এই বিষয়ে প্রকল্পের কাজ: “আমার স্কুল, আমার ক্লাস। প্রকল্প "আমার স্কুল। আমার ক্লাস।" আমার স্কুল প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রজেক্ট করুন

প্রকল্প " আমার প্রিয় পরিবার"২য় শ্রেণী

প্রকল্পের লক্ষ্য:

• বাচ্চাদের পরিবারের অংশ হিসাবে নিজেকে বোঝার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করুন
• পারিবারিক মূল্যবোধের গুরুত্ব দেখান
• পরিবারের প্রতি ভালবাসা এবং সম্মান গড়ে তুলুন
• পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে ফলপ্রসূ যোগাযোগের জন্য শর্ত তৈরি করুন
• যোগাযোগ এবং অলংকারিক দক্ষতা বিকাশ করুন
• শিশু এবং পিতামাতাকে একত্রিত করার জন্য শর্ত তৈরি করুন

প্রকল্পের কাজের পর্যায়:

• ক্লাস আওয়ার "ফ্যামিলি অ্যালবাম", বাচ্চাদের প্রজেক্টে অংশগ্রহণ করতে অনুপ্রাণিত করে
• অভিভাবক সভা, প্রকল্পে অংশগ্রহণের জন্য শিশুদের অনুপ্রাণিত করা।
• "আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার" বিষয়ে শিল্প পাঠ
• "মা হল মূল শব্দ!" এই বিষয়ে সঙ্গীত পাঠ
• ভবিষ্যতের ২য় শ্রেনীর পারিবারিক অ্যালবামের জন্য একটি পারিবারিক পৃষ্ঠা প্রকাশ করা।
• মিটিং জেনারেল। প্রকল্পের চূড়ান্ত ঘটনা নিয়ে আলোচনা করার জন্য কমিটি।
• চূড়ান্ত ইভেন্ট হল "আমার প্রিয় পরিবার" ছুটির দিন (প্রতিটি পরিবারের উপস্থাপনা, লটারি, পরিবার সম্পর্কে গানের কারাওকে)
• ২য় শ্রেণীর জন্য একটি পারিবারিক অ্যালবাম তৈরি করা হচ্ছে।

পূর্বরূপ:

ছুটির দিন "আমার প্রিয় পরিবার"।

অনুষ্ঠানের উদ্দেশ্য:

1. ক্লাসে একে অপরের সাথে এবং শিশুদের সাথে অভিভাবকদের পরিচয় করিয়ে দিন।
2. শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ করুন।
3. আপনার প্রিয়জনের প্রতি ভালবাসা, পারিবারিক ঐতিহ্যের প্রতি শ্রদ্ধা, আপনার আত্মীয়দের প্রতি গর্ব গড়ে তুলুন।
4. শিশু এবং পিতামাতার ক্লাস দলকে একত্রিত করা।
5. পারিবারিক মূল্যবোধের প্রতি সম্মান বৃদ্ধি করা।

ছুটির জন্য প্রস্তুতিমূলক কাজ:

• অভিভাবক সভায় (ইভেন্টের এক মাস আগে), পরিকল্পিত ইভেন্ট এবং এর লক্ষ্যগুলি ঘোষণা করা হয়। ক্লাসের সাথে প্রাসঙ্গিক, পরিবারকে অ্যাসাইনমেন্ট ব্যাখ্যা করে এবং প্রস্তুতির বিষয়ে নির্দেশনা প্রদান করে।
• প্রতিটি পরিবার একটি পারিবারিক অ্যালবাম পৃষ্ঠা প্রস্তুত করে: A3 শীটে পরিবারের সদস্যদের ছবি এবং অঙ্কন আঁকা হয় (শীট জারি করা হয়)। কবিতা, ইত্যাদি। শীট তৈরি করার সাথে সাথে সেগুলি ক্লাসরুমে ঝুলিয়ে দেওয়া হয় এবং অনুষ্ঠানের শেষে, ক্লাসের একটি "পারিবারিক" অ্যালবাম প্রস্তুত করা হয়।
• প্রতিটি পরিবার একটি উপস্থাপনা - বক্তৃতা প্রস্তুত করে
• পরিবারের কাছে উপহার দেওয়ার জন্য পুরস্কার কেনা হয় (গৃহস্থালির সামগ্রী: ন্যাপকিন, ওভেন মিটস, স্পঞ্জ ইত্যাদি)
• পিতামাতা এবং সন্তানদের যৌথ পরিবেশনার জন্য গানের কথা প্রস্তুত করা
• ড্রয়ের জন্য টোকেন প্রস্তুত করা হচ্ছে
• লটারি

আনুমানিক উপস্থাপনা ফর্ম:

মৌখিক বক্তৃতা - উপস্থাপনা

প্রয়োজনীয়তা:

ক্লাস ডিজাইন:

• শ্রেণীকক্ষের দেয়ালে পরিবারের পাতা ঝুলানো হয়
• প্রবাদ, পরিবার সম্পর্কে বাণী, প্রেম সম্পর্কে, উদাহরণস্বরূপ:
• "পৃথিবীতে বাবা আর মা ছাড়া সবই পাবে।"
• "এটা দুর্দান্ত যে আমরা সবাই আজ এখানে আছি"
• "যখন পরিবার একসাথে থাকে, আত্মা তার জায়গায় থাকে"
• “শিশু সেটা শেখে
  সে তার বাড়িতে যা দেখে।
  পিতামাতারা এর উদাহরণ।"

ছুটির অগ্রগতি:

শিক্ষক:

এটি আমাদের ক্লাসে একটি গৌরবময় ছুটির দিন
আমি মনে করি তার চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আর কেউ নেই।
আপনার বাবা এবং মা আজ এখানে আছে.
পৃথিবীতে কেউ আছে কি
কাছাকাছি এবং প্রিয়.

"ঘরে আবহাওয়া" গানটি বাজছে। একটি মেয়ে এবং একটি ছেলে বেরিয়ে আসে।

মেয়ে:

শিঙার চেয়ে জোরে আওয়াজ,
আরো জোরে ঘণ্টা বাজাও
আমাদের আজকের সভায়
সব আমার পরিবার!

ছেলে:

আমি ভালোবাসি সবাই
হৃদয় এবং আত্মা উভয়ই,
আজ এই ঘরে
আমার সাথে ছুটিতে.

"হাউসে আবহাওয়া" গানটি চলতে থাকে। বাবা-মা উঠে দাঁড়ান এবং বাচ্চারা করতালি দিয়ে তাদের পুরস্কৃত করে।

শিক্ষক: আজ আমরা প্রতিটি ব্যক্তির কাছে সবচেয়ে প্রিয় কী তা নিয়ে কথা বলব - একে অপরের প্রতি ভালবাসা এবং মনোযোগ। এবং যেখানে আমাদের প্রত্যেককে সর্বদা ভালবাসা, অপেক্ষা করা এবং যত্ন নেওয়া হয়? আর এটাকেই আমাদের ছুটি বলা হয়...

ড্র অনুযায়ী পরিবারের কর্মক্ষমতা.

পারফরম্যান্সের পরে, পরিবার অন্য পরিবার বেছে নেয় যে তারা উভয় পরিবারকে পুরস্কার দিতে চায়।

সাধারণ টেবিলে সবাই কারাওকে গান গায় ("নাদেজদা", "আজ আমরা সবাই এখানে জড়ো হয়েছি", "পিতামাতার বাড়ি", "ঘরের আবহাওয়া")

বিরতি (দর্শকের সাথে খেলা)

পিতামাতার জন্য প্রশ্ন:

প্রশ্ন: আপনার শাশুড়ি ও শ্বশুর আপনাকে দেখতে এসেছেন। ইনি কে? (উত্তর: স্বামীর পিতামাতা)

প্রশ্ন: আপনার শ্বশুর ও শাশুড়ি আপনাকে দেখতে এসেছেন। ইনি কে? (উত্তর: স্ত্রীর পিতামাতা)

প্রশ্নঃ জামাই ও ভগ্নিপতি কারা? (উত্তর: স্ত্রীর ভাই এবং স্ত্রীর বোন)

প্রশ্নঃ আপনি আপনার স্বামীর ভাই ও স্বামীর বোনকে কী বলে ডাকেন? (উত্তর: শ্যালক ও ভগ্নিপতি)

প্রশ্নঃ জামাই কারা? (উত্তর: বোনের স্বামী)

প্রশ্নঃ জামাই কারা? (উত্তর: ভাইদের স্ত্রী

প্রশ্নঃ জামাই কাকে বলা হয়? (উত্তর: স্বামী, মেয়ে, বোন বা ভগ্নিপতি)

প্রশ্ন: আপনার পুত্রবধূ ও পুত্রবধূ আপনাকে দেখতে এসেছেন। ইনি কে? (উত্তর: এটি এক এবং একই ব্যক্তি, যেহেতু একজন মহিলা কেবল তার শ্বশুরবাড়ির পুত্রবধূ হতে পারেন; তিনি তার বাকি আত্মীয়দের পুত্রবধূ)

প্রশ্ন: মহিলার ছেলে তার ফুফুর পিতামাতার সাথে কীভাবে সম্পর্কিত? (উত্তর: নাতি)।

শিশুদের জন্য প্রশ্ন:

প্রশ্নঃ দাদা-দাদী কারা? (উত্তর: মা বা বাবার পিতামাতা)।

প্রশ্নঃ মা বা বাবার বোনের নাম কি? (উত্তর: খালা)।

প্রশ্নঃ চাচা কে? (উত্তর: মায়ের, বাবার বা খালার ভাই)।

প্রশ্নঃ নাতি, নাতনি, ভাতিজা, ভাতিজি কে ব্যাখ্যা কর?

প্রশ্ন: আমাদের ক্লাসের ছাত্রদের মধ্যে কি খালা-চাচা আছে?

প্রশ্ন: এটা কি সম্ভব যে একজন চাচা এবং একজন ভাতিজি একই ক্লাসে একই সময়ে পড়াশোনা করেন?

সারসংক্ষেপ। উৎসবের চা পার্টি।

পূর্বরূপ:

পৃথিবীর সবকিছু

তুমি খুঁজে পাবে ছাড়া বাবা ও মা। যখন পরিবার একসাথে এবং আত্মা

অবস্থান।

"খুশি সে

যারা খুশি

ঘরে।"

(এলএন টলস্টয়)

কেমন আশ্চর্যজনক,

যে আমরা সবাই

আজ এখানে

একত্রিত!

পরিবার শক্তিশালী

যখন তার উপরে

একটি ছাদ।

ধন কিসের জন্য?

যদি পরিবারে থাকে

ঠিক আছে!

