopa 50 tuhatta ruplaa. vuoden 2018 alkuun mennessä. Tämä johtuu innovatiivisten hankkeiden supistumisesta talouden kriisin vuoksi.
Avoimet työpaikat jakautuvat epätasaisesti koko Venäjällä.
Moskova ja Moskovan alue tarjoavat 40 % maan vapaista paikoista, Pietari ja Leningradin alue - 14,5 %, seuraavina Jaroslavl, Tula, Samaran alue.
Moskovassa innovaatioalan asiantuntijoille tarjotaan 40-150 tuhatta ruplaa kokemuksesta ja pätevyydestä riippuen. kuukaudessa. Venäjän keskiarvo on 25-120 tuhatta ruplaa. Palkkatason suhteen lähimpänä toisiaan olevat ammatit ovat web-projektipäällikkö (keskimäärin 50 tuhatta ruplaa), apulaisprojektipäällikkö (35 tuhatta ruplaa) ja projektitukipäällikkö (30 tuhatta ruplaa).
Mistä saada erikoisuus: suurimmat yliopistot, päätieteenalat
Hyvä valmistautuminen innovatiivisten projektien toteuttamiseen tekniikan ja eksaktien tieteiden alalla saadaan seuraavasta koulutusinstituutiot:
- Moskovan valtionyliopisto nimetty Lomonosov.
- MSTU.
- MGUTHHH.
- MIPT – Innovaatioiden ja korkean teknologian tiedekunta.
- NRNU MEPhI.
Valtion virastojen ja liike-elämän johtamisen alalla työskenteleviä asiantuntijoita koulutetaan Venäjän federaation hallituksen alaisuudessa sijaitsevassa Talousakatemiassa ja Innovaatio- ja logistiikkainstituutissa. valtion yliopisto hallinta. Yhteensä kuusikymmentäkuusi yliopistoa eri puolilla maata kouluttaa innovoijia monissa kaupungeissa.
Perusainelohkojen lisäksi yleistä ammatillista koulutusta tarjotaan seuraavilla aloilla:
- Johdatus innovaatioihin.
- Järjestelmäanalyysi ja päätöksenteko.
- Liiketoiminnan perusteet.
- Luova ajattelu ja algoritmit epätyypillisten ongelmien ratkaisemiseen.
- Innovaatioiden markkinointi.
- Muut tieteenalat yliopiston erityispiirteiden mukaisesti.
Monet tuotannossa työskentelevät insinöörit ja johtajat ilmoittautuvat maisteriohjelmiin saadakseen innovaatioalan lisäkoulutusta. Näin he voivat ammattimaisesti toteuttaa tieteellisiä saavutuksia organisaatioissaan.
Tietoja erikoisuudesta:
Kuvaus innovaatio-erikoisuudesta, jota yliopistot opettavat innovaatiot, sisäänpääsy, tentit, erikoisalan aineet.
Opetussuunnitelmassa yhdistyvät taloustieteet, johtaminen ja monet tekniset erikoisuudet. Opiskelijan pitää hallita suuri määrä tieteenaloilla, kuten mekaniikka, tuotantotekniikka, elektroniikka, taloustiede, johtaminen ja johtaminen. Opiskelija hallitsee oppimisprosessin aikana järjestelmäanalyysit ja päätöksenteon ja täytäntöönpanon mekanismit, uusien teknologioiden tuonnin teollisuuteen, kaikki nykyaikaisen innovaation ja markkinoinnin hienoudet nykyaikaisilla talouden aloilla.
Työllisyys innovaation erikoisalalla
Tämä erikoisuus Tavoitteena on kouluttaa asiantuntijoita innovatiiviseen kehittämiseen niin koko maassa kuin sen alueilla, toimialojen alueilla ja yksittäisissä yrityksissä. Valmistuneet voivat löytää itselleen paikan niin hallinnon eri tasoilla kuin eri yrityksissä, jotka ovat kiinnostuneita oman liiketoimintansa innovatiivisesta kehittämisestä. Innovaatioasiantuntijat voivat luottaa tehtäviin projektipäällikkönä, liiketoimintasuunnittelijana, laitteistosta ja ohjelmistosta vastaavana teknisenä johtajana kaikilla johtamistasoilla sekä eri rakenneosastojen päällikkönä.
Ura innovaatiossa
Tämän alan asiantuntijat ovat kysyttyjä kaikilla talouden aloilla. Suurin kysyntä on politiikassa, logistiikassa ja IT:ssä. Tehtävään hakijalta edellytetään johtamisen, liikkeenjohdon ja IT-teknologioiden tuntemusta. Korkeat vaatimukset asiantuntijoille vastaavat korkeaa palkkatasoa. Nuoren asiantuntijan on hankittava alemmilla johtotasoilla, kuten projektipäällikkönä ja innovaatioasiantuntijana
Luoville, monipuolisille ja kekseliäille ihmisille tämä on kiinnostavin ja hyödyllisin erikoisuus nykyaikaisten tekniikan ja talouden erikoisalojen ja alueiden joukossa.
Tyypillinen esimerkki "innovaattorista" on Steve Jobs. Loppujen lopuksi on yleisesti hyväksyttyä, että hän ei ollut korkean tason tekninen asiantuntija (tuolloin Steve Wozniak teki kaiken työn hänen puolestaan). Toisaalta Steve Jobs ei ollut ammattisuunnittelija - hän ehdotti vain konsepteja, jotka asiantuntijat toteuttivat hänelle. Kolmanneksi hän ei ollut taloustieteilijä eikä markkinoija – tästä huolimatta iPodien ja iPhonejen myynti kasvoi räjähdysmäisesti. Syy Jobsin menestykseen on, että hän oli monipuolinen asiantuntija, tunnetuin "innovaattori". Hän oli kuitenkin sellainen ytimessään. Ja nyt samanlaisia taitoja ja kykyjä voi saada yliopistosta.
