Мектеп бағдарламасын толығымен игергендер Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың ерте және негізгі толқынын өз бетінше таңдауға сөзсіз құқығы бар. Бұл:
- аттестаттың «ескіру мерзіміне» қарамастан өткен жылдардың түлектері (мектепті көп жылдар бұрын бітіргендер және өз нәтижелерін жақсартқысы келетін өткен жылғы түлектер оны мерзімінен бұрын алуға құқылы);
- орта мектептің курсын толық аяқтаған техникумдар, лицейлер мен мектептердің түлектері.
Сонымен қатар, он бірінші сынып оқушыларының кейбір санаттары да өткен оқу жылының аяқталуын күтпей-ақ Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыруға құқылы. Оларға мыналар жатады:
- ағымдағы жылы әскери қызметке аттанатын кешкі мектеп түлектері;
- мектепті бітіргеннен кейін басқа елге тұрақты тұруға кеткен жігіттер - біз эмиграция немесе шетел университетінде немесе колледжінде оқуын жалғастыру үшін студенттік виза туралы айтып жатқанымызға қарамастан;
- бүкілресейлік немесе халықаралық жарыстарға, олимпиадаларға немесе жарыстарға қатысушылар - егер жарыстың немесе оқу-жаттығу жиынының ұзақтығы Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың негізгі кезеңімен сәйкес келсе;
- мамыр-маусым айларында емделу, сауықтыру немесе оңалту бағдарламалары бойынша санаторийлерде және басқа емдеу мекемелерінде болатын он бірінші сынып оқушылары;
- Ресейдің шекарасынан тыс жерде орналасқан орыс мектептерінің түлектері - егер олар қиын климаттық жағдайлары бар аумақтарда орналасса.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыру мүмкіндігіне ие болу үшін он бірінші сынып оқушылары себебін көрсете отырып, өз мектебінің директорының атына өтініш жазуы керек.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсырудың негізгі артықшылықтары
Ерте кезеңге арналған Бірыңғай мемлекеттік емтихан нұсқалары негізгі кезеңге қарағанда қарапайым деген миф бар. Бұл дұрыс емес, ағымдағы жылдың барлық емтихан тапсырушылары үшін нұсқалардың күрделілік деңгейі бірдей. Дегенмен, көктемгі «толқынның» кейбір ұйымдастырушылық ерекшеліктері кейбіреулерге жоғары ұпайларға қол жеткізуге мүмкіндік береді.
Аз адам - аз жүйке
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың ерте кезеңін негізгі кезеңмен жаппай салыстыруға болмайды. Мысалы, 2016 жылы бүкіл Ресейде 26 мың адам мерзімінен бұрын емтихан тапсырды - ал жазғы «толқында» емтихан тапсырушылардың саны 700 000-ға жетті, нәтижесінде мегаполистердегі емтихан қабылдау орталықтарына жүздеген өте қуанышты мектеп оқушылары жиналмайды. тек бірнеше ондаған адам (ал кішігірім елді мекендерде «ерте жұмыс істейтіндердің» саны бірнеше адамға дейін төмендеуі мүмкін). Сонымен қатар, Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыруға өтініш берген алдыңғы жылдардың кейбір түлектері емтихан күні өз пікірлерін өзгертіп, тестілеуге келмеуі мүмкін - нәтижесінде 15 адамға арналған аудиторияда 6-8 тест тапсырушы. Оның үстіне, олардың кейбіреулері емтиханды қарапайым мектеп оқушыларымен салыстырғанда қабылдайтын ересектер болады, олар Бірыңғай мемлекеттік емтихан олардың тағдырын шешетінін көптеген әңгімелермен «жаратады».
Бұл емтихан кезіндегі жалпы психологиялық жағдайды әлдеқайда аз жүйке етеді. Көптеген түлектердің тәжірибесі көрсеткендей, Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру кезінде тыныштық пен зейінді шоғырландыру қабілеті шешуші рөл атқарады. Сонымен қатар, өтініш берушілердің аз санымен алдын ала нұсқау және «ұйымдастыру мәселелері» уақыты айтарлықтай қысқарады: тапсырмаларды басып шығару және тарату, штрих-кодтардың сәйкестігін тексеру, бланкілердің толтырылуын бақылау және т.б. Бұл сондай-ақ «қозу дәрежесін» төмендетеді.