পূর্বরূপ:

প্রিয় পিতামাতা! প্রতিটি পরিবার আনুমানিক উপস্থাপনা ফর্ম: মৌখিক বক্তৃতা - উপস্থাপনা(একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প, এর সদস্যদের পরিচিতি, তাদের কার্যকলাপ, শখ, একটি পারিবারিক গাছ, একটি আকর্ষণীয় আত্মীয় সম্পর্কে একটি গল্প ইত্যাদি) পরিবারের কম্পিউটার উপস্থাপনা ছবি এবং মন্তব্য সহ সংবাদপত্র; সংখ্যা (গান, নাচ, আপনার পরিবার সম্পর্কে কবিতা, বিত্ত, যাদু কৌতুক, প্রহসন ইত্যাদি) পরিবারের একজন সদস্যের শখ (সূচিকর্ম, রান্না ইত্যাদি) পরিচয় করিয়ে দিন। প্রয়োজনীয়তা: সময় সীমা 3-5 মিনিট, সন্তানের বক্তৃতা প্রস্তুত করা আবশ্যক (সংক্ষিপ্ত, জোরে, অভিব্যক্তিপূর্ণ, বিশ্বাসযোগ্য)।

প্রিয় পিতামাতা! প্রথম ত্রৈমাসিকের শেষে (অক্টোবর 20-24), ক্লাসে "আমার প্রিয় পরিবার" ছুটি অনুষ্ঠিত হবে। প্রতিটি পরিবার একটি বক্তৃতা প্রস্তুত করে - পরিবারের একটি উপস্থাপনা এবং ভবিষ্যতের ক্লাস অ্যালবামের জন্য একটি পৃষ্ঠা ডিজাইন করে (কাগজের A-3 শীটে: শেষ নাম, পরিবারের সদস্য, ফটো, অঙ্কন ইত্যাদি) আনুমানিক উপস্থাপনা ফর্ম: মৌখিক বক্তৃতা - উপস্থাপনা(একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প, এর সদস্যদের পরিচিতি, তাদের কার্যকলাপ, শখ, একটি পারিবারিক গাছ, একটি আকর্ষণীয় আত্মীয় সম্পর্কে একটি গল্প ইত্যাদি) পরিবারের কম্পিউটার উপস্থাপনা ছবি এবং মন্তব্য সহ সংবাদপত্র; সংখ্যা (গান, নাচ, আপনার পরিবার সম্পর্কে কবিতা, বিত্ত, যাদু কৌতুক, প্রহসন ইত্যাদি) পরিবারের একজন সদস্যের শখ (সূচিকর্ম, রান্না ইত্যাদি) পরিচয় করিয়ে দিন। প্রয়োজনীয়তা: সময় সীমা 3-5 মিনিট, সন্তানের বক্তৃতা প্রস্তুত করা আবশ্যক (সংক্ষিপ্ত, জোরে, অভিব্যক্তিপূর্ণ, বিশ্বাসযোগ্য)।

প্রিয় পিতামাতা! প্রথম ত্রৈমাসিকের শেষে (অক্টোবর 20-24), ক্লাসে "আমার প্রিয় পরিবার" ছুটি অনুষ্ঠিত হবে। প্রতিটি পরিবার একটি বক্তৃতা প্রস্তুত করে - পরিবারের একটি উপস্থাপনা এবং ভবিষ্যতের ক্লাস অ্যালবামের জন্য একটি পৃষ্ঠা ডিজাইন করে (কাগজের A-3 শীটে: শেষ নাম, পরিবারের সদস্য, ফটো, অঙ্কন ইত্যাদি) আনুমানিক উপস্থাপনা ফর্ম: মৌখিক বক্তৃতা - উপস্থাপনা(একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প, এর সদস্যদের পরিচিতি, তাদের কার্যকলাপ, শখ, একটি পারিবারিক গাছ, একটি আকর্ষণীয় আত্মীয় সম্পর্কে একটি গল্প ইত্যাদি) পরিবারের কম্পিউটার উপস্থাপনা ছবি এবং মন্তব্য সহ সংবাদপত্র; সংখ্যা (গান, নাচ, আপনার পরিবার সম্পর্কে কবিতা, বিত্ত, যাদু কৌতুক, প্রহসন ইত্যাদি) পরিবারের একজন সদস্যের শখ (সূচিকর্ম, রান্না ইত্যাদি) পরিচয় করিয়ে দিন। প্রয়োজনীয়তা: সময় সীমা 3-5 মিনিট, সন্তানের বক্তৃতা প্রস্তুত করা আবশ্যক (সংক্ষিপ্ত, জোরে, অভিব্যক্তিপূর্ণ, বিশ্বাসযোগ্য)।

প্রিয় পিতামাতা! প্রথম ত্রৈমাসিকের শেষে (অক্টোবর 20-24), ক্লাসে "আমার প্রিয় পরিবার" ছুটি অনুষ্ঠিত হবে। প্রতিটি পরিবার একটি বক্তৃতা প্রস্তুত করে - পরিবারের একটি উপস্থাপনা এবং ভবিষ্যতের ক্লাস অ্যালবামের জন্য একটি পৃষ্ঠা ডিজাইন করে (কাগজের A-3 শীটে: শেষ নাম, পরিবারের সদস্য, ফটো, অঙ্কন ইত্যাদি) আনুমানিক উপস্থাপনা ফর্ম: মৌখিক বক্তৃতা - উপস্থাপনা(একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প, এর সদস্যদের পরিচিতি, তাদের কার্যকলাপ, শখ, একটি পারিবারিক গাছ, একটি আকর্ষণীয় আত্মীয় সম্পর্কে একটি গল্প ইত্যাদি) পরিবারের কম্পিউটার উপস্থাপনা ছবি এবং মন্তব্য সহ সংবাদপত্র; সংখ্যা (গান, নাচ, আপনার পরিবার সম্পর্কে কবিতা, বিত্ত, যাদু কৌতুক, প্রহসন ইত্যাদি) পরিবারের একজন সদস্যের শখ (সূচিকর্ম, রান্না ইত্যাদি) পরিচয় করিয়ে দিন। প্রয়োজনীয়তা: সময় সীমা 3-5 মিনিট, সন্তানের বক্তৃতা প্রস্তুত করা আবশ্যক (সংক্ষিপ্ত, জোরে, অভিব্যক্তিপূর্ণ, বিশ্বাসযোগ্য)।

পূর্বরূপ:

জয়-জয় লটারি।

1. আমরা আপনাকে একটি নোটবুক দিচ্ছি যাতে আপনার কিছু লেখা থাকে।
2. অভাবের স্বপ্ন নিয়ে, সারা শহর ঘুরে বেড়াও,
কিন্তু আপনি খুব কমই একটি কাগজ ন্যাপকিন দেখতে পাবেন.
3. আপনি একটি পয়সা জিতেছেন না, কিন্তু একজন প্রকৃত শাসক।
4. আপনার জয়গুলি আপনার কাছে স্বর্গ থেকে মান্নার মতো এসেছিল - রুটির টুকরো।
5. উপভোগ করুন, আমার বন্ধু, একটু - আপনি তিনটি ক্যান্ডি পেয়েছেন.
6. এটি পান, তাড়াতাড়ি করুন, আপনার জন্য একটি নোটবুক, কবিতা লিখুন।
7. দু: খিত হবেন না, প্রিয় বন্ধু, আপনার স্যুভেনির ইতিমধ্যে এখানে আছে. (আইকন)।
8. এই বোতামটি গ্রহণ করুন এবং আনন্দের সাথে বিশ্বজুড়ে হাঁটুন।
9. ক্যান্টিনে খাওয়া এড়াতে, একটি তেজপাতা পান।
10. প্লাস্টিকের ব্যাগের চেয়ে ভালো উপহার আর নেই।
আপনি শীঘ্রই পুরস্কার পাবেন এবং আপনি যা চান তা নিয়ে যাবেন!
11. আমি আত্মবিশ্বাসের সাথে আপনার জয়গুলি হস্তান্তর করছি, এটি আপনার ব্যবসার জন্য ব্যবহার করুন। (টয়লেট পেপার)।
12. ভাগ্য আপনার কাছ থেকে একটি কুইটারেন্ট নিয়েছে, পরিবর্তনের জন্য - ম্যাচের একটি বাক্স।
13. আপনি একটি মরিচা পেরেক পাবেন, দয়া করে রাগ করবেন না,
সব পরে, এমনকি rustiest পেরেক পরিবারের মধ্যে দরকারী হবে।
14. সুখ আপনার হাতে পড়েছে, আপনি একটি বড় আপেল পেয়েছেন।
15. আপনার জয়গুলি দ্রুত গ্রহণ করুন - একটি বেলুন৷
16. নোটবুক একটি ছোট জিনিস, কিন্তু এটি আপনি যা চেয়েছিলেন.
17. অসুস্থ হবেন না, শক্ত হোন, আমরা আপনাকে ট্যাবলেট (গ্লুকোজ) দিই
18. এটি একরকম এমনকি বিশ্রী, কিন্তু এখন আপনার জন্য একটি গাজর আছে।
19. এখানে আপনার জন্য একটি লাইটার আছে, এটি ব্যবহার করুন, কিছু মনে করবেন না।

20. আপনি একটি পোস্টকার্ড পেয়েছেন, এটি আমাদের সাথে থাকার কথা ছিল।

21. আপনি যখন হাঁটতে যান, আপনার প্যান্ট নিচে পড়তে দেবেন না,

আপনার সাথে একটি স্টিলের পিন থাকা দরকার।

22. আপনি সব থেকে ভাগ্যবান ছিল. আপনি একটি উপহার হিসাবে লন্ড্রি সাবান ধরে আছে.

