Посоката на иноватора с кого да работи. Мениджър иновации. Необходими професионални умения

Концепцията за „иновация“ е по-популярна от всякога по света. Всеки ден научаваме за иновативни открития и технологии от телевизионните екрани и медийните страници. Следвайки изискванията на времето, в университетите се отварят нови образователни програми. ГлавСправ посети Института по международен бизнес и право на Националния изследователски университет ИТМО, за да разбере какво и как се обучават бъдещите „иновативни“ специалисти.

Какво е „иновация“?

Богданова Елена Леонардовна, директор на ИМБИП:

Има много дефиниции на думата „иновация“, включително и научни. Но ако говорим, без да използваме научни термини, на разбираем език, това е всичко ново, което е изобретено, проектирано и използвано в работата.

Страната ни залага на внедряването на новите постижения на науката и технологиите в производството, услугите и други сектори на икономиката. В тази връзка беше открита такава област на знанието като „Иновации“, в която вече няколко години се провежда обучение на персонал. Тези кадри са търсени от икономиката, в която работят различни области. В производството това е техническа специалност: инженерите трябва да разбират как се регистрират изобретенията, интелектуалната собственост и как тя може да бъде комерсиализирана.

Икономистите, имам предвид следващия етап на образование - магистърската степен, трябва да разберат какво да правят по-нататък с това изобретение, как да привлекат бизнесмени, как може да се продава, как да се рекламира.

„Иновации“ е техническа специалност, разделена на 2 нива: бакалавърска степен (4 години) и магистърска степен (2 години). Като се има предвид, че тези, които вече имат друго висше образование, могат да учат в магистърска програма, можем да говорим за бакалавърската степен като първа висше образование, и отделно за продължаващото обучение.

Мурашова Светлана Виталиевна, ръководител на направления за магистърска и професионална преквалификация и второ висше образование:

Сама по себе си „иновацията” се възприема по различен начин от икономисти и технически специалисти. За първите това е съкращение за понятието „инвестиция в иновации“, т.е. инвестиране на пари в някаква иновация с цел печалба. А „технари“ означава подход за създаване на иновативен продукт като такъв.

Във всеки случай ние се фокусираме върху класическото техническо инженерно образование. Нашите възпитаници - както бакалаври, така и магистри - не е задължително да станат изобретатели, но трябва да разбират иновациите и тяхната ефективност.

Нашата програма за бакалавърска степен вече е лицензирана: това са инженери, които са запознати отблизо с теорията за решаване на изобретателски проблеми. Тези хора трябва да са добре запознати с техническите въпроси, освен това трябва да са креативни мислители, да могат да правят патентни изследвания и да разбират колко иновативна е тази иновация. Понятието „иновация“ е толкова широко, че е невъзможно просто да се произведе инженер с тесен профил, в областта на електромеханиката, например. Това е интердисциплинарно направление. Федералният образователен стандарт определя предметите, които трябва да бъдат включени в така наречения федерален компонент на учебната програма за подготовка на бакалаври в тази област. А ние от своя страна го допълваме с универсални дисциплини.

Важен ориентир са интересите на работодателите

Богданова Елена Леонардовна:

IMBIP в разработването на програми за обучение вървеше „отгоре надолу“: от магистърско ниво до бакалавърска степен, а не обратното. И в това отношение за нас беше по-лесно, защото онези студенти, които веднъж дойдоха в магистърската програма, ни препоръчаха как да разширим и допълним програмите за обучение и дадоха съвети. Но сред тях бяха мениджъри на компании, специалисти, инженери, които отдавна работят в тази посока. В този смисъл ни беше по-лесно: след като завършихме няколко магистратури, събрахме мненията на хора, работещи в тази насока, за да съставим учебна програма за бъдещи бакалаври.

Основният критерий за избор на дисциплини е бъдещата работа, защото трябва да подготвим онези момчета, които ще отворят вратата към бъдещето и ще бъдат търсени. Вече завършвайки нашия институт, те трябва да знаят къде ще отидат да работят. И, разбира се, важно е да се обучават специалисти, които в бъдеще ще получават по-високи заплати.

Мурашова Светлана Виталиевна:

Вече няколко години си сътрудничим с предприятието Стройтехцентр, което работи в областта на строителството на големи промишлени съоръжения. Взаимодействаме и с компанията "Аквапатент", която се занимава с разработване на патенти и защита на изследвания в областта на екологията, защитата водна среда. Един от партньорите на университета е президентът на Колежа на патентните адвокати на Санкт Петербург Вячеслав Владимирович Туренко, който дава на нашите студенти съвети в коя посока да провеждат патентни изследвания, какво е най-популярно сега и къде съществуват проблеми.