Таза ұйымдастыру
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыру емтихан науқанының ресми басталуы болып саналады. Қазіргі уақытта өңірлерде санаулы емтихан пункттері ғана жұмыс істейді және оларда жұмысты ұйымдастыруға үлкен көңіл бөлінуде. Сондықтан, барлық процедуралық инновациялар әдетте «тексеруден» өтетін ерте кезеңде болғанымен, ақаулар, техникалық ақаулар және ұйымдастырушылық бұзушылықтар әдетте кездеспейді. Ал кездесу ықтималдығы, мысалы, қосымша формалардың болмауы немесе сыныпта сағаттың болмауы нөлге тең.
Сыныптағы болжамды микроклимат
Мамыр мен маусым айларының соңында емтихан тапсыру тағы бір қауіп төндіреді - ыстық күндері емтихан бөлмесі өте дымқыл болуы мүмкін, ал жазғы күннің тікелей сәулелері ыңғайсыздықты күшейтеді. Сонымен қатар емтиханды ұйымдастырушылар терезені ашуға әрқашан келісе бермейді. Көктемде, жылыту маусымында, сыныптағы ауа температурасын болжауға болады, емтихан кезінде қатып қалмау немесе терлемеу үшін әрқашан «ауа райына» киінуге болады.
Жылдам тексеру
Бірыңғай мемлекеттік сараптаманың бастапқы кезеңінде жұмысты тексеретін сарапшыларға жүктеме әлдеқайда төмен - және, тиісінше, жұмыс тезірек тексеріледі. Емтихандардан кейінгі келесі күні нәтижелерді күтудің қажеті жоқ - ерте жұмысты тексерудің ресми мерзімі әдетте 7-9 күнді құрайды, ал ұпайлар белгіленген мерзімнен бірнеше күн бұрын жариялануы мүмкін. Негізгі кезеңде мектеп оқушылары Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелерін екі аптаға жуық күтеді.
Қабылдау стратегиясын әзірлеу уақыты
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыратындар сәуір айының соңына дейін өз нәтижелерін нақты біледі - және олардың таңдаған мамандығы бойынша белгілі бір университетке түсу мүмкіндіктерін егжей-тегжейлі талдау үшін тағы екі ай уақыт бар, «мақсат» ашық есік күндеріне барады. , және тағы басқа. Нәтижелер күткеннен төмен болып шықса да, қазіргі жағдайдан шығудың жолын табуға көп уақыт бар.
Сонымен қатар, емтихандарын тапсыра алмаған мектеп бітірушілер мектеп өмірінің соңғы екі айын өте еркін өткізе алады. Сыныптастары емтиханға тыңғылықты дайындалып, үлгілер жазып, тәрбиешілерге барған кезде, олар өз істерін табыс сезімімен жалғастыра алады.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды ерте тапсырудың кемшіліктері
Дайындыққа аз уақыт
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды ерте тапсырудың негізгі кемшілігі айқын: емтихан күні неғұрлым ерте болса, соғұрлым дайындалуға аз уақыт кетеді. Бұл, әсіресе, ағымдағы жылдың түлектері үшін маңызды болуы мүмкін - түптеп келгенде, Бірыңғай мемлекеттік емтихан бағдарламасына енгізілген мектеп курсының кейбір тақырыптары өткен оқу жылының төртінші тоқсанында зерттелуі мүмкін. Бұл жағдайда сіз олармен өзіңіз немесе тәрбиешінің көмегімен танысуға тура келеді.
КИМ Бірыңғай мемлекеттік емтиханындағы өзгерістердің алғашқы «кірісі».
Көптеген пәндер үшін сынақ және өлшеу материалдары өзгерістерге ұшырайды және Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың ерте кезеңі «жауынгерлік жағдайда» барлық жаңалықтардың біріншісі болып табылады. Негізгі кезеңнің емтихандарына дайындалу кезінде емтихан алушылар мен олардың оқытушылары FIPI демо-нұсқасын да, «ресми нұсқаулықтар» ретінде ерте емтихандардың «фактінен кейін» жарияланған нұсқаларын пайдаланады. Көктемде емтихан тапсыратындар бұл мүмкіндіктен айырылды - олар тек демо-нұсқаны тапсырмалар жиынтығының мысалы ретінде пайдалана алады. Сондықтан ерте кезеңде күтпеген тапсырмаға тап болу мүмкіндігі әлдеқайда жоғары.
Дайындалу мүмкіндігі аз
Наурыз-сәуір айларында емтихан тапсыратын студенттердің әдетте оқу жылының соңында болатын сынақ емтихандарына қатысуға мүмкіндігі жоқ. Дегенмен, аудандық білім бөлімдері әдетте емтихандарды ертерек өткізеді, бірақ көбінесе бұл қызмет ақылы.