23. এখন আমাদের দেওয়া আপনার মিষ্টি হাসির জন্য,
আমরা আপনাকে এই আলু হস্তান্তর করি, সেগুলি আপনাকে খুশি করতে দিন।

24. আমরা আপনাকে দেখে খুব আনন্দিত, একটি পেন্সিল পান।

25. একটি ত্রুটি ছাড়া আমাদের উপহার - প্রাকৃতিক blush

মিউনিসিপ্যাল ​​শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "Oktyabrskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নামকরণ করা হয়েছে। এস. ইয়া।
পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শাখা "মেদনভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়"
গবেষণা
বিষয় " বিশ্ব»
থিম "আমার স্কুল, আমার ক্লাস"
সম্পূর্ণ করেছেন: টিখোমিরভ আর্টিওম,
পাভলোভা আনাস্তাসিয়া,
২য় শ্রেণীর ছাত্র
প্রধান: লেবেদেভা S.A.
শিক্ষক প্রাথমিক ক্লাস
কুমর্দিনো 2016

বিষয়বস্তু
পাতা
ভূমিকা ………………………………………………
অধ্যায় I. স্কুলের ইতিহাস থেকে 4
1.1 ট্রেস ইতিহাসের দিকে নিয়ে যায়। 4
1.2 সের্গেই ইয়াকোলেভিচ লেমেশেভের নামে স্কুলের নামকরণ করা হয়েছে। 5
II আমাদের ক্লাস 7
2.1 আমাদের সম্পর্কে একটু 7
2.2 প্রথম শিক্ষক 8
উপসংহার ………………………………………
গ্রন্থপঞ্জি………………………………………………
পরিশিষ্ট ……………….. __________________________________________11

ভূমিকা
স্কুল ঘর জ্ঞানের একটি নকল এবং চিন্তার একটি কর্মশালা, যেখানে শিশু
সৌন্দর্য, খেলা, কল্পনা, সৃজনশীলতা দ্বারা বেষ্টিত. বিদ্যালয় ঘর একটি অভয়ারণ্য
যেখানে তারা সুখী হতে শেখে।
এই বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা আমাদের কাছে অনস্বীকার্য বলে মনে হয়। জীবনের সবকিছু
এটি স্কুলে শুরু হয়, এবং স্কুলে সবকিছু শিক্ষক দিয়ে শুরু হয়। স্কুলে আমরা না
আমরা শুধু জ্ঞান অর্জন করছি, অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস শিখছি, এখানে আমরা শিখছি
যোগাযোগ করুন এবং বন্ধু তৈরি করুন।
অধ্যয়নের উদ্দেশ্য: এমন পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করা যা আমাদেরকে সাধারণীকরণ করতে দেয়
আমাদের স্কুল, আমাদের ক্লাসের ইতিহাস বিশ্লেষণ এবং অধ্যয়ন করুন।
কাজ:
1) স্কুলের ইতিহাস সম্পর্কে আপনার জ্ঞান প্রসারিত করুন;
2) আমাদের ক্লাসের ইতিহাস এবং এতে আমাদের অন্বেষণ করুন
3) আমরা যোগ্য ছাত্র কিনা উপসংহার টান
হাইপোথিসিস: আমরা আমাদের স্কুলের যোগ্য ছাত্র।
প্রকল্পের ধরন: জটিল (তথ্যমূলক, সৃজনশীল)।
প্রকল্পের সময়কাল: মধ্যমেয়াদী
গবেষণা পদ্ধতি:
সাহিত্য উৎস অধ্যয়ন,
ইন্টারনেটে তথ্য অনুসন্ধান করা,
শিক্ষক এবং স্কুল স্নাতকদের সাথে কথোপকথন,
ফটোগ্রাফিক নথি অধ্যয়ন।
এই কাজের ব্যবহারিক তাত্পর্য এই যে সংগৃহীত
উপাদানটি পাঠে, স্কুল চলাকালীন ব্যবহার করা যেতে পারে
ঘটনা, ক্লাস।
গবেষণার কাজটি একটি ভূমিকা, দুটি অধ্যায়, একটি উপসংহার নিয়ে গঠিত,
গ্রন্থপঞ্জি এবং অ্যাপ্লিকেশন।
একাডেমিক বিষয় যার মধ্যে কাজ করা হয়: "আমাদের চারপাশের বিশ্ব"।

3
প্রথম অধ্যায় স্কুলের ইতিহাস থেকে।
1.1 ট্রেস ইতিহাসের দিকে নিয়ে যায়।
আমাদের কাজ এক প্রকল্পের কাজসম্পর্কে আমার জ্ঞান প্রসারিত ছিল
স্কুল ইতিহাস, তাই আমরা এই প্রশ্ন সম্পর্কে আমাদের শিক্ষক জিজ্ঞাসা
লেবেদেভা স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা। স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা একটি ক্লাস ঘন্টা পরিচালনা করেছিলেন
"আমাদের বিদ্যালয়ের ইতিহাস" বিষয়ের উপর। এই কি তিনি আমাদের বলেছেন.
চার্চ প্যারিশ কাঠের স্কুল, যা গ্রামে অবস্থিত ছিল
Ivanovskoe, সংকীর্ণ হয়ে ওঠে. (অ্যানেক্স 1)
এবং Oktyabrsky রাষ্ট্র খামার বৃদ্ধি এবং বিকাশ. তারা পুরো এখানে এসেছে
পরিবার, চাকরি পেয়েছে, বেঁচে আছে। একটি নতুন স্কুল প্রয়োজন ছিল, এবং
এলাকায়, কুমর্দিনো গ্রামে একটি স্কুল নির্মাণের কল্পনা করা হয়নি।
এর মানে হল যে এটি ছাড়া অন্য কোথাও উপায় সন্ধান করা প্রয়োজন ছিল। আমি এই কঠিন কাজটি গ্রহণ করেছি
রাষ্ট্রীয় খামারের তরুণ পরিচালক কিরিলোভ ইগর ইভানোভিচ। (পরিশিষ্ট 2)
তিনি তহবিল খুঁজে পান, সেইসাথে নির্মাতাদের একটি দল। 1977 সালের গ্রীষ্মের শেষের দিকে
স্কুল ভবন নির্মাণ করা হয়েছিল, কিন্তু সমাপ্তির কাজ এখনও সামনে পড়ে আছে। ভালো এবং
নির্মাণ বর্জ্য পরিষ্কার করা Strenevskaya শিক্ষক এবং ছাত্রদের কাঁধে পড়ে
স্কুল, যাকে আমাদের স্কুল বলা হত। আমার বাবা-মাও অনেক সাহায্য করেছেন।
প্রথম পরিচালক ছিলেন ভ্যাসিলি ভ্যাসিলিভিচ বারানভ। (পরিশিষ্ট 3)
15 অক্টোবর, 1977 সালে, বিদ্যালয়টি গ্রামে অবস্থিত একটি ভবনে স্থানান্তরিত হয়।
কুমর্দিনো এবং বর্তমানে স্কুলটি ঠিকানায় অবস্থিত: গ্রামে
কুমর্দিনো, শকোলনায়া স্ট্রিট, 5 নং। সবাই ছিল গম্ভীর এবং আনন্দিত
আত্মা, এবং অস্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক: ছোট, সঙ্কুচিত ক্লাসের পরে, স্কুল
খুব প্রশস্ত, উজ্জ্বল এবং মার্জিত লাগছিল।
জুলাই 1978 সালে স্কুলের নেতৃত্ব আলেক্সি মিখাইলোভিচ লুকিন গ্রহণ করেছিলেন।
তিনি এই কঠিন ক্ষেত্রে ছয় বছরেরও বেশি সময় ধরে কাজ করেছেন। 1984 সালে, আলেক্সি
মিখাইলোভিচ পরিচালক পদ থেকে পদত্যাগ করেছিলেন, তবে স্কুলে শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছিলেন
তার 60 তম জন্মদিন পর্যন্ত ইতিহাস এবং শ্রম।
আলেক্সি মিখাইলোভিচ লুকিনের পরে, পরিচালকের কঠোর পরিশ্রম পড়ে যায়
আন্তোনিনা ইভানোভনা চুবিসোভার কাঁধে। 1 (পরিশিষ্ট 4)
অক্টোবর স্কুলের 1 উপাদান: "স্কুলের ক্রনিকল",

1987 সালে, সিসোয়েভ ওক্টিয়াব্রস্কায়া অসম্পূর্ণ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রধান ছিলেন
আলেকজান্ডার ভিটালিভিচ। তখনকার প্রধান কাজ ছিল খোলা সম্পূর্ণ স্কুল.
স্বপ্ন শুধুমাত্র 1996 সালে সত্য হয়েছিল। (পরিশিষ্ট 5)
20 বছর ধরে আমাদের স্কুলে কাজ করার পরে, আলেকজান্ডার ভিটালিভিচ সিসোয়েভ জানিয়েছিলেন
এরমোলায়েভ সের্গেই গেন্নাদিভিচের হাতে স্কুল।
1.2 সের্গেই ইয়াকোলেভিচ লেমেশেভের নামে স্কুলের নামকরণ করা হয়েছে।
মার্চ 2009 থেকে, আমাদের স্কুলের নামকরণ করা হয়েছে অসামান্য রাশিয়ানদের নামে
গায়ক, আমাদের দেশবাসী সের্গেই ইয়াকোলেভিচ লেমেশেভ। বিদ্যালয়টি অবস্থিত
ভিক্টর দিমিত্রিভিচ ভাসিলিভের প্রদর্শনী "সের্গেইয়ের জীবন এবং কাজ
ইয়াকোলেভিচ লেমেশেভ।" (পরিশিষ্ট 6)
আমাদের স্কুলে অসামান্য শিক্ষক ছিল, যা প্রমাণিত
আন্তোনিনা ইভানোভনা চুবিসোভার স্মৃতিফলক। (পরিশিষ্ট 7)
আমাদের স্কুল বিল্ডিং-এ তিনটি পক্ষপাতদুষ্ট মেয়ের বাস-রিলিফ আছে, একজন
যার মধ্যে আমাদের সহদেশী মহিলা, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, ক্লাভদিয়া ফেদোরোভনা
ট্রনোভা। 2 (পরিশিষ্ট 8)
এবং নভেম্বর 2012 থেকে, আমাদের স্কুলটি পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি শাখা
"মেদনভস্কায়া মাধ্যমিক মাধ্যমিক বিদ্যালয়».
আমরা যে স্কুলে পড়ি সেটি 11টি শ্রেণীকক্ষ সহ একটি দোতলা ভবন।
অফিস, কম্পিউটার ক্লাস, জিম, লাইব্রেরি, ওয়ার্কশপ, ডাইনিং রুম।
বর্তমানে বিদ্যালয়টিতে ৪৪ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়নরত রয়েছে
বিদ্যালয়টি সৃজনশীল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো হয়।
“অক্টিয়াব্রস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইতিহাসের নামকরণ করা হয়েছে। S.Ya. লেমেশেভা"।

4
অক্টোবর স্কুলের 2 উপাদান: “অক্টোবর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইতিহাসের নামকরণ করা হয়েছে। S.Ya.
লেমেশেভা",
3 2. পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্টের সারাংশ "আমাদের স্কুলের বয়স 35 বছর"
5