Samanlainen tällä hetkellä erinomainen persoona, Innovaattori isolla I-kirjaimella, on Elon Musk. Sähköautot, yksityiset avaruusaluksia, maahyperkuljetus, uudet energialähteet - kaikki tämä on hänen ideoidensa ruumiillistuma. Joskus sitä kutsutaan "Iron Manin" prototyypiksi samannimisestä elokuvasta. Aiemmin tällaisia ihmisiä olivat Archimedes, Leonardo DaVinci, Tesla - monipuoliset keksijät, jotka eivät vain olleet kiinnostuneita tieteestä ja tehneet löytöjä, vaan pystyivät myös muuttamaan ne tuloksiksi.
"Innovaatio"-suunta sisältää sekä insinööri- ja teknologisen osan että markkinoinnin ja talouden osan. Valmistunut voi työskennellä hyvin insinöörinä teollisuusyrityksessä sekä markkinoijana, mainostajana tai taloustieteilijänä. Insinööri- ja tekniset tieteenalat ovat mittauslaitteiden, materiaalien, piirustusten valmistelun, atk-osaaminen ja -taidot, tietokoneverkot, mobiiliteknologiat, Tietoturva. Taloudellinen osa sisältää markkinoinnin, PR:n, mainonnan, riskienhallinnan, logistiikan jne.
Moskovan innovaatioyliopiston Veliki Novgorodissa sijaitseva RGUITP:n pohjoinen haara aloitti ensimmäisenä maassa innovaatiojohtamisen koulutuksen. Nykyään on kertynyt valtava kokemus, koulutettu erinomaisia asiantuntijoita menetelmäkäsikirjoja, materiaalit, luennot. Vuoteen 2013 saakka koulutus toteutettiin vain kasvokkain. Valtava määrä opiskelua haluavien pyyntöjä johti kuitenkin Innovatiikan kirjekurssin avaamiseen. Tulevaisuudessa - kokonaan Etäopetus, rakennettu innovatiivisten "live läsnäolo" -tekniikoiden pohjalta. On myös mahdollista, että merkittävä osa materiaalista saatetaan julkisesti saataville. Monet materiaalit ovat jo saatavilla verkkosivuilla.
Jekaterinburgin yliopistoissa uusi hakijoiden erikoisala nimeltä "Innovaatio" on saamassa nopeasti vauhtia. "Tutkinnon suorittanut" yritti selvittää, millainen erikoisala on ja mitä siellä opetetaan. Innovaatio suuntautuu ennen kaikkea tuotannon edistämiseen nykyaikaiset tekniikat. Tämän erikoisalan saaneet harjoittavat tuotannon modernisointia eri toimialoilla (ilmailuala, biolääketieteellinen tuotanto jne.) On mielenkiintoista, että myös tämän erikoisalan tulkinta on erilainen eri yliopistoissa. UrFU, USUE ja USPU yhdistävät sen fysiikan ja teknologian suuntaan, mutta joissain Uralin yliopistoissa se ymmärretään sosiaalisesti suuntautuneeksi erikoistumiseksi, joten koulutuksessa on "humanitäärinen" komponentti, erityisesti Pietari on Pietarin valtionyliopistolla on edelleen innovaatiokehityksen kärjessä kokonainen innovaatiotieteen tiedekunta Jekaterinburgissa tämä erikoisala kehittyy aktiivisesti UrFU(innovatiivisten teknologioiden osastosta on tullut hyvä pohja tälle), innovaatioita voi myös opiskella USPU Ja KÄYTTÖ Tietysti on vielä vähän tietoa siitä, kuinka menestyksekkäästi tästä erikoisuudesta valmistuneet löytävät työpaikan, koska innovaatio on uusi ilmiö korkeakoulussa. Uuden suunnan kannattajat väittävät päinvastoin: on monia alueita, joilla voi ilmaista itseään Innovaatioohjelmien tekijöiden karkeiden arvioiden mukaan saman erikoisuuden saaneet voivat olla kysyttyjä seuraavissa ammateissa: 1. Johtajat ja kehitysjohtajat, yritysten luovat johtajat; 2. Projektipäälliköt; 3. Kehittyvien yritysten johtajat; 4. Uusien ja kehittyvien tuotantoalueiden johtajat; 5. Kapean korkean teknologian teollisuuden asiantuntijat; 6. Yrityskonsultit myynninedistämiseen, markkinointiin ja kehittämiseen; 7. Valvontaviranomaisten asiantuntijat (laadunvalvonta jne.); 8. IT-asiantuntijat uuden kehityksen alalla Ainoa ongelma on, että jokaiselle johtajalle, erityisesti vastuullisen tuotannon tai vakavan teknisen alan johtajalle, ei tarvita vain tietoa, vaan myös. hieno kokemus, joka ei valitettavasti sisälly korkeakoulututkintoon. Tämä tarkoittaa, että ennen kuin hän toimii johtajana modernisoimaan ja esittelemään kaikkea uutta ja edistyksellistä, innovaatioasiantuntijan on työskenneltävä pitkään tuotannossa. Kiinnostus innovaatioita kohtaan kuitenkin kasvaa tulevien opiskelijoiden keskuudessa. Yhdessä Jekaterinburgin yliopistossa kilpailu tästä erikoisuudesta oli 7 henkilöä per istuin. Innovaatio on osa edistymistä, ennen kuin siihen "tottuu". Kuka tietää, ehkä pian kilpailu tästä erikoisuudesta nousee taivaisiin ja johtavat yritykset taistelevat valmistuneista?