Сонымен қатар, Бірыңғай мемлекеттік емтиханға өз бетінше дайындалу үшін -қызметтерді пайдалану да қиындықтар тудыруы мүмкін: ағымдағы жылдың ҚИМ-не сәйкес нұсқаларды орналастыру кезінде мұндай қызметтердің иелері әдетте негізгі кезеңнің мерзімдеріне назар аударады. Ал, егер сіз биылғы жылы үлкен өзгерістер күтілетін пәнді қабылдасаңыз, ерте емтиханға бір ай қалғанда сіз ағымдағы жағдайға жақсы бейімделген «қонымды» опциялардың жеткілікті саны бар қызметті таба аласыз. жылдық емтихан өте төмен.
Үйден емтихан тапсыру
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыратындар саны аз болғандықтан, емтихан ұпайларының саны да айтарлықтай қысқарады. Мысалы, үлкен (және географиялық «шашыраңқы») қаланың барлық аудандарының тұрғындары берілген пән бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тек бір нүктеде тапсыра алады. Ал көлік қатынасы бойынша қаланың шалғай немесе «проблемалық» аудандарында тұратындар үшін бұл елеулі кемшілік болуы мүмкін. Әсіресе, әртүрлі пәндер бойынша емтихандар қаланың әр жерінде өтуі мүмкін екенін ескерсек, маршрут пен жол жүру уақытын әр жолы жаңадан есептеуге тура келеді.
Университет сессиясы – студенттердің университетте алты айлық оқуынан кейін емтихан тапсыратын кезеңі. Сессия сәйкесінше қыс және жаз, және студенттердің көпшілігі үшін бұл оқудың ең қиын және жауапты кезеңдерінің бірі болып табылады, бірақ бәрі үшін емес. Сессиядан өту ешқандай шығынды немесе керемет күш-жігерді білдірмейтін адамдар бар. Емтихан үшін төлейтін студенттерді бірден осы тізімнен алып тастаймыз, бұл мақала бұл туралы емес;
Әңгімені әр студент өзіне не үшін осы немесе басқа университетке келді деген сұрақты қоюы керек дегеннен бастайық. Диплом алу үшін бе, әлде өмір бойы қолданатын нақты білім алу үшін бе? Өз білімін ресми түрде көрсететін картон парағында оқитын адамдар әдетте сессиядан өтуде өте қиын болады. Олар практикалық тапсырмаларды орындамайды және сабақтарда сирек кездеседі. Осыдан қорытынды: білім алу үшін оқыңыз, барлық сабақтарға қатысыңыз, лекциялар жазыңыз, олар емтихан тапсыру кезінде сізге көмектеседі және сіз кітаптардан тау-кен материалды оқудың қажеті жоқ. Әдетте, барлық емтихан сұрақтарына жауаптарды студенттер лекция сабақтарында жазатын дәріс конспектілерінен табуға болады, ал егер сізде барлық жазбалар болса, бұл емтиханға дайындалу кезінде сіздің өміріңізді айтарлықтай жеңілдетеді. Дәрістерде жазып алған материалды бекіту үшін үйде қайта оқып шығыңыз. Мұғалімдердің оқу жағынан сіздің достарыңыз екенін ұмытпаңыз және олар үшін олардың студенттерінің сессиядан өтуі маңызды емес, сондықтан материалдың сіз түсінбеген тұстарын бірден анықтаудан тартынбаңыз, өйткені ол оны кейінірек анықтау өте қиын болуы мүмкін.
Автоматты түрде несие алу көрінгеннен әлдеқайда оңай. Жалғыз ерекшелік - бірінші жылдың бірінші сессиясы. Мұнда оқушының оқуға қаншалықты бекінгені тексеріледі. Сізден сабаққа қатысу және барлық тапсырмаларды орындау талап етіледі, егер сіз лекция материалын меңгерген болсаңыз, оларды орындау қиын емес. Оқу жылының басында қай мұғалімдер автоматты түрде тест тапсыратынын және оны кімнен алу мүмкін емес екенін бірден біліңіз. Әдетте мұғалімдер бұл туралы алғашқы оқу сабақтарында айтады. Өзіңізге пулемет алу мақсатын қойыңыз.