শাখার প্রধান হলেন লিলিয়া ভাসিলিভনা মিনাকোভা, তিনি পাঠ শেখান
ইতিহাস এবং সামাজিক অধ্যয়ন।
Valentina Nikolaevna Parutina আমাদের স্কুলে অনেক বছর ধরে কাজ করছে, সে
উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিত শেখায় এবং একজন গণিত শিক্ষকও
এরমোলায়েভ সের্গেই গেনাদিভিচ। পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক স্বেতলানা ইউরিভনা ইভানোভা এবং
Svetlana Yuryevna এছাড়াও পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের সংগঠক, যা
আমাদের স্কুলে অনুষ্ঠিত হয়।
ভিতরে প্রাথমিক বিদ্যালয়কাজ: লেবেদেভা স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা, কাজাকোভা
ওলগা আনাতোলিয়েভনা, স্টারানচুক একেতেরিনা ভ্লাদিমিরোভনা।
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্য আমাদের স্কুলে ফোমিনা মেরিনা শেখান
আলেকজান্দ্রোভনা। রসায়ন এবং জীববিজ্ঞান মায়া পেট্রোভনা ইভানোভা। ইংরেজি এবং
জার্মান ভাষা Musaeva আরজু Fikratovna, এবং শারীরিক শিক্ষা এবং প্রযুক্তি ইভানভ
আলেকজান্ডার ভ্যাসিলিভিচ।
এবং আমাদের পরিচালক সেরা, Vasilyeva Natalya Ivanovna.
তার নেতৃত্বে দুটি স্কুল রয়েছে: MOU "Mednovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়" এবং
শাখা "এমওইউ ওক্ট্যাব্রস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নামকরণ করা হয়েছে। এস. ইয়া। লেমেশেভা”, সেইসাথে MDOU এর একটি শাখা
"দিমিত্রোভস্কি কিন্ডারগার্টেন"।
স্কুলের প্রধান শিক্ষক কর্মস্থলে আছেন,
আর বাড়িতে একজন মহিলা আর মা আছেন!
আপনি কিভাবে এই সব করতে পরিচালনা করবেন?
একত্রিত করা মহান?!
আপনি যা ভালোবাসেন তাতে আপনার সমান নেই:
তুমি বুদ্ধিমত্তার সাথে নেতৃত্ব দাও।
এবং আপনার পাশে সবাই বিশ্বাস করে,
যে স্কুল তার বাড়ি!
পরিচালক সরল নন
এখানে স্কুলের অধ্যক্ষ ড
একটি বড় আত্মা সঙ্গে কাজ করে
সে স্কুলে ভালো করছে!
উপসংহার:
আমাদের স্কুলের ইতিহাস খুবই মজার।
স্কুলে সফল অধ্যয়নের জন্য সমস্ত শর্ত রয়েছে।
বিদ্যালয়ে সৃজনশীল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষক রয়েছে।

দ্বিতীয় অধ্যায়। আমাদের শ্রেণী
2.1 আমাদের সম্পর্কে একটু
2014 সালে আমরা স্কুলে এসেছি। আমরা প্রথম গ্রেডার. হুররে! আমাদের ক্লাসে ৫ জন
মেয়ে এবং 6 ছেলে।
আমাদের ২য় গ্রেডের সাথে দেখা করুন
প্রফুল্ল এবং কোলাহলপূর্ণ;
বেহায়া, খেলাধুলাপূর্ণ;
মোবাইল এবং স্মার্ট;
খুবই সৃজনশীল;
সর্বত্র বিজয়ী;
পুরস্কার গ্রহণকারী।
উপসংহার: আমাদের ক্লাস বন্ধুত্বপূর্ণ এবং প্রফুল্ল।
এবং এখানে অফিস যেখানে আমরা অধ্যয়ন
আমরা ছাত্র! আমরা শিখতে ভালোবাসি!!!
নতুন কিছু শেখ!
উপসংহার: আমাদের ক্লাস শিখতে ভালোবাসে
মজা করার সময় এবং ব্যবসার জন্য সময়:
আমার ক্লাস সাফল্যের জন্য প্রচেষ্টা করছে,

প্রতিভা, আমি সাহস করে স্বীকার করি,
প্রতিটি শিশুই দানশীল।
উপসংহার: আমরা প্রতিভাবান এবং আমরা এটি প্রমাণ করার চেষ্টা করব।
আমাদের ক্লাসের ছাত্রদের ব্যাপকভাবে বিকাশ করার সুযোগ রয়েছে।
স্কুলে বিভিন্ন ক্লাব পরিদর্শন করে এটি সহজতর করা হয়।
আমরা ক্লাবগুলিতে যোগদান উপভোগ করি: বিনোদনমূলক ব্যাকরণ, কোরাল
গান, আমি এবং কম্পিউটার, কোরিওগ্রাফি ক্লাব, আমি রাশিয়ার একজন নাগরিক, ভেসেলায়
গণিত, ইংরেজি বিনোদনমূলক।
উপসংহার: আমরা বিভিন্ন বৃত্তে অধ্যয়ন করি
7
.
পড়াশোনার পাশাপাশি আমরা প্রতিযোগিতায় অংশ নিই। আমি এবং আমার সহপাঠীরা
আমরা পুরস্কার নিই।
উপসংহার: আমরা স্মার্ট এবং অনেক কিছু জানি।
আমাদের ক্লাস এবং স্কুলে বিভিন্ন ঘটনা ঘটে। আজকেই সেই দিন
শিক্ষক, মা দিবস, নববর্ষ, তবে সবচেয়ে স্মরণীয় ছিল “সপ্তাহ
প্রাথমিক স্কুল।"
উপসংহার: আমরা একসাথে থাকি এবং মজা করি।
2.2 প্রথম শিক্ষক
আমার ক্লাসে মাত্র 11 জন আছে। আমাদের শিক্ষক স্বেতলানা আমাদের পড়ান
আনাতোলিয়েভনা। তিনি ইতিমধ্যে আমাদের অনেক কিছু শিখিয়েছেন: পড়ুন, লিখুন, গণনা করুন। আমাদের শ্রেণী
বন্ধুত্বপূর্ণ এবং সবচেয়ে প্রফুল্ল!
স্বেতলানা আনাতোলিয়েভনা আমাদের অধিনায়ক,
তিনি আমাদের নতুন জগতে নিয়ে যান
তার সাথে একসাথে আমরা হারিয়ে যাব না,
আসুন নতুন জ্ঞানে আসি।
উপসংহার: আমাদের একজন চমৎকার শিক্ষক আছে এবং আমরা অনেক কিছু অর্জন করব।
আমাদের শ্রেণী!
আমি আমার ক্লাসে আছি

আমি সম্প্রতি পড়াশোনা করছি!
সব কিছুতে ছেলেদের সাথে
একই সময়ে ধারণা!
আমি তাদের সাথে একঘেয়েমি জানি না,
এবং আমি তাদের সম্পর্কে সবকিছু ভালোবাসি!
এবং আমাদের স্কুল বন্ধুত্বপূর্ণ
আর কেউ নেই!
8

উপসংহার
আমাদের গবেষণার উপর ভিত্তি করে, যা আমাদেরকে সাধারণীকরণ করতে দেয়,
বিদ্যালয়ের ইতিহাস বিশ্লেষণ এবং অধ্যয়ন করুন, আমাদের ইতিহাস অন্বেষণ করুন
ক্লাস এবং আমরা তাতে, এটা তর্ক করা যেতে পারে যে আমরা আমাদের স্কুলের যোগ্য ছাত্র।
আমরা আমাদের স্কুলের ইতিহাস ভালভাবে অধ্যয়ন করেছি, কিন্তু যথেষ্ট নয়। ভিতরে
ভবিষ্যতে, আমরা স্কুলের ইতিহাস আরও বিস্তারিতভাবে অধ্যয়ন করার পরিকল্পনা করছি, পাশাপাশি
আমাদের স্কুলের অসামান্য শিক্ষক এবং স্নাতকদের জীবনী।
উপসংহার:
আমরা ভালো থাকার চেষ্টা করি
জেনে নিন কোথায় ভালো আর কোথায় মন্দ...
আমরা কত ভাগ্যবান
শ্রেষ্ঠ শিক্ষক কি এবং সেরা স্কুল- আমাদের আছে,
এবং বিশ্বের সেরা -
আমাদের শ্রেণী!

গ্রন্থপঞ্জি
অক্টোবর স্কুলের 1 উপকরণ:
"স্কুলের ক্রনিকল"
“অক্টিয়াব্রস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ইতিহাসের নামকরণ করা হয়েছে। S.Ya. লেমেশেভা", ইত্যাদি।
2. পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্টের সারাংশ "আমাদের স্কুলের বয়স 35 বছর"
3. স্নাতক এবং শিক্ষকদের স্মৃতি।
4. ফটো।

"আমার পরিবার" থিমের একটি প্রকল্প স্কুল জীবনে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। শিশু, শিক্ষক এবং এমনকি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকরা সত্যিই এই বিভাগটি পছন্দ করে। পরিবার আমাদের জীবনের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ, তাই আমাদের এটির প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিতে হবে। কিন্তু কিভাবে সঠিকভাবে এই বিষয়ে সংগঠিত? কি ফোকাস? কোন কৌশল সবচেয়ে সফল হয় প্রাথমিক বিদ্যালয়এই এলাকায়? এই সব পরে আরো.

লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

"আমার পরিবার" বিষয়ের একটি প্রকল্প, অন্য যে কোন মত, নির্দিষ্ট লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য অনুসরণ করে। তাদের ছাড়া, সমস্ত কার্যকলাপের কোন অর্থ নেই। তাই আপনাকে স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে আপনি কেন নির্দিষ্ট ক্লাস পরিচালনা করছেন, বাচ্চাদের কী শেখাতে হবে।

সাধারণভাবে, "আমার পরিবার" এমন একটি বিষয় যা নিজে থেকেই শিশুদেরকে সমাজের সদস্য হিসাবে নিজেকে চিনতে এবং আত্মীয়তার বন্ধনকে মূল্য দিতে শেখানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি একটি বা অন্য "সমাজের কোষ" এর অন্তর্গত হওয়ার গুরুত্ব প্রতিফলিত করা উচিত। ভালবাসা এবং শ্রদ্ধাও এমন ক্ষেত্র যা প্রকল্পের সময় বাস্তবায়ন করতে হবে।

অবশ্যই, "আমার পরিবার" এমন একটি এলাকা যা শিশুদের কাছে প্রিয়জনদের মূল্য প্রদর্শন করে। এটি নৈতিক মান শেখায় এবং দেখায় যে কীভাবে জীবনে দাঁড়াতে হয়, আপনি এমন পয়েন্টগুলিও খুঁজে পেতে পারেন যা যোগাযোগের দক্ষতার বিকাশ, গল্প লেখার পাশাপাশি গবেষণা কার্যক্রমের উন্নতিকে বোঝায়। সর্বোপরি, ক্লাসে এটি সম্পর্কে কথা বলার জন্য আপনাকে আপনার পরিবারকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অধ্যয়ন করতে হবে।

ক্লাস ঘন্টা

নীতিগতভাবে, প্রতিটি শিক্ষক আমাদের বর্তমান বিষয়ের উপর কীভাবে ক্লাস পরিচালনা করবেন তা বেছে নেন। সেরা টিপস এবং কৌশল পরে উপস্থাপন করা হবে. যেমনটি আমরা ইতিমধ্যেই জেনেছি, প্রকল্পটির লক্ষ্য শিশুদের পরিবারের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, জীবনের অগ্রাধিকার এবং মূল্যবোধ নির্ধারণের পাশাপাশি শিশুদের বিকাশ করা। বিশেষ কিছু না, তাই না?