Нашите бъдещи бакалаври могат да работят като чираци и помощник-директори на предприятия. Но не всичко опира до управление. Това могат да бъдат програмисти или помощник ИТ мениджъри на компанията. Ако вземем строителството, тогава това са отдели за развитие, които сега се създават във всички големи компании. Ако това е административна работа, то например комисията по иновации в правителството. Ако виждате себе си изключително като изобретател и искате да правите само това, моля, заемете позиция като инженер в дизайнерско бюро или друга компания. Има много възможности и пътища.

„Иновация“ е интердисциплинарна по съдържание програма. Но тя е част от разширената група специалности „Автоматика и управление”, а това е чисто техническо, инженерно образование. И следователно нашата задача е да дадем фундаментални технически познания, които могат да бъдат адаптирани към нуждите на работодателя в най-кратки срокове. Ние използваме работодатели и експерти за много от нашите студентски и училищни проекти.

... Нека ме учат!

Мурашова Светлана Виталиевна:

Бихме искали момчетата да дойдат с нас добри познанияфизика. За съжаление, както показва практиката, учениците не преминават достатъчно добре Единния държавен изпит по физика. Изисквания в нашия университет за преминаващ резултат- минимум 210 точки по 3 предмета. Проблемът е в това учебни програмиварират значително от училище до училище. Така че ние сме готови да „издърпаме“ тези, които са малко под необходимото ниво и да им дадем равни възможности за по-нататъшно развитие. Очакваме момчета, които искат и обичат да учат и ще се опитаме да ги ориентираме към бъдещата им траектория.

Особено искам да кажа нещо за чуждите езици. В наши дни процесът на интеграция и глобализация на всички видове наука е толкова напреднал, че ще бъде трудно да се правят патентни изследвания - основната област на работа - само във вашата собствена страна. И знанието чужди езицинеобходими на доста високо ниво, освен това, бизнес, технически език, във вашата индустрия. В ITMO имаме лингвистичен център, който ще се занимава с такова обучение.

„Училищен патент“ като пътуване до Женева

Богданова Елена Леонардовна:

По-голямата част от работата с нашите бъдещи кандидати са ученически състезания, в т.ч. международни. Мога да посоча два форума, в които участват студенти, които планират да се запишат при нас или вече са наши студенти.

Състезанието „Училищен патент“ се провежда за трета година. В него участват талантливи момчета, а на победителите предоставяме преференции при кандидатстване при нас. Например отстъпка от таксата за обучение при кандидатстване за небюджетно място.

Вторият форум е „Бъдещето на света”. Той има рейтинг „Златната хиляда на света“, а момчетата, които участват в този форум със своите бизнес планове, също получават награди и преференции за допускане. Наши студенти също участват в организирането на подобни събития - това е добър практически опит за тях. Ние сме много щастливи добри резултатисъстезание, защото след него момчетата наистина искат да продължат да работят в иновативна посока: да изобретяват, да формализират изобретенията си, да продължат напред, да станат известни... И за нас е важно, че помогнахме за това.

Мурашова Светлана Виталиевна:

Нашият институт е и поддържаща организация на Роспатент, което означава, че победителите в училищни състезания получават безплатни консултации от патентни представители за регистрация и защита на тяхната интелектуална собственост. Имаме специалисти, които се занимават с регистрация на интелектуална собственост и ако нашите студенти измислят нещо, ние ги съветваме и формализираме изобретението, като им даваме възможност да получат собствени патенти.

Студентите-изобретатели на IMBIP също получават възможност да преминат чуждестранни стажове. Една от тях е в Европейската комисия на ООН, в групата за иновации, където се правят много изследвания. Благодарение на такива стажове имаме възможност да дадем на децата представа какво се случва в света сега. И когато напуснахме Женева, момчетата казват, че светът им се е обърнал с главата надолу.

И ако говорим за нашия университет, разбира се, струва си да говорим за иновативни малки предприятия. Ако някой от нашите студенти иска да поеме риск и е уверен, че неговото изобретение ще бъде в търговско търсене, той може да създаде свое собствено малко предприятие в ITMO. Такива инициативи сега са много търсени, което означава, че те държат всички карти!

Въпросът, на който всеки студент, занимаващ се с иновации, вероятно трябва да отговори, е: „Каква професия е това и къде е търсена?“ Терминът „иновация“, което означава иновация, е познат на мнозина. Но не всеки знае, че на пазара на труда има специалност с подобно име. Появата на нови професии в областта на иновативните технологии е пряко свързана с развитието на науката и технологиите.