Мүмкін болса, барлық студенттерге берілмейтін ғылыми баяндама немесе басқа жеке жұмыс жазудан бас тартпаңыз. Оны қабылдап, мұғалімді тартуға тырысыңыз, бұл сіздің пайдаңызға ғана әсер етеді. Ұстаздың ықыласына бөленесіз, көзге көрінесіз және оның көмегімен жұмысыңызды барынша жеңілдетесіз.
Енді емтиханға дайындалуға көшейік. Ал елестетуі мүмкін бірінші сурет – емтиханның соңғы күні таңғы сағат 3-те кітаптар қоршалған үстелде отырған студенттің бейнесі. Бұл, әрине, опция, бірақ, шынын айтқанда, ең оңай емес. Бұған жол бермеу үшін дайындықты соңғы күнге қалдырмаңыз. Әдетте студент толық дайындалуы үшін 3-4 күн беріледі. 3 күндік жұмыс жоспарын жасаңыз, сонда осы уақыт ішінде барлық мәселелер сізбен реттеледі. Емтихан алдында консультация кезінде өзіңіз анықтай алмаған сұрақтар қойыңыз. Осылайша, 4-ші күні сізде түсініксіз сәттер болмайды. Материалды қарап шығыңыз және ең бастысы, таңертең жаңа баспен ояну үшін жеткілікті ұйықтаңыз.
Дереккөздер:
- студент ретінде емтиханды қалай тапсыруға болады
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың бастапқы кезеңі аяқталып келеді, сондықтан біз емтиханды тапсырғандардан әлі тапсыратындар үшін кеңестер жинадық. Жігіттер жеке тәжірибелерімен бөлісіп, сыныпта не болғанын, емтиханды неліктен ерте тапсырғанын және жазда Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыратындардың не нәрсеге назар аударуы керектігін айтады. Бірінші пән математика – мамандандырылған және базалық.
Галина Сысоева
Мен қарапайым математиканы ерте қабылдадым, өйткені 22 мамырда мен Ресей құрамасының құрамында Хорватияға биден әлем чемпионатына ұшамын. Сынақ кезінде мен ғана бөлмеде болдым, қалған жігіттер басқа бөлмеде арнайы математикадан өтіп жатты.
Менің құжаттар топтамасы менің алдымда және өте жылдам басып шығарылды, содан кейін бақылаушылар тіркеу парағын толтыруға көмектесті.
КИМ-дегі міндеттер біз дайындаған барлық жинақтардағыдай болды. Менің ойымша, бәрі қарапайым.
Түлектерге емтихан кезінде алаңдамауға және қалған уақытта барлық тапсырмаларды қатарынан шешуге кеңес беремін - сонда емтиханда сіз үшін тосынсый болмайды.
Никита Добровольский
Мен биыл мамандандырылған математикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды қайта тапсырамын, сондықтан оны мерзімінен бұрын тапсырамын. Мен оңай нұсқаға тап болдым деп айта аламын.
Мен барлық тапсырмаларды дұрыс орындағаныма сенімді емеспін, бірақ олардың кейбіреулері дайындық кезінде үйренген тапсырмаларымнан әлдеқайда оңай болды.
Маған оның С бөлігін қалай дұрыс толтыру керектігі жазылмағаны ұнамады, сондықтан маған жеті парақ қажет болды, ал қалғандары ең көбі үш парақты алды.
Яна ардагер
Мамандандырылған математикадан емтиханды мерзімінен бұрын тапсырдым, себебі өткен жылы негізгі кезеңде қате жібердім. Мен бірінші тапсырманы жіберіп алдым, оны ұмытып қалдым және барлық жауаптарды қате ретпен жаздым.
Биыл маған бәрінің қалай ұйымдастырылғаны ұнамады. Енді CMM-лер дәл сыныпта басып шығарылады. Мұғалімдер оларды теріп жатқанда, қағазы таусылып, бәрін қайталауға тура келді. Кейбір студенттер қобалжыса, кейбірі күліп, әзілдесіп жатты.
Бірінші бөлім өте қарапайым болды - біз шешпеген мәселелер болған жоқ. Бірақ екінші бөлім қиын болып көрінді. Тапсырмалар жинақтардағыдай, бірақ әлдеқайда көп есептеулер жасау керек. Егер мен бірінші бөлікті бір сағатта шешсем, қалған уақытты екінші бөлікті шешуге жұмсадым - дегенмен, теориялық тұрғыдан алғанда, мұны істеу керек. Артымда бір жігіт отырды, тіпті екінші бөлімге байланысты бірнеше рет қарғап жіберді. 14 адамның алтауы бір сағаттан кейін кетті - мен олардың не шешкенін білмеймін.