একেবারে শুরুতে, বাচ্চাদের সাথে তথাকথিত ক্লাস ঘন্টা কাটানোর পরামর্শ দেওয়া হয়। "আমার পরিবার" একটি বিষয় যা একটি নিয়ম হিসাবে, আলোচনার প্রয়োজন। এই সময়ের মধ্যে, আপনার কাজ হবে কে এতে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে তা স্পষ্ট করা। সর্বোপরি, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুরা সবসময় স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে না যে কী বলা হচ্ছে। এটি প্রথম কথোপকথনের জন্য যথেষ্ট হবে। কিন্তু তারপরে আপনাকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রস্তুত করতে হবে যাতে প্রকল্পটি আকর্ষণীয় এবং দরকারী বলে মনে হয়। আপনি কি কৌশল ব্যবহার করা উচিত?

গল্প

বাচ্চাদের "আমার পরিবার" গল্পটি প্রস্তুত করতে দিতে ভুলবেন না। আমরা কোন ক্লাসের কথা বলছি তা বিবেচ্য নয় - প্রথম শ্রেণির বা বড় শিশু। প্রত্যেকেই কি ঘটছে এবং আশেপাশের সম্পর্কে প্রথম শ্রেণীর কথা বলতে সক্ষম।

তাই "আমার পরিবার" গল্পটি লেখার জন্য শিশুদের বরাদ্দ করুন। তারা কার সাথে থাকে এবং তাদের কোন আত্মীয় রয়েছে সে সম্পর্কে সবাইকে ক্লাসে বলতে দিন। দীর্ঘ বক্তৃতা প্রয়োজন হয় না প্রতিটি শিশুর থেকে মাত্র কয়েকটি বাক্যাংশ যথেষ্ট। সাধারণত মেঝে দেওয়া হয় ক্লাস ঘন্টা, বিষয় অধ্যয়নের একেবারে শুরুতে বাহিত.

এই কৌশলটি সর্বদা প্রত্যেকের দ্বারা ব্যবহৃত হয়। "আমার পরিবার" থিমের একটি প্রকল্প "সমাজের একক" সম্পর্কে গল্প ছাড়া কল্পনা করা যায় না। সমস্ত শিশু তাদের আত্মীয়দের সম্পর্কে কথা বলতে এবং তাদের সহপাঠীদের কথা শুনতে আগ্রহী হবে। অন্তত প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এখনও এই অবস্থা। কিন্তু বড় বাচ্চাদের মধ্যে গল্পগুলো বিশেষ সফল হয় না।

ঐতিহ্য

প্রতিটি পরিবার সমাজের একটি পৃথক ইউনিট। এবং এটির নিজস্ব আচরণের নিয়ম রয়েছে, নিজস্ব কিছু আচার ও নীতি রয়েছে। "আমার পরিবার" নামক প্রকল্পের জন্য এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। "আমার ঐতিহ্য" (বা বরং, "আমার পরিবারের ঐতিহ্য") - বেশ আকর্ষণীয় বিষয়ক্লাসে উপস্থাপনার জন্য।

বাচ্চাদের একটি গল্প লিখতে বলুন বা অন্যথায় তাদের পরিবারে তাদের কী রীতিনীতি রয়েছে তা নিয়ে কথা বলুন। হতে পারে এটি একটি সাপ্তাহিক রবিবার পার্কে হাঁটা, শনিবার একসঙ্গে ডিনার, বা অন্য কিছু। এই সব পরিবারের গল্প অন্তর্ভুক্ত করা যাক.

এই পদ্ধতিটি কেবল শুনতেই নয়, তথ্য পেতে এবং সঠিকভাবে উপস্থাপন করতেও শেখায়। এছাড়াও, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুরা "আমার পরিবার - আমার ঐতিহ্য" বিষয়ের গল্প শুনতে সত্যিই আগ্রহী হবে। হ্যাঁ, এবং তাদের সম্পর্কেও কথা বলুন। সর্বোপরি, পরিবারে যত বেশি অ-মানক রীতিনীতি তত বেশি আকর্ষণীয়। বাচ্চারা একে অপরকে দেখায় বলে মনে হচ্ছে। আমাদের আজকের বিষয়ের সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার এটি একটি দুর্দান্ত সুযোগ।

ছবি

আরেকটি কৌশল হল ক্লাসে তাদের পরিবারের ছবি আনতে বলা। বাচ্চাদের কেবল তাদের আত্মীয়স্বজন, ঐতিহ্য এবং রীতিনীতি সম্পর্কেই কথা বলবে না, বরং তা দেখাও। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, এই কৌশলটি খুব বিরল নয়, তবে এটি অনেককে আগ্রহী করতে পারে।

বাস্তব ফটোগ্রাফ ব্যবহার মৌলিক এবং আধুনিক সমাধান"মাই ওয়ার্ল্ড - মাই ফ্যামিলি" প্রকল্পের জন্য আগ্রহী শিশুদের জন্য। তারা সবাই শুধু শুনতেই নয়, দেখতেও ভালোবাসে। এবং বাস্তব ছবিপ্রক্রিয়া শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করবে. শুধু কি প্রয়োজন.

গাছ

আপনি আপনার সন্তানদের সাথে পারিবারিক গঠন সম্পর্কে কথা বলার পরে, আপনি তাদের কিছু হোমওয়ার্ক বরাদ্দ করতে পারেন। "আমার পরিবার" বিষয়ের একটি প্রকল্পে প্রায়শই একটি প্রাচীর সংবাদপত্র তৈরি করা হয় এবং এটিতে একটি পৃথক। একে পারিবারিক গাছ বলা হয়।

বাচ্চাদের তাদের পারিবারিক গাছ তৈরি করতে বরাদ্দ করুন। অভিভাবকদেরও এতে অংশ নিতে দিন। আপনার সন্তানদের কিছুতেই সীমাবদ্ধ করবেন না, কারণ প্রত্যেকেরই প্রচুর আত্মীয় রয়েছে। বা হয়তো এতটা না। যাই হোক না কেন, এইভাবে আপনি আপনার প্রকল্পে শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদেরই নয়, তাদের অভিভাবকদেরও আকৃষ্ট করতে সক্ষম হবেন। এবং এটি মানুষকে একত্রিত করে।

বাচ্চারা তাদের পারিবারিক গাছগুলি আপনার কাছে উপস্থাপন করার পরে, একটি প্রদর্শন সেট আপ করুন। অথবা একটি "গাছ" ব্যবহার করে একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প লিখতে বলুন। এছাড়াও নির্বাচিত এলাকায় শিশুদের সাথে কথা বলার জন্য একটি সৃজনশীল পদ্ধতি।

গঠন

বয়স্ক বয়সের জন্য, সেরাটি বরাদ্দ করাও ভাল হবে।" এইভাবে, শিশুটি কেবল সৃজনশীল এবং বক্তৃতা দক্ষতাই নয়, লিখিত দক্ষতাও বিকাশ করবে।

শিশুদের কাছ থেকে দীর্ঘ বক্তৃতা প্রয়োজন হয় না। তাদের কেবল লিখতে বলুন যে তারা তাদের পরিবারকে সেরা মনে করে এবং কেন। কয়েক অনুচ্ছেদ যথেষ্ট হবে। তারপর আপনি তাদের ক্লাসের সামনে প্রবন্ধগুলি পড়তে বলতে পারেন। বিশেষ করে যদি আপনার দলে অনেক শিশু না থাকে। প্রকল্প চলাকালীন, শিশুদের অবশ্যই বুঝতে হবে যে তাদের পরিবার আসলে তাদের জন্য সেরা জিনিস হতে পারে। এবং একই সাথে আপনার দৃষ্টিভঙ্গিকে ন্যায্যতা দিতে শিখুন।

শুধু রক্ত ​​দিয়ে নয়

পরিবার একটি নমনীয় ধারণা। এটি সাধারণত শুধুমাত্র সুসংগত বন্ধন বোঝায়। কিন্তু যে কোনো আত্মসম্মানিত শিক্ষকই ব্যাখ্যা করতে পারবেন যে রক্তের সম্পর্কই একমাত্র মাপকাঠি নয় যা পরিবার আসলে কী তা বোঝার জন্য সাহায্য করে। কখনও কখনও এটি ঘটে যে একজন অ-আত্মীয় আপনার সামাজিক ইউনিটের অংশ হয়ে উঠতে পারে।

তাই এই মুহূর্তটা বাচ্চাদের বুঝিয়ে দিতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, "আমার শ্রেণী আমার পরিবার" উপমাটি আঁকুন। সর্বোপরি, তারা বলে যে স্কুলটি দ্বিতীয় বাড়ি। মানে এখানে শিশুটি যে সমাজে বাস করে সেটিও একটি পরিবার। যদিও সংগতিপূর্ণ নয়। সাধারণভাবে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য এই বিষয়টি বোঝা কিছুটা কঠিন হতে পারে। তবে আপনাকে বাচ্চাদের বোঝানোর চেষ্টা করতে হবে যে পরিবারের আসল অংশ হিসাবে বিবেচিত হওয়ার জন্য রক্তের আত্মীয় হওয়াই যথেষ্ট নয়। কখনো কখনো একজন অপরিচিত ব্যক্তিও অন্য কারো চেয়ে আপনার কাছাকাছি হতে পারে। কিন্তু বড় বাচ্চাদের সাথে সবকিছু অনেক সহজ। সম্ভবত, তারা ইতিমধ্যে এই সত্যের সম্মুখীন হয়েছে যে কিছু পরিবারের সদস্য (রক্ত) একে অপরের সাথে সেরা শর্তে নেই। অতএব, বিভিন্ন ইন্দ্রিয়ে আত্মীয়তার সচেতনতা দ্রুত আসবে।

অঙ্কন

"আমার পরিবার" থিমের প্রকল্পটি এমন কিছু যা অনেককে আকর্ষণ করে। বিশেষ করে শিশুরা। সর্বোপরি, আপনি আপনার পরিবার, কিছু ঐতিহ্য এবং প্রথা, বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়ে গর্ব করতে পারেন যা শুধুমাত্র একটি "সমাজের কোষ" এর মধ্যে বিদ্যমান।

প্রকল্পে শিশুদের জড়িত করার জন্য, এই বিষয়ে একটি শিল্প পাঠ পরিচালনা করার সুপারিশ করা হয়। অঙ্কন "আমার পরিবার" প্রদর্শনী জন্য উপযুক্ত, সেইসাথে শিশুদের গল্প জন্য। সন্তানদের কাছে তাদের পরিবার কীভাবে দেখায় তা যেকোন উপায়ে চিত্রিত করতে তাদের নির্দেশ দিন। এটি একটি অঙ্কন বা appliqué হতে পারে।

ঠিক কি চিত্রিত করা যেতে পারে? শিশুরা প্রয়োজনীয় মনে করে তবে পরিবারের সাথে সম্পর্কিত। উদাহরণস্বরূপ, আপনি আঁকতে পারেন কিভাবে তারা কোন অনুষ্ঠান উদযাপন করে। অথবা আপনি কেবল পরিবারের সদস্যদের চিত্রিত করতে পারেন যারা শিশুর দ্বারা সবচেয়ে বেশি পছন্দ করে। এখানে, বাচ্চাদের নিজেদের জন্য বেছে নিতে দিন।

অঙ্কন এবং অ্যাপ্লিকেশন সংগ্রহ করা হয়েছে পরে, চালান অভিভাবক সভাবা শুধু একটি প্রদর্শনী। প্রাপ্তবয়স্ক পরিবারের সদস্যদের তাদের সন্তানদের সৃজনশীলতা দেখতে দিন। এই শুধুমাত্র আকর্ষণীয়, কিন্তু দরকারী.