Какво е иновация

Крайната цел на всяко направление на изследване е приложението на постигнатия резултат. Приложната наука, разработвайки уникални технологии или измисляйки нови начини за контрол на природните сили, се фокусира върху тях практическа употреба. Хората, които избират специалността „Иновации“, внедряват в живота новопридобити научни постижения.

Това изисква сериозни теоретични познания:

• Методи за търсене, съхранение, обработка и предоставяне на информация.
• Законодателство, защитаващо авторското право.
• Теории за решаване на изобретателски задачи (ТРИЗ).
• Методи за извършване на патентно търсене.
• Дигитализиране и редактиране на изображения.
• Управление на иновациите.

Прилагайки го на практика научни откритияв различни сектори на живота специалистът по иновации трябва да има поне основно разбиране за интелектуалните продукти, които рекламира.

Основните умения, придобити по време на обучението и практическа работа– способността да отгатвате какви продукти се търсят на пазара на иновации, да намирате методи за промоция, източници на финансиране, да изчислявате очакваната ликвидност и да оценявате възможните рискове.

Социална иновация

В обществената сфера редовно възникват проблеми, които не могат да бъдат решени с традиционни методи. Те дават тласък на търсенето на по-модерни форми на устройство социална системадържави. Сравнително наскоро се появи ново научно направление - социални иновации.

Тя се занимава с прилагането на най-новите алгоритми за решаване на реални проблеми във всички сфери на социалната система: в медицината, образованието, пенсиите и социална сигурност. Примери включват центрове, които работят с хора с увреждания, използвайки уникални техники или създаването на недържавен пенсионен фонд, който използва нестандартни схеми за изплащане на издръжка през целия живот на клиентите.

Икономическа иновация

За разлика от социалните иновации, при които мениджърите често изпълняват проекти с нестопанска цел, икономическите иновации насърчават научни и технологични разработки, които трябва:

• Притежават фундаментална новост.
• Бъдете търсени на пазара.
• Носете печалба на производителя.

Специалисти в областта на икономическите иновации се занимават с:

• Въвеждане на нови продукти.
• Модернизация на съществуващото производство с помощта на най-новите технологии.
• Намаляване на разходите чрез насърчаване на нови методи на управление.

Основната цел на икономическата иновация е да се ускори индустриалното развитие, да се създадат нови пазари и да се засили благоприятната конкуренция.

Професия иновационен мениджър: изисквания, предимства, проблеми

Професионалният стандарт за мениджъри по иновации, одобрен през 2004 г., изброява основните задачи на тези служители:

• Планиране и изпълнение на дейности за популяризиране на нов продукт.
• Събиране на патентна и правна информация.
• Взаимодействие с партньори на инвестиционния пазар.

Предимството на новата професия е, че инвестиционните проекти обикновено се стартират от големи, стабилно развиващи се компании. Работата там е високоплатена, престижна и предоставя възможности за кариерно израстване. Натрупайки опит, можете да станете сериозен експерт в областта на иновативните технологии.

Недостатъците, които трябва да се вземат предвид по време на процеса на кариерно ориентиране, включват наличието на рискове, които създават психологически стрес. Необходимостта постоянно да се измислят нови идеи и да се разработват нестандартни решения може да доведе до професионално прегаряне.

Иновационните мениджъри в Русия в момента не са много търсени.

Това се обяснява с факта, че в страната има малко предприятия, способни да финансират сериозни области за развитие. По време на икономически спад, когато намаляват разходите, мениджърите на предприятия и организации започват, за съжаление, с ограничаване на иновативни проекти.

Кой и къде могат да работят завършилите специалност „Иновации”?

Иновационните мениджъри могат да работят по избраната от тях специалност в органите контролирани от правителството, изследователски институти, бизнес инкубатори, технологични паркове, научни общности. В търговската сфера те се изискват от консултантски фирми, дизайнерски бюра, рискови фондове и асоциации.

Специалисти по иновации се занимават с внедряването на съвременни постижения в много области. В университетите те получават основно обучение по различни професии, за да имат добра представа за сектора на икономиката, в който ще извършват иновативна дейност. Ето частичен списък с позиции, за които могат да кандидатстват такива завършили:

• Маркетолог.
• Логистик
• Мениджър производство.
• Инженер-икономист.
• Финансов контрольор.
• Патентен специалист
• Предприемач.

След завършена бакалавърска степен по Иновации, завършилите получават дипломи по 65 професии.