Алексей Рябовский
Мен мамандандырылған математикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырдым, бірақ мен қалаған университетке қате түстім. Мен қайта жазылуды шештім.
Сыныптағы атмосфера тыныш, тапсырмалар негізгі кезеңдегіден оңай емес, өткен жылғыдан да қиынырақ болды. Түлектер, сіздің уақытыңыз азайып бара жатқаныңызды есте сақтаңыз - бұл емтиханда кездесетін басты қиындық.
Қайта жазуға уақыт болмайтынын біле тұра, өткен жылғы тәжірибеге негізделген жобаларды да қолданбадым. Берілген сағаттардың барлығын алаңдамай жаздым. 16-тапсырманың екінші бөлігін орындауға үлгермедім. Егер тағы жарты сағат болса, мен соңына дейін шешер едім.
Ең маңызды кеңес - шешім қабылдау. Егер сіз осы немесе басқа тапсырманы қалай шешуге болатынын білсеңіз, тапсырмаларды көргенде ойланудың қажеті жоқ, сіз бірден жазуды бастайсыз және уақытты үнемдейсіз;
Егер сіз жоғары балл жинап жатсаңыз, онда отырып ойлауға мүмкіндік болмайды.
Оған барлығы 44 мың адам қатысса, оның екеуі биылғы түлектер. Емтихан өтетін барлық аудиторияларға онлайн камералар орнатылды. Сондай-ақ 2017 жылы KIM-тер жеткізу орнында дереу басып шығарылады және балалардың жауаптары сол жерде сканерленеді.
Біз бүгін Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырғандардан емтиханның қалай өткенін, қандай қиындықтар тудырғанын және күзетшілерге алаңдау керек пе екенін білдік.
Екатерина, Мәскеу. Мен информатиканы алдым.
Мен оны ерте қабылдадым, себебі география мен информатика негізгі кезеңде бір күнде оқытылады, мен екі пәнді де қабылдаймын. Бірақ қабылдау үшін тек география басымдық болып табылады. Сондықтан резерв күндері алмас үшін ерте алуды жөн көрдім.
Жалпы әсер жақсы. Жалпы, қаланың арғы басына баруға тура келген көп адам жоқ; Көптеген сыныптарда бір ғана тест тапсырушы болды.
Атмосфера тыныш, күзетшідегі күзетшілер көңілді, күзетшілер әзілқой. Жақтаулар болған жоқ, мен кептелушілер туралы нақты білмеймін - мен абайлап заттарымды эскортқа бердім, олар мені тексерді, кіргізді және шығарып салды. Сыныпта сыныптың әртүрлі бұрыштарына бағытталған екі камера болды.
Тапсырмалар, менің ойымша, стандартты емес сияқты қиын емес еді. Дайындық барысында мен осы түрдегі бірнеше нұсқаны кездестірдім. Бірінші бөлім ренжітті, себебі ол жерде стандартты емес тапсырмалар болды (1, 2, 9, 10, 16). Екінші бөлім, менің ойымша, оқыту CMM-ге қарағанда әлдеқайда оңай болды (бағдарламадағы қатені табу тапсырмасын кез келген бағдарлама жазу тілін білетін кез келген адам жасай алады). Бағдарламалау элементтерін қамтитын барлық тапсырмалар әдеттегіден оңайырақ болды (8, 11, 20, 21)
Жалпы, дайындыққа жеткілікті уақыт жұмсасаңыз, жоғары ұпай жинай аласыз. Дайындықтың кілті әр түрлі типтегі тапсырмаларды шешу болып табылады, осылайша кейін емтиханда тапсырманың әдеттен тыс тұжырымы сізді таң қалдырмайды.
Ангелина, Южно-Сахалинск. Мен географиядан алдым.
Тапсырмалар демонстрациялық нұсқадан айтарлықтай ерекшеленбейді. Ресей Федерациясының құрылтай субъектілері мен әлемнің әр түкпіріндегі өнеркәсібі туралы көптеген сұрақтар қойылды.
Басқаруға келетін болсақ: камералар, бөгегіштер және бақылаушылар - бәрі болды. Мен қатты қобалжыдым. Бірақ менде жақсы күзетші бар. Шоколад ішіп, жеймін деп далаға шыққанымда ол менімен сөйлесіп, тіпті мені жігерлендірді.
Менімен бірге 8 адам жалдады. Барлығы уайымдады, бірақ бізде жақсы ұйымдастырушылар болды: олар бізге бәрін айтып, жағдайды ушықтырмады.