পিতামাতার সাথে কথোপকথন

পরিবার অবশ্য ভালো। তবে সবসময় নয় এবং আত্মীয়দের সাথে বাড়িতে সবারই ভাল সম্পর্ক থাকে না। সুতরাং প্রকল্পের শেষে শিশুদের ছাড়া একটি তথাকথিত শিক্ষামূলক পরিচালনা করা ক্ষতি করবে না। আমন্ত্রণ জানালে ভালো হবে শিশু মনোবিজ্ঞানীকে সাহায্য করতে পারে যদি দেখা যায় যে একটি পরিবারে কিছু ভুল হচ্ছে।

সবচেয়ে তথ্যপূর্ণ মুহূর্ত হবে শিশুদের অঙ্কন/অ্যাপ্লিক। মনোবিজ্ঞানী দ্রুত প্রতিটি চিত্র বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হবেন, যার পরে তিনি সন্তানের চোখে পরিবারটি আসলে কীভাবে উপস্থিত হয় সে সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করবেন। যদি সমস্যা বা তাদের শুরু চিহ্নিত করা হয়, পিতামাতার সাথে একটি কথোপকথন তাদের দূর করতে সাহায্য করবে। এই কথোপকথনে সবাই উপস্থিত রয়েছে তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করুন।

নীতিগতভাবে, আপনি একজন মনোবিজ্ঞানী ছাড়াও করতে পারেন। যদিও এই ধরনের শিশুদের বিশেষজ্ঞরা এখনও সক্রিয়ভাবে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আমন্ত্রিত। মনে রাখবেন যে "আমার পরিবার" বিষয়ের উপর একটি প্রকল্প সংক্ষিপ্তকরণ এবং বিশ্লেষণ ছাড়া সফলভাবে সম্পন্ন বলে বিবেচিত হতে পারে না।

উপস্থাপনা

ঠিক আছে, এটি, নীতিগতভাবে, আমাদের বর্তমান দিকনির্দেশনার শিশু এবং পিতামাতার সাথে আলোচনা শেষ করে। শুধুমাত্র এখন শিক্ষককে প্রতিটি পাঠের জন্য সঠিকভাবে প্রস্তুত করতে হবে। "আমার বড় পরিবার" এমন একটি দিক যা আমাদের কাছ থেকে বিশেষ প্রস্তুতির প্রয়োজন। পাঠে কী প্রয়োজন হতে পারে?

শিশুদের সাথে গল্প এবং কথোপকথন বলার সময় উপস্থাপনা ব্যবহার করা সর্বোত্তম কৌশল। এগুলিতে পরিবারের বেশ কয়েকটি উদাহরণ থাকতে পারে (সুখী, এটি গুরুত্বপূর্ণ), পাশাপাশি "সমাজের একক", প্রবাদ এবং উক্তি সম্পর্কে বিভিন্ন চিন্তাভাবনা থাকতে পারে। "আমার বড় পরিবার" এমন একটি বিষয় যার জন্য বিশেষ প্রস্তুতির প্রয়োজন।

আপনি নিজে একটি উপস্থাপনা প্রস্তুত করতে পারেন বা একটি প্রস্তুত তৈরি করতে পারেন। কোন উল্লেখযোগ্য পার্থক্য নেই। প্রধান বিষয় হল স্লাইডগুলি শিশুদের কাছে পরিবারের গুরুত্ব এবং মূল্য ব্যাখ্যা করতে পারে। রক্ত দিয়ে হোক বা না হোক।

প্রকল্পের শেষে একটি পৃথক উপস্থাপনা প্রস্তুত করারও সুপারিশ করা হয়, যা শিশুদের সাথে পুরো প্রক্রিয়াটি চিত্রিত করবে। এমনকি যদি এখানে শুধুমাত্র ফটোগ্রাফ থাকে, এই কৌশলটি ফলাফলের সংক্ষিপ্তকরণের জন্য একটি চমৎকার বিকল্প। শিশুরা পরিবার, প্রদর্শনী, প্রবন্ধ, পারিবারিক গাছ সম্পর্কে যেভাবে কথা বলে - এই সব আপনার স্লাইডে মাপসই করা উচিত। বিষয়ের চমৎকার উপস্থাপনা। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, বাচ্চারা বাইরে থেকে দেখতে কেমন তা দেখতে আগ্রহী হবে। হ্যাঁ, এই কৌশলটি পিতামাতার জন্যও উপযুক্ত। আপনি দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করতে পারেন যে শিশুরা ক্লাসে ঠিক কী করেছিল এবং তারা কতটা কঠোর চেষ্টা করেছিল।

এখানেই শেষ। "আমার পৃথিবী আমার পরিবার" শীর্ষক প্রকল্পের আলোচনা শেষ হয়েছে। এখন আমরা এই দিকটিতে ব্যবহৃত সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক এবং সফল কৌশলগুলি জানি। প্রধান জিনিসটি হ'ল শিশুদের পরিবারের গুরুত্ব বোঝানো, তাদের মধ্যে পারিবারিক মূল্যবোধ জাগ্রত করা। আপনি যদি থিম্যাটিক ক্লাসগুলি সঠিকভাবে এবং আকর্ষণীয়ভাবে সংগঠিত করেন তবে আপনি দ্রুত পছন্দসই ফলাফল অর্জন করবেন। "আমার পরিবার আমার জীবন" - এটি এমন ধারণা যা শিশুদের স্মৃতিতে অঙ্কিত হওয়া উচিত।

প্রকল্পের সারসংক্ষেপ

পৃথিবী জুড়ে

শিক্ষক: রোমানেনকো T.V.

ক্লাস: 1

বিষয়: প্রকল্পের উপস্থাপনা: "আমার ক্লাস এবং আমার স্কুল। »

লক্ষ্য: প্রকল্পে কাজ করতে শিখুন।

কাজ : একটি পৃথক প্রকল্পে কাজ করতে শিখুন, আপনার অংশের কাজ করুন এবং এই কাজের মানের জন্য দায়ী হন। শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স নিয়ে আলোচনা করতে শিখুন; আপনার নিজের অর্জন এবং অন্যান্য ছাত্রদের অর্জন মূল্যায়ন করুন।

ব্যবহারিক দক্ষতা, সৃজনশীলতা, নেতৃত্বের গুণাবলী বিকাশ করুন।

বন্ধুত্ব এবং বন্ধুত্বের অনুভূতি জাগানো, শিক্ষার্থীদের সক্রিয় হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে জ্ঞান এবং বিষয়ে আগ্রহ অর্জন করতে সক্রিয় করা।

সরঞ্জাম: ব্ল্যাকবোর্ড, রঙিন চক, অঙ্কন, স্কুল এবং ক্লাসে আচরণের নিয়ম সহ A4 শীট, কবিতা, ধাঁধা, ফটো সহ A4 শীট।

পরিকল্পিত ব্যক্তিগত ফলাফল:

অন্যান্য মতামতের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব তৈরি করা।

অনুপ্রেরণা উপস্থিতি প্রতি একটি মনোভাব গঠন সৃজনশীল কাজ, ফলাফলের জন্য কাজ করা।

একজনের কর্মের জন্য স্বাধীনতা এবং ব্যক্তিগত দায়িত্বের বিকাশ।

বিভিন্ন পরিস্থিতিতে সহকর্মীদের সাথে সহযোগিতা করার দক্ষতা বিকাশ করা।

পরিকল্পিত মেটা-বিষয় ফলাফল:

একটি সৃজনশীল এবং অন্বেষণমূলক প্রকৃতির সমস্যা সমাধানের উপায়গুলি আয়ত্ত করা।

শিক্ষা কার্যক্রম পরিকল্পনা, নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন করার ক্ষমতা গঠন।

শিক্ষা কার্যক্রমের সফলতা/ব্যর্থতার কারণ বোঝার ক্ষমতা গঠন।

জ্ঞানীয় সমস্যা সমাধানের জন্য বক্তৃতা এবং তথ্য এবং যোগাযোগ প্রযুক্তির সক্রিয় ব্যবহার।

ব্যবহার বিভিন্ন উপায়েঅনুসন্ধান

কথোপকথনের কথা শুনতে এবং একটি সংলাপ পরিচালনা করতে ইচ্ছুক।

ক্লাস চলাকালীন।

শুভেচ্ছা।

আজ আমাদের প্রকল্পের সুরক্ষা.

- নাম সাধারণ থিমপ্রকল্প (শিশুরা নিজেরাই পাঠের বিষয়ের নাম দেয়)

দুই সপ্তাহ আগে আমরা ঠিক করেছি যে কোন দিকে আমাদের কাজ করতে হবে।

এবং আজ আমরা শেষ পর্যায়ে উপস্থিত - প্রকল্পের প্রতিরক্ষা।

আমি পরে আপনাকে প্রকল্প সুরক্ষা নিয়ম মনে করিয়ে দেব।

ভূমিকা.

বসুন, হ্যালো,

দেখুন এবং অংশগ্রহণ করুন -

আপনাকে নিরুৎসাহিত হতে হবে না, আমরা ক্লাস উপস্থাপন করব!