Възможно кариерно израстване и перспективи

Мениджърът на иновациите може в крайна сметка да се издигне до позицията на лидер или да стане ръководител на проекти. Специалист по иновации, който има практически опит и е автор на няколко успешни проекта, е високо ценен на пазара на труда. Може да му бъдат предложени позиции на ръководител на отдел, директор по развитието или изпълнителен директор.

Работа в органите държавна власт, можете да станете ръководител на съответния отдел, занимаващ се с иновации и да решавате въпроси за развитието на град, регион или цялата страна.

Ниво на заплащане в иновациите

Средната заплата в Русия за специалността „Мениджър на иновационни проекти“ е намаляла наполовина през последните 12 месеца от 100 хиляди рубли. през януари 2017 г. до 50 хиляди рубли. до началото на 2018 г. Това се дължи на съкращаването на иновативните проекти поради кризата в икономиката.

Свободните работни места са неравномерно разпределени в Русия.

Москва и Московска област предлагат 40% от свободните незаети места в страната, Санкт Петербург и Ленинградска област - 14,5%, следвани от Ярославъл, Тула, Самарска област.

В Москва специалистите в областта на иновациите се предлагат от 40 до 150 хиляди рубли, в зависимост от опита и квалификацията. на месец. Средно за Русия е от 25 до 120 хиляди рубли. По отношение на нивото на заплащане професиите, които са най-близки една до друга, са мениджър на уеб проекти (средно 50 хиляди рубли), асистент ръководител на проекти (35 хиляди рубли) и мениджър поддръжка на проекти (30 хиляди рубли).

Къде да получите специалност: най-големите университети, основни дисциплини

Добра подготовка за провеждане на иновативни проекти в областта на технологиите и точните науки се получава в следното образователни институции:

• Московски държавен университет на име Ломоносов.
• MSTU.
• МГУТХХ.
• MIPT – Факултет по иновации и високи технологии.
• НИИ МИФИ.

За да работят в областта на управлението на държавните агенции и бизнеса, специалистите се обучават в Академията по икономика към правителството на Руската федерация и Института по иновации и логистика при Държавен университетуправление. Общо шестдесет и шест университета в цялата страна обучават иноватори в много градове.

В допълнение към основните блокове от предмети, общото професионално обучение се предоставя в следните дисциплини:

• Въведение в иновациите.
• Системен анализ и вземане на решения.
• Основи на бизнеса.
• Креативно мисленеи алгоритми за решаване на нестандартни задачи.
• Маркетинг на иновации.
• Други дисциплини, съобразени със спецификата на университета.

Много инженери и мениджъри, работещи в производството, се записват в магистърски програми, за да получат допълнително висше образование в областта на иновациите. Това ще им позволи професионално да прилагат научни постижения в своите организации.

За специалността:

Описание на иновативната специалност, в кои университети се преподава иновация, прием, изпити, предмети по специалността.

Учебният план съчетава икономика, мениджмънт и много технически специалности. Ученикът трябва да овладее голям бройдисциплини като механика, производствена технология, електроника, икономика, управление и управление. По време на учебния процес студентът ще овладее системния анализ и механизмите за вземане и прилагане на решения, въвеждането на нови технологии в индустрията, всички тънкости на съвременните иновации и маркетинг в съвременните сфери на икономиката.

Заетост по специалността иновации

Тази специалностнасочени към обучение на специалисти по иновативно развитие както на страната като цяло, така и на нейните региони, индустриални територии и отделни предприятия. Завършилите ще могат да намерят място за себе си както в държавни органи на различни нива на управление, така и в различни компании, които се интересуват от иновативното развитие на своя бизнес. Специалистите по иновации могат да разчитат на позиции като ръководители на проекти, бизнес плановици, технически директори, отговарящи за хардуера и софтуера на всички нива на управление, както и ръководители на различни структурни подразделения.

Кариера в иновациите

Специалистите в тази област са търсени във всички сектори на икономиката. Най-голямо търсене се наблюдава в политиката, логистиката и ИТ. От кандидата за такава позиция се изискват познания по мениджмънт, управление на бизнеса и ИТ технологии. Високите изисквания към специалистите съответстват на високи нива на заплащане. Младият специалист ще трябва да заеме позиции на по-ниски управленски нива, като ръководител на проекти и специалист по иновации

За креативни, многостранни и изобретателни хора това е най-интересната и полезна специалност сред съвременните инженерни и икономически специалности и направления.