Геннадий, Мирный. Мен информатиканы алдым.
Бізге бірнеше жылдан бері ерте толқынға жаңа міндеттер қосылмағанын айтты және, шамасы, бұған сенбеуге негіз жоқ сияқты. Мүлдем жаңа ештеңе болған жоқ. Егер сіз тақырыпты білсеңіз, олардың сізден не қалайтынын түсінуіңіз керек және сізге жаңа әрекеттер жасаудың қажеті жоқ. Біреуінің тұжырымы сәл басқаша болды, бірақ тапсырманың өзі әдеттегідей мүлдем бірдей болды.
Емтихан кезіндегі жағдай өте тыныш болды, өйткені информатикадан төрт адам, ал географиядан тағы екі адам келді. Бізде ешқандай жақтаулар болмады, біз тек металл детектормен тексердік, бәрі де болды. Мен полицияны көп көрмедім, тек емтихан өтіп жатқан мектептің күзетшілерін ғана көрдім.
Константин, Химки. Мен информатиканы алдым.
Тапсырмалар мен дайындаған КИМ-ден онша ерекшеленбеді. Көптеген есептерді логикалық түрде шешуге болады, тек бірнеше тапсырмалар нақты білімді қажет етеді.
Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы ахуал қалыпты, мұғалімдер жылы шырайлы, күлімсіреп, әзілдеседі. Мектепке кіре берісте бірден бәрін түсіндіріп, қайда бару керектігін айтты. Бақылаудан тек екі күзетшіні көрдім, олар емтихан тапсыратын бөлмелерге кіре берісте телефонның бар-жоғын құрылғымен тексерді. Шекара да, полиция қоршаулары да болған жоқ. Бүкіл емтихан кезінде залда тек екі бақылаушы ғана дәлізде жүрді, кейде ашық есік арқылы аудиторияға қарады.
Көргенімдей адамдар көп болмады: емтихан 6 бөлмеде өтті, әрқайсысында 15-ке жуық адам болды. Жалпы әсер жағымды, ауырлық пен шамадан тыс бюрократияға қарамастан, процестің өзі және ұйымдастырушылардың оған деген көзқарасы жоғары деңгейде.
Евгения, Брянск. Мен информатиканы алдым.
Біріншіден, көптеген сайттар ұсынатын тәжірибе нұсқалары студенттердің емтиханда кездесетінінен айтарлықтай ерекшеленбейді. Тапсырмалар түрі бойынша ұқсас. Жалғыз айырмашылығы, олар қосымша шарттармен күрделене түседі, мысалы, «өрнектің мәнін табу» емес, «10-шы санау жүйесіндегі өрнектің мәнін табу және 5-тің негізгі санау жүйесіне түрлендіру». Дөрекі, бірақ анық. Және де - дерлік жаңа ештеңе жоқ.
Бірыңғай мемлекеттік сараптамадағы жағдай шиеленіскен еді. Барлығы уайымдады. Тіпті, біреу абайсызда қобалжудан конвертті жыртып алды. Ұйымдастырушылар жағдайды реттеуге тырыспады. Ол жерде бәріміз ересек болғанымызға қарамастан, мектеп оқушыларына арналған ережелерді оқу «бұл сізді өмірде күтетін қиын сынақтардың бірі» деп айтудың өзі күлкілі. Сондықтан олар қателеспес үшін бізге мұқият болуға тырысты.
Тым болмаса мен тіркелген жерде полиция болған жоқ. Жақтаулар да. Олар оны металл детектормен тексерді және болды. Біз әзілдесіп, күліп, жібердік. Камералар тітіркендіреді, сіз үстелге білезік немесе сақина да қоя алмайсыз - бірден ескерту. Ыстық болса, көйлегіңізді шеше алмайсыз, төлқұжат пен қаламнан басқа ештеңені ала алмайсыз.
Бүгін 9 адам тест тапсырды, қалғандары кіргізілмеді – тізімде 15 адам бар еді, бірақ олар кешігіп, биыл тапсыру мүмкіндігінен айырылды. Мен бір нәрсені айтайын – Бірыңғай мемлекеттік емтихан мектеп бағдарламасынан тыс. Егер мен сияқты ересек бағдарламашы осының бәріне миын салуға тырысса, сіз түлектерге мұны тілемес едіңіз.