সব মহিমায় এখানে জড়ো হয়েছে

আমরা সবাই ক্লাস হিসাবে একসাথে আছি:

আমরা উদ্বিগ্ন, বিব্রত,

আমরা ব্লাশ, আমরা তোতলা...

সুতরাং, আসুন এটি বের করা যাক - তারা স্কুলে কী শেখায়?

গান "তারা স্কুলে যা শেখায়"

শিশুদের কবিতা (উৎসর্গ থেকে প্রথম শ্রেণী পর্যন্ত)

শিখতে শিখতে -

আমরা প্রথম শ্রেণীতে যাই

সবই নতুন, সবই নতুন,

আমাদের সাথে সবকিছুই নতুন!

আমরা ব্যাকপ্যাক পরি, আমরা বড়,

বই, কলম এবং নোটবুক।

এখন আমরা শুধু শিশু নই:

এখন আমরা প্রথম শ্রেণির ছাত্র ! (একসাথে)

আমার তাড়া আছে, আমি স্কুলে ছুটছি।

হুররে! আমি একজন স্কুলছাত্র! আমি পড়ছি?

এবং এখানে আমার ক্লাস.

আমার ১ম "বি"।

আমি এখানে দুই মাস পড়াশোনা করেছি।

এত কিছু শিখেছি বন্ধুরা,

আমি আপনাকে আমার শব্দ দিতে -

আমি একজন "বিজ্ঞানী" হয়ে উঠলাম!

আমরা আমাদের হাত এভাবে রাখি, (দেখায়)
এবং আমরা এখনও কাজটির জন্য অপেক্ষা করছি।
যদি বলতে চান
হয় বের হও না হয় উঠো
এমনি করে হাত ধরতে হবে (দেখায়)
এবং আপনি অবশ্যই পাঁচটি পাবেন।

সর্বদা এটি ক্রমানুসারে রাখুন
বই, কপিবুক, নোটবুক!

8. আমি পুরোপুরি ভাল জানা উচিত
স্কুলে মারামারি শালীন নয়!

তোমার মায়ের কথা শুনতে হবে

বাবার কথা শুনতে হবে
সর্বোপরি, প্রথম চ্যানেলে
তারা খুব স্পষ্ট করে বলেছে
যাতে স্কুলে সবাই বন্ধু হয়।

ক্লাসে সবাই ব্যস্ত

ঘণ্টা থেকে ঘণ্টা,

এটা শুধু একটি দুঃখের যে পরিবর্তন

স্কুল খুব ছোট।

আমরা একটি পরিষ্কার, উজ্জ্বল শ্রেণীকক্ষ পছন্দ করি!

সেখানে আমরা শব্দগুলো পড়ি।

আচ্ছা, তৃতীয়ত,

আমি ইতিমধ্যে নিজেই নোট লিখছি!

আর দিদিমা বলেছেন:

"আমার নাতি একটি শিশু প্রডিজি!"

আমরা স্কুলে কতটা শিখি?

আমরা কত বই পড়ব?

আমরা এই পথে আছি

দশ বছর বাকি!

তারা আমাদের "সাত বছর বয়সী" বলে ডাকুক

তারা যেন আমাদের চিহ্নিত না করে।

আমরা ডায়েরি রাখি না

সর্বোপরি, আমরা ছাত্র...!

হোস্ট: এবং এখন আমরা খুঁজে বের করব যে আমাদের শিক্ষার্থীরা কী সমস্যার সম্মুখীন হয়।

15. আমি গালোচকাকে জিজ্ঞাসা করলাম:

সবচেয়ে কঠিন জিনিস কি?

সে বলেছিল:

লাঠি

লেখা সবচেয়ে কঠিন কাজ।

16. তারপর আমি জেনিয়াকে জিজ্ঞেস করলাম:

সবচেয়ে কঠিন জিনিস কি?

সে বলেছিল:

গুণ

X সবচেয়ে কঠিন।

17. - পৃথিবীতে সবচেয়ে কঠিন জিনিস কি? -

আমি Vasya ফিরে.

সবচেয়ে কঠিন কাজ হল-

তিনি উত্তর,

প্রথম শ্রেণীতে পড়া

শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

শিশুদের প্রকল্পের উপস্থাপনা

আমি আপনাকে সুরক্ষার নিয়মগুলি মনে করিয়ে দিচ্ছি:

ক) ছাত্র তার নাম বলে এবং তার কাজ দেখায়; বিষয়টিতে কী করা হয়েছে তা বলে; সবকিছু কাজ করেছে (আত্মসম্মান)।

খ) পুরো ক্লাস কাজের মূল্যায়ন করে।

কাজ শেষে শিক্ষক শিশুদের মেডেল দেন।

শিক্ষকের কাজের উপস্থাপনা।

আমার ক্লাসের সবচেয়ে দুষ্টু!
দেখুন, এটা কি (মাল্টিমিডিয়ায় ছবি)

সংসার সামলাতে
আরাম, শান্তি পেতে,
আমাদের আরও প্রায়ই একসাথে থাকতে হবে
আমাদের সবাইকে জড়িত করতে হবে এবং বন্ধুত্ব করতে হবে।

চলো মিউজিয়ামে, লাইব্রেরিতে যাই,
চিড়িয়াখানায়, ডিস্কোতে।
সবাই নাচতে ভালোবাসে
কোলাহলপূর্ণ গেম খেলুন।

খেলাধুলা আপনাকে শিখতে সাহায্য করে
আপনি সময় প্রশংসা করে তোলে.
দ্রুত এবং সতর্ক থাকুন
এবং সমস্ত পাঠ শিখুন।

স্কুলে স্কুলের কাজ
শিশুদের দ্বারা সঞ্চালিত.
এবং শিকার এবং ইচ্ছা সঙ্গে,
আগ্রহ এবং মনোযোগ সহ।

আমি এই জন্য তাদের ভালোবাসি!
এবং আমি পুরস্কার দিই:
সফল অধ্যয়নের জন্য,
আপনার সৌহার্দ্য এবং আপনার কাজের জন্য,
সক্রিয় কাজের জন্য
পুরস্কার সবসময় তাদের জন্য অপেক্ষা করছে!

ছুটির দিন এবং জন্মদিন
আমরা ক্লাসে একসাথে উদযাপন করি।
আমরা আনন্দের সাথে আমাদের বন্ধুদের আমন্ত্রণ জানাই,
আমরা মা এবং বাবাকে আমন্ত্রণ জানাই।

বন্ধুত্বের একটি সম্মানের জায়গা আছে -
আমাদের সবারই এই কথা মনে রাখা দরকার!
আমাদের সব ছেলেদের বন্ধু করতে হবে,
জীবন এইভাবে সহজ, তারা বলে।

একজন বন্ধু সর্বদা উদ্ধারে আসবে
শ্রেণীকক্ষে, স্কুলে, উঠোনে,
ক্লাসে, অবকাশের সময় বা
কম্পিউটার গেমে।

তাদের বন্ধুত্ব আমার সমর্থন
এবং কখনও কখনও আশা আছে।
বন্ধুত্ব সবসময় তাদের সাহায্য করবে
এবং বন্ধুত্বপূর্ণ ক্লাস আপনাকে টানবে।

এবং এখন আমি স্বীকার করি
আমার ক্লাস এবং আমি এখন বন্ধু!
আমি আপনার জন্য একটি গোপন কথা বলব -
এটাই সবচেয়ে বেশি শান্ত ক্লাস!

পাঠের বিষয়ে কাজ করুন। (যদি আমাদের সময় থাকে!)

আমাদের স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল অনেক আগে, 1936 সালে। আমি, আপনার শিক্ষক, সেখানে পড়াশুনা করেছি, এবং আপনার অনেকের বাবা-মা এখানে পড়াশোনা করেছেন! আর পহেলা সেপ্টেম্বর তুমিও আমাদের স্কুলের ছাত্র হয়েছ। স্কুলের প্রথম সপ্তাহে, আমরা আপনাকে স্কুলের সফরে নিয়ে গিয়েছিলাম।

আমাদের স্কুলে প্রশস্ত শ্রেণীকক্ষ, একটি ক্যান্টিন, একটি লাইব্রেরি, একটি ক্রীড়া হল এবং একটি সমাবেশ হল রয়েছে।

আজ আপনি আপনার সহপাঠীদের কাছে এমন একটি কাজ উপস্থাপন করবেন যাতে আপনি শুধুমাত্র স্কুল সম্পর্কে ডেটাই নয়, এর প্রতি আপনার মনোভাবও প্রতিফলিত করেন।

চূড়ান্ত শব্দ।

বন্ধুরা, ছয় মাসে আপনি এবং আমি আরও ঘনিষ্ঠ হয়েছি এবং একটি বড় স্কুল বাড়িতে থাকতে পেরে খুশি হব!!!

এবং শান্তিতে বসবাস করার জন্য, আপনার ডেস্কে নিয়ম রয়েছে যা আপনি সারাজীবন মনে রাখবেন। রঙ করুন এবং সংরক্ষণ করুন !!!

আপনার বাড়িতে একটি হাস্যোজ্জ্বল মুখ রাখুন: আপনি যদি পাঠটি পছন্দ করেন তবে খুশি, আপনি বিরক্ত হলে দুঃখিত।

এমবিইউ “এসও স্কুল নং 4”-এর 1ম “G” শ্রেণীর ছাত্রী ইভজেনিয়া তালিভা সম্পন্ন করেছেন

1. আমার ক্লাস.

আমি নারায়ণ-মারের ৪র্থ স্কুলের ১ম শ্রেণীতে পড়ি। আমাদের ক্লাসে 23 জন ছাত্র আছে: ছেলেদের চেয়ে মেয়ে বেশি। আমাদের ক্লাস টিচারের নাম আরতিকোভা দিলবার সাইদালিভনা।

আমাদের ক্লাসরুম হালকা, উষ্ণ এবং আরামদায়ক। এখানেই আমরা শিখি এবং খেলি। আমাদের গেমগুলির জন্য একটি কোণ রয়েছে, যেখানে বিরতির সময় বা আমাদের অবসর সময়ে আমরা যোগাযোগ করি এবং বিভিন্ন গেম খেলি: আমরা বাচ্চাদের ম্যাগাজিন পড়ি এবং দেখি, পাজলগুলি একসাথে রাখি। আমাদের প্রত্যেকের একটি আলাদা ডেস্ক - টেবিল এবং চেয়ার রয়েছে।

দিলবার সাইদালিভনা ক্লাসরুমে স্ট্যান্ড সাজিয়েছেন: ক্লাসরুমের কোণে একটি সময়সূচী, শিক্ষার্থীদের তালিকা এবং অন্যান্য বিভিন্ন তথ্য, ঋতুর ছবি, আমাদের শংসাপত্র এবং আমাদের কারুশিল্প সহ একটি স্ট্যান্ড রয়েছে।

.