Типичен пример за „новатор” е Стив Джобс. В края на краищата, общоприето е, че той не е бил технически специалист на високо ниво (по това време Стив Возняк вършеше цялата работа за него). От друга страна, Стив Джобс не беше професионален дизайнер - той предлагаше само концепции, които бяха реализирани за него от специалисти. Трето, той не беше нито икономист, нито маркетолог - въпреки това, въпреки това, продажбите на iPod и iPhone бяха придружени от експлозивен растеж. Причината за успеха на Джобс е, че той беше многостранен специалист, най-известният „новатор“. Такъв обаче беше в основата си. И сега подобни умения и способности могат да бъдат получени в университет.

Подобна изключителна личност в момента, Иноватор с главно I, е Илон Мъск. Електрически автомобили, частни Космически кораби, наземен хипертранспорт, нови източници на енергия - всичко това е въплъщение на неговите идеи. Понякога го наричат ​​прототипа на "Железния човек" от едноименния филм. Преди това такива хора бяха Архимед, Леонардо Да Винчи, Тесла - универсални изобретатели, които не само се интересуваха от науката и правеха открития, но и успяха да ги превърнат в резултати.

Направление "Иновации" включва както инженерно-технологичната част, така и маркетингово-икономическата част. Завършил може да работи добре като инженер в промишлено предприятие, както и като маркетолог, рекламист или икономист. Инженерно-техническите дисциплини са основите на работа с измервателни уреди, материали, подготовка на чертежи, компютърни знания и умения, компютърни мрежи, мобилни технологии, Информационна сигурност. Икономическата част включва маркетинг, PR, реклама, управление на риска, логистика и др.

Северният клон на RGUITP, филиал на Московския иновационен университет, разположен във Велики Новгород, беше един от първите в страната, който започна да обучава студенти по управление на иновациите. Днес е натрупан богат опит, обучени са отлични специалисти методически ръководства, материали, лекции. До 2013 г. обучението се провеждаше само присъствено. Въпреки това, огромен брой искания от желаещи да учат, доведоха до откриването на задочен курс по Innovatics. В бъдеще - напълно Дистанционно обучение, изграден на базата на иновативни технологии за “живо присъствие”. Възможно е също значителна част от материалите да бъдат публично достояние. Много материали вече са достъпни на уебсайта.

В университетите в Екатеринбург бързо набира скорост нова специалност за кандидати, наречена „Иновации“. „Абсолвентът“ се опита да разбере що за специалност е това и какво преподават там. Иновациите като направление се отнасят преди всичко до напредък в производството модерни технологии. Тези, които са получили тази специалност, се занимават с модернизиране на производството в различни индустрии (аерокосмически сектор, биомедицинско производство и др.) Интересно е, че тълкуването на тази специалност също се оказва различно в различните университети. UrFU, USUE и USPU го свързват с направление физика и технологии, но в някои университети в Урал се разбира като социално ориентирана специализация, така че обучението има „хуманитарна“ компонента, по-специално работа с хора в Санкт Петербург все още водещ в развитието на иновациите, Санкт Петербургският държавен университет вече има цял факултет по иновации в Екатеринбург тази специалност се развива активно УрФУ(катедрата по иновативни технологии се превърна в добра база за това), иновациите също могат да се изучават USPUИ USUEРазбира се, все още има малко данни колко успешно си намират работа завършилите тази специалност, тъй като иновациите са ново явление във висшето образование. Поддръжниците на новото направление казват обратното: има много области, в които можете да се изявите. Според груби оценки на създателите на иновационни програми хората, които са получили подобна специалност, могат да бъдат търсени в следните професии: 1. Директори и мениджъри по развитие, творчески директори на компании; 2. Ръководители на проекти; 3. Ръководители на развиващи се компании; 4. Ръководители на нови и развиващи се производствени направления; 5. Специалисти в тесни високотехнологични отрасли; 6. Бизнес консултанти за промоция, маркетинг и развитие; 7. Специалисти от надзорни органи (контрол на качеството и др.); 8. ИТ специалисти в областта на новите разработки Единственият проблем е, че за всеки ръководител, особено ръководител на отговорно производство или сериозна техническа област, са необходими не само знания, но и. страхотно преживяване, което, уви, не е включено в дипломата за висше образование. Това означава, че преди да действа като директор за модернизиране и въвеждане на всичко ново и прогресивно, специалист по иновации ще трябва да работи дълго време в производството. Интересът към иновациите сред бъдещите студенти обаче расте. В един от университетите в Екатеринбург имаше конкурс за тази специалност 7 души на място. Иновацията е част от прогреса; трябва да мине известно време, преди човек да „свикне“ с нея. Кой знае, може би много скоро конкуренцията за тази специалност ще скочи до небето и водещите предприятия ще се борят за завършилите?