Руслан, Севастополь. «Қоғамдық бақылаушылар корпусының» басшысы
Мониторингтің бірінші күні жігіттердің парақ, телефон және т.б. көмегінсіз емтихан тапсыруға дайын екенін көрсетті, емтихан әдеттегідей өтті. Аудиторияға кіре берісте тест тапсырушыларды металл іздегіш құрал қарсы алып, полиция қызметкерлері тексереді.
Қоғамдық бақылаушылар ретінде біздің рөліміз Бірыңғай мемлекеттік емтихан рәсімін мүмкіндігінше объективті және ашық ету болып табылады. Біз сондай-ақ Бірыңғай мемлекеттік емтихан қабылдау пунктінің қызметкерлері студенттерге адал және ашық қарым-қатынаста болуын қадағалаймыз: мысалы, емтиханнан сүрінбей өтіп, өз жұмысын күткендей орындау үшін. Корпус мүшелері мектеп оқушыларымен белсенді жұмыс істейді, біз оларға жұмысымыздың маңыздылығы мен қажеттілігін жеткіземіз.
Білім және ғылым министрлігінің ағымдағы оқу жылына арналған Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестесін бекіту туралы бұйрығы қарашада – ең көбі қаңтардың бірінші онкүндігінде жарияланады. Бірыңғай мемлекеттік емтиханды өткізу тәртібі үш кезеңнен тұрады: негізгі, ерте және қосымша. Олардың әрқайсысына арналған күндер жыл сайын Білім министрлігінің бұйрығымен белгіленеді.
Ерте және негізгі кезең күндері
Әдетте, ерте тестілеу кезеңі 21 наурызда басталып, 10-11 сәуірде аяқталады. Негізгі кезеңнің бірінші емтиханы шамамен 27-28 мамырда, қалған күндері маусымда өтеді. Ағымдағы деректерді GIA ақпараттық қолдауының ресми веб-сайтында (ege.edu.ru) табуға болады.
Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестесінде барлық пәндерді тапсыру үшін резервтік күндер қарастырылған.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын аяқтау
Бірыңғай мемлекеттік емтиханның барлық пәндері бойынша мерзімінен бұрын тестілеуге мыналар рұқсат етіледі:
- Мектепті өткен жылдары (2013 жылға дейін қоса алғанда) бітірген және жоғары оқу орындарына түсуге ниет білдірген тұлғалар.
- Оқу жоспарын толық орындаған (академиялық қарызсыз) және қорытынды эссені сәтті тапсырған, бірақ дәлелді себептермен (оның ішінде қоныс аудару, спорттық жарыстар және т.б.) Бірыңғай мемлекеттің негізгі кезеңіне қатыса алмайтын түлектер. Емтихан.
- Бұрын мектепті аттестатпен бітірген тұлғалар.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды ерте кезеңде өткізудің шарттары мен ережелері негізгі кезең үшін белгіленгеннен ерекшеленбейді.
Кестедегі жаңалықтар
Бірыңғай мемлекеттік емтихан енгізілгеннен кейін емтихандарды өткізуді оңтайландыруға бағытталған кестеде бірқатар жақсартулар пайда болды:
- Математика екі деңгейге – негізгі және мамандандырылған деп бөлінді және олардың әрқайсысына жеке күн бөлінді.
- Міндетті пәндер (орыс тілі және математика) бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыра алмаған түлектерге қыркүйек айында емтихандарды қайта тапсыру мүмкіндігі берілді.
- Университетке түсу науқандарының статистикасы талапкерлердің үштен бір бөлігі әлеуметтік пәндерді алатынын көрсетті. Осыны ескере отырып, олар Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестесін өзгерту туралы шешім қабылдады және осы пән бойынша емтиханға бөлек күн бөлінді.
Екі жыл бұрын Мәскеу мектептерінде 10-сынып оқушылары үшін математикадан сынақ Бірыңғай мемлекеттік емтихан эксперименталды түрде өткізілді. Тестілеуден алған оң бағалар орта білім туралы аттестат алу үшін өту бағасы болып есептелді. Теріс бағалар келесі жылы қайта алынуы мүмкін.
Кестедегі резервтік күндер
Белгілі бір себептермен белгіленген уақытта Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыра алмаған түлектер үшін кестеде арнайы резерв күндері бөлінеді. Мектеп оқушылары қосымша күндерде емтихан тапсыру құқығын пайдалана алады, егер:
- Тестілеу күндері сәйкес келетін пәндер таңдалды.
- Студент емтиханға келмеді немесе дәлелді себептермен басталған тестілеуді аяқтай алмады.
- Бітіруші қажетті пәндердің бірін тапсыра алмады.