আমাদের ক্লাসে একটি অপরিহার্য শিক্ষা সহায়তা রয়েছে - স্কুল বোর্ড। আমরা প্রতিদিন এটি দেখি এবং কীভাবে একটি নোটবুকে অক্ষর এবং সংখ্যা সঠিকভাবে লিখতে হয় তা শিখি। এটি ছাড়া একটি পাঠ সম্পূর্ণ হয় না। আমরা তাদের দুটি আছে.

আমাদের শ্রেণীকক্ষে স্কি এবং স্কি পোলের জন্য একটি পায়খানাও রয়েছে, যা খুবই সুবিধাজনক। এটি আমার সহপাঠীর বাবা দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। এখন আপনাকে আপনার স্কিস পড়ে যাওয়া, ভেঙে যাওয়া বা হারিয়ে যাওয়ার বিষয়ে চিন্তা করতে হবে না। এছাড়াও নোটবুকের জন্য অন্যান্য ক্যাবিনেট রয়েছে, শিক্ষা উপকরণএবং সুবিধা।

আমাদের শ্রেণীকক্ষ বিভিন্ন অন্দর গাছপালা দিয়ে সজ্জিত করা হয়. আমরা শ্রেণী শিক্ষককে তাদের দেখাশোনা করতে সাহায্য করতে চাই। সর্বোপরি, গাছপালা এবং ফুলগুলি গ্রীষ্মের একটি অংশ;

2. সহপাঠী-বন্ধু.

আমার সহপাঠীরা আমার বন্ধু, আমরা পাঠের সময় এবং বিরতির সময় একসাথে সময় কাটাই। আমি তাদের প্রথম 1 সেপ্টেম্বর দেখেছিলাম এবং ধীরে ধীরে তাদের সব জানতে পেরেছি। আমি দীর্ঘদিন ধরে আমার সহপাঠীদের মধ্যে একজনকে জানতাম, তিনি হলেন মিতা কোরেপানভ, কারণ তিনি এবং আমি একই গ্রুপে একসাথে কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিলাম।

আপনি আমার সহপাঠীদের সাথে বিরক্ত হবেন না! অবকাশ প্রায়শই কোলাহল হয়, কারণ আমাদের ক্লাসের প্রায় সব ছেলে মেয়েই চারপাশে দৌড়াচ্ছে এবং জোরে চিৎকার করছে। কেউ বাসা থেকে মজার খেলনা নিয়ে আসে খেলার জন্য, এবং সবাই তাৎক্ষণিকভাবে তা দেখতে একসাথে যায়।

কখনও কখনও কেউ ক্লাসে আসে এবং বাড়িতে একটি কলম বা একটি পেন্সিল ভুলে যায় আমাদের যে কেউ আমাদের সহপাঠীকে সাহায্য করতে প্রস্তুত। ক্লাসের সবাই একে অপরকে সাহায্য করে।

ক্লাসে আমি স্বেতা স্ট্যানকেভিচ, নিকিতা সাফোনভ এবং মিতা কোরেপানভের সাথে আরও বেশি বন্ধু। আমি অন্যান্য সহপাঠীদের সাথেও বন্ধু, তবে কম। একদিন, লিজা কোলিসনিচেঙ্কো আমাকে তার জন্মদিনে আমন্ত্রণ জানিয়েছিল: তারপরে আমরা ঘোড়ায় চড়ে গিয়েছিলাম, তাদের আমাদের হাতের তালু থেকে খাইয়েছিলাম এবং তারপরে চা এবং কেক খেতে এবং মজা করতে তার বাড়িতে গিয়েছিলাম।

আমার সহপাঠীরা খেলাধুলা পছন্দ করে। প্রায় সবাই জানে কিভাবে সাইকেল চালাতে হয়, ছেলেরা ফুটবল খেলে, মেয়েরা রোলার স্কেট করে এবং শীতকালে আমরা স্কিইং করতে যাই। শেষ পতন, আমাদের শিক্ষক শারীরিক সংস্কৃতিনাদেজ্দা বোরিসোভনা "স্বাস্থ্য দিবস" অনুষ্ঠানের আয়োজন করেছিলেন; সমস্ত প্রথম শ্রেণী, এবং তাদের মধ্যে 5 জন, এতে অংশগ্রহণ করেছিল। অবশ্য দিলবর সাইদালিয়েভনা আমাদের সাথে ছিলেন।

আমরা “ফানি স্টার্টস”-এও অংশ নিয়েছিলাম, আমাদের দলে 8 জন ছিলেন। তারপর নভেম্বর 2014-এর প্রতিযোগিতায় আমরা 3য় স্থান অধিকার করেছিলাম, কিন্তু আমরা মোটেও বিচলিত ছিলাম না, কারণ মূল জিনিসটি বিজয় নয়, কিন্তু অংশগ্রহণ!!! এবং তারা আমাদের এই জায়গার জন্য একটি সার্টিফিকেট দিয়েছে, আমরা খুব খুশি!

এভাবেই আমরা মজা এবং বন্ধুত্বপূর্ণ সময় কাটাই এবং এমনকি পাঠ এবং স্কুলের বাইরেও আমরা সহপাঠীদের সাথে দেখা করি, তারাও আমার বন্ধু।

3. আমার শিক্ষক.

দিলবর সাইদালিভনা আমার প্রথম শিক্ষক।

আমরা তাকে সম্মান করি এবং প্রশংসা করি, কারণ তিনি আমাদের অনেক কিছু শিখিয়েছেন! এখন আমরা জানি কিভাবে ভাল পড়তে হয়, কিভাবে সঠিকভাবে লিখতে হয় এবং কিভাবে গণনা করতে হয়। আমরা নিয়ম জানি: উদাহরণস্বরূপ, CHA, SHA অক্ষর দিয়ে লিখুন, ZHI, SHI অক্ষর I দিয়ে লিখুন।

1 নভেম্বর, 2014-এ, তিনি প্রথম ত্রৈমাসিকের শেষের সাথে সম্পর্কিত একটি উত্সব চা পার্টির আয়োজন করেছিলেন। আমরা তখন স্কুলে আসি খেলতে, বিশ্রাম নিতে, আমাদের মা এবং দাদিদের সাথে চা খেতে, এবং কেউ তাদের বাবাদের সাথে এসেছিল। প্রত্যেকেই তাদের নিজেদের হাতে তৈরি মিষ্টি খাবার নিয়ে এসেছে। অন্য কিছু সহপাঠী দেখিয়েছিল কে কী করতে পারে: কেউ কবিতা পড়ে এবং গান গেয়েছে, কেউ তাদের আঁকা এবং কারুকাজ দেখিয়েছে।

আমার সব সহপাঠী গেম খেলে, এটা অনেক মজা ছিল!

দিলবার সাইদালিভনা জানে কিভাবে আমাদেরকে আকর্ষণীয় কিছু নিয়ে ব্যস্ত রাখতে হয়। আমরা "স্টার 4র্থ" প্রতিভা উৎসবে পারফর্ম করেছি। আমাদের শিক্ষক সবসময় সবকিছুতে আমাদের সমর্থন করেন এবং আমরা তাকে হতাশ না করার চেষ্টা করি!

আমরা আমাদের শিক্ষককে কখনই ভুলব না, কারণ তিনি আমাদের জীবনে প্রথমবার পড়তে এবং লিখতে শিখিয়েছিলেন। তিনি আমাদের কেবল স্কুলের বিষয়ই নয়, কীভাবে আচরণ করতে হবে তাও শেখায়, দেরি না করা এবং সর্বদা সময়মতো সবকিছু করা, একে অপরকে বিরক্ত না করা, আমাদের ইতিমধ্যে যা আছে তার প্রশংসা করা গুরুত্বপূর্ণ।

আমার স্কুল।

আমি নারায়ণ-মার শহরের চতুর্থ স্কুলে পড়ি। এই বিদ্যালয়ের নতুন ভবনটি খুব বেশি দিন আগে নির্মিত হয়নি, তবে বিদ্যালয়টি ইতিমধ্যে 75 বছর ধরে বিদ্যমান রয়েছে। গত বছর তিনি তার বার্ষিকী উদযাপন করেছেন।

আমাদের স্কুলটি 1939 সালে খোলা হয়েছিল, সেই সময়ে এটি শুধুমাত্র 7 ম শ্রেণী পর্যন্ত শিশুদের পড়াত; তারপর 1962 সালে এটি একটি আট বছরের স্কুলে রূপান্তরিত হয়। এটি শুধুমাত্র 1991 সালে এটি একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পরিণত হয়েছিল। তারপরে স্কুলের প্রথম পরিচালক ছিলেন ভ্যাসিলি ভারফোলোমিভিচ কোলোটভ। এখন পরিচালক সাভিনা মার্গারিটা ইউরিভনা।

1999 সালে, স্কুলের 60 তম বার্ষিকী উপলক্ষে, একটি স্কুল যাদুঘর খোলা হয়েছিল।

2শে সেপ্টেম্বর, 2013-এ, এই স্কুলে প্রথম ক্যাডেট ক্লাস 5 "কে" খোলা হয়েছিল, যেখানে 26 জন ক্যাডেট অধ্যয়ন করছে। উত্সব সমাবেশের সময়, অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের প্রধান এবং নারিয়ান-মারের মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 4 এর পরিচালক, মার্গারিটা সাভিনা, একটি চুক্তি স্বাক্ষর করেন যার অধীনে অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রকের বিভাগ ক্যাডেট শ্রেণীর উপর পৃষ্ঠপোষকতা প্রদান করবে। .

স্কুলটি নিজেই বারবার পুরষ্কার-বিজয়ী এবং অল-রাশিয়ান সহ বিভিন্ন অল-রাশিয়ান এবং জেলা প্রতিযোগিতায় বিজয়ী হয়েছে। উন্মুক্ত প্রতিযোগিতা"শিক্ষামূলক উদ্ভাবন-2005", স্কুলগুলির জেলা প্রতিযোগিতায় যারা অগ্রাধিকার জাতীয় প্রকল্প "শিক্ষা" এর কাঠামোর মধ্যে সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবনী শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করছে এবং আরও অনেক সেরা শিক্ষার্থী সেরা শিক্ষকবহু বছরের বিবেকপূর্ণ যৌথ কাজের জন্য, তারা রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের সহায়তায় প্রকাশিত বিশ্বকোষ "গিফটেড চিলড্রেন - রাশিয়ার ভবিষ্যত" এ অন্তর্ভুক্ত ছিল।

4 নং স্কুলের প্রতীক

"আজ থেকে কাল শুরু হবে" আমাদের স্কুলের স্লোগান।