Ауруға байланысты келмеу дәлелді себеп болып саналады. Бұл ретте он бірінші сынып оқушысы өзі тіркелген оқу орнына анықтама беруге міндетті. Әрі қарай, мектеп емтихан комиссиясына құжаттарды тапсырады, ол Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестесі негізінде жаңа сынақ күнін белгілейді.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханның бастапқы кезеңі басталды. Рособрнадзордың мәліметінше, оған 40 мыңнан астам адам тіркелген. Негізгі кезеңде, алдын ала мәліметтер бойынша, емтиханға 720 мыңнан астам адам қатысады, оның 638 мыңы ағымдағы жылдың түлектері.
Өткен жылы 44 мың адам ерте мерзімге жазылды.
Бастапқы кезеңге келетіндердің басым бөлігі өткен жылдардың түлектері. Он бірінші сынып оқушылары дәлелді себептермен негізгі толқынға түсе алмаса, Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыруға рұқсат етіледі.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыруға ерте барған адам осы уақытқа дейін бүкіл мектеп бағдарламасын меңгеріп, барлық пәндер бойынша аттестациядан өткен болуы керек. Әдетте, бастапқы кезеңге спортшылар, халықаралық олимпиадаларға аттанатын түлектер немесе негізгі кезеңде емделетін студенттер жатады.
Біздің міндетіміз – Бірыңғай мемлекеттік емтиханды өткізудің қол жеткізілген жоғары деңгейін ұстап тұру, мен министрлерден алғашқы кезеңді жеке бақылауды сұраймын: барлық емтихандардың өте егжей-тегжейлі және мұқият жүргізілуін бақылау», - деді Рособрнадзор басшысы, министрдің орынбасары. Білім және ғылым Сергей Кравцов облыс министрлерінің алдында сөз сөйледі.
Егер сіз резервтік күндерде емтихандарды тапсыра алмасаңыз, қыркүйекте орыс тілі мен математиканы қайта тапсыра аласыз.
Бланкілерді сканерлеуге, емтихан кезінде бейнебақылауға, мүмкіндігі шектеулі түлектерге жағдай жасауға ерекше назар аудару керек.
Бастапқы кезеңге келгендер негізгі толқында өздері таңдаған Бірыңғай мемлекеттік емтиханды қайта тапсыруға жіберілмейді. Мұны келесі жылы ғана жасауға болады. Бірақ міндетті емтихандар – орыс тілі мен математика – егер студент ең төменгі балл жинай алмаса, резерв күндері қайта тапсырылуы мүмкін.
«Егер резерв күндері емтихан тапсыру мүмкін болмаса, онда міндетті орыс тілі мен негізгі деңгей математикасын қыркүйекте қайта тапсыруға болады», - деп еске алды Рособрнадзор. Әдетте, Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы ең танымал таңдау пәндері 50 пайыздан астам таңдаған қоғамтану, тарих (20 пайызға жуық), биология (18 пайыз), физика және шет тілдері болып табылады.
2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханда қандай жаңалықтар бар?
Орыс тілі: емтихан жұмысы қазіргі орыс әдеби тілінің лексикалық нормаларын білуді тексеретін негізгі деңгейлік тапсырманы қамтиды. Барлық жұмыстарды орындау үшін ең жоғары бастапқы балл 57-ден 58-ге дейін көтерілді.
Әлеуметтік зерттеулер: 28-тапсырманы бағалау жүйесі қайта қаралды, 29-тапсырманың редакциясы нақтыланды және оны бағалау жүйесі өзгертілді. Барлық жұмыстарды орындау үшін ең жоғары бастапқы балл 62-ден 64-ке дейін көтерілді.
Әдебиеттер: 9 және 16 тапсырмаларды орындау талаптары нақтыланды (салыстыру үшін үлгі таңдауды негіздеу талабы жойылды). Эссенің төртінші тақырыбы енгізілді. Егжей-тегжейлі жауабы бар тапсырмалардың орындалуын бағалау критерийлері (8, 9, 15, 16, 17) толығымен қайта құрастырылды. Бүкіл жұмыс бойынша максималды балл 42-ден 57 баллға дейін көтерілді.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханның ерте кезеңінің кестесі:
- 21 наурыз – география, информатика.
- 23 наурыз – орыс тілі.
- 26 наурыз – тарих, химия.
- 28 наурыз – шет тілдері (ауызша бөлім).
- 30 наурыз – математикалық база және профиль.
- 2 сәуір – шет тілі, биология, физика.
- 4 сәуір – қоғамтану, әдебиет